大学英语计算机辅助教学研究

时代发展对外语的新要求及高校连续扩招，给外语教学带来巨大的压力，而现代教育技术的迅猛发展又给外语教学带来很好的机遇。本文通过分析多媒体网络技术的特点，探讨了在英语教学中使用多媒体网络技术，把计算机和英语在教学中结合起来的问题，同时也讨论了教师在多媒体教学环境中的作用以及作为一个现代外语教师应具备的基本素质。     

大学英语计算机辅助教学研究

时代发展对外语的新要求及高校连续扩招 ,给外语教学带来巨大的压力 ,而现代教育技术的迅猛发展又给外语教学带来很好的机遇。本文通过分析多媒体网络技术的特点 ,探讨了在英语教学中使用多媒体网络技术 ,把计算机和英语在教学中结合起来的问题 ,同时也讨论了教师在多媒体教学环境中的作用以及作为一个现代外语教师应具备的基本素质     

浅议网络环境下的计算机辅助教学发展方向研究

网络环境下的计算机辅助教学是时代发展的产物,是现代化教学的需要。计算机网络具有强大的交互性和联系性的特点,它在很大程度上为我们的教学工作提供了可行性,也利于我们创造出新型的、更高效的教学模式。     

论分级教学在大学计算机基础教学中的应用

随着现代社会信息技术的普及和发展,了解和掌握计算机知识成为现代人必须具备的基本技能之一。本文重点研究了分级教学在大学计算机基础教学中的必要性,并在此基础上分析了实践教学中的分级教学措施,希望能进一步促进当前大学计算机基础教学改革。     

高等学校计算机基础课程的教学研究与实践

针对高等学校计算机基础课程教学存在的问题与挑战,结合合肥师范学院应用型本科教学的主体思想,给出应用型本科计算机基础课程改革的几点措施,以提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

浅谈大学英语课堂教学中的计算机辅助教学

随着我国教育信息化建设的稳步推进,计算机辅助教学受到越来越多的关注。本文通过简要介绍计算机辅助教学的含义并以建构主义教学理论和语言习得理论为理论基础,详细阐述了计算机辅助英语教学的作用及其完善途径。     

对大学课堂应用计算机辅助教学的调查与思考

计算机辅助教学已深入到各种不同层次的教学活动中,其教学效果是大家关注的重点。通过对大学课堂应用计算机辅助教学的情况进行问卷调查,本文结合大学课堂教学的特点认真分析了调查结果,并就如何充分发挥计算机辅助教学的优势,改善教学效果提出了几点思考。     

对计算机辅助教学的思考

在正确认识计算机辅助教学以及实践计算机辅助教学中,应注意几个问题:一是在利用计算机进行辅助教学之前要判断有无必要性;二是要提高教师的素质,教师不仅要学好本专业知识,更要掌握一定的计算机知识,并能制作出适合本专业教学的辅助教学软件;三是要利用计算机辅助教学的优势培养学生的学习兴趣;四是为开展计算机辅助教学准备必要的硬件条件。     

计算机学科中多媒体辅助教学的应用研究

针对现今计算机学科的教学中存在的一些问题,对多媒体辅助教学方法在课程教学中的意义进行了分析,并根据在实践教学过程中的经验,给出了利用多媒体手段进行计算机教学的方法。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学．作为一种新兴的教育技术、教学手段，已成为21世纪初教育的主流．教学手段的现代化是当前实施素质教育、提高课堂效率的一种有效途径．它突破了传统教学的局限性，以随机、灵活、全方位、交互性的特点．优胜于其它手段．它的知识密度、表现力，能更好地激发学生的兴趣．     

计算机辅助教学初探

计算机技术已作为一种教学辅助工具走入了课堂。在实践中我们体会到,在教学中只要合理、适当地使用计算机,将它与传统的教学模式有机地结合起来,就会有利于教学质量的提高。本文从几个方面谈谈我们的心得体会。     

计算机辅助语言教学在大学英语听力教学中的运用

计算机辅助语言教学是把先进的计算机技术和英语语言教学过程完美结合。由于计算机技术无可比拟的优势和特点,计算机辅助语言教学可以利用计算机平台提供丰富的教学素材,创设体验式自主学习环境从而提升英语听力学习效果。我们在听力教学过程中应该积极运用计算机辅助语言教学来帮助我们成功有效地开展课堂教学。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学是一种新兴的教育技术,以个别化、灵活性、全方位和交互性等特点成为现代教育的主要手段.本文总结了我国计算机辅助教学历史、现状、特点和发展趋势,详细论述了智能化、网络化计算机辅助教学系统和绩效支持系统对教育和教学过程产生的深刻影响.     

计算机辅助教学(CAI)在大学英语中的应用

在多媒体网络时代，我国高等院校的外语教学需要全新的教学模式。与传统的外语教学模式相比。计算机辅助教学实现了外语教学的个性化、虚拟化、自主化。介绍了计算机辅助教学（CAI）的概念和基本模式。阐述了计算机辅助教学（CAI）在大学英语中的实际应用，并对其未来的发展趋势作了预测。     

高等学校计算机基础课程的教学研究与实践

针对高等学校计算机基础课程教学存在的问题与挑战,结合合肥师范学院应用型本科教学的主体思想,给出应用型本科计算机基础课程改革的几点措施,以提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction)作为一种现代化的教学技术,越来越受到人们重视。它不但可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,还可以大大地提高课堂教学效率。然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中突出强大优势的同时,却也出现了一些阻碍。本文介绍了什么是计算机辅助教学;计算机辅助教学的优越性何在以及计算机辅助教学在教学中存在的问题。     

计算机辅助教学的模式之我见

针对计算机辅助教学模式的认识和理解,提出了自己的观点。结合设计制作实际对计算机辅助教学的模式进行了分类讨论。     

从投影辅助到计算机辅助大学英语教学

文章从目前高校外语教学的实际情况出发 ,探讨了投影辅助教学与计算机辅助教学新模式的优点及存在的问题     

浅析高校计算机辅助教学

随着计算机的迅速发展，计算机辅助教学已越来越广泛的走入各高校课堂。这种教学手段不仅增强了课堂的趣味性，更增强了教学的直观性，提高了课堂的效益，扩展了课堂的容量，使某些抽象的概念变得直观易懂，不断变换的大屏幕、制作精美的画面、形象直观的阐述，丰富生动的信息，这一切，比起黑板上的粉笔字当然要活泼有趣得多，因而大大激发了学生对课件制作的浓厚兴趣。应该说，多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向，对于我们这些新世纪的青年教师来说，了解和掌握CAI就显得尤为重要。