台湾技职教育研究的理论维度与现状分析

台湾技职教育经历了曲折的发展历程,逐渐形成了体系完备、结构合理、教学通畅、评鉴科学的新格局.这不仅得益于台湾地区对技职教育的重视,与之相对应的政策和法律方面的保障;也得益于台湾技职院校顺应高速发展的经济需要,不断调整定位,积极主动地与社会接轨.随着两岸交流的日益频繁,台湾技职教育的研究视域不断扩大,硕果累累,但也存在一些值得深入思考的问题,从技职教育的体系形成、课程设置、人才培养、评鉴特色四个方面进行分析,着力探讨台湾技职教育呈现的新趋向和特色,必将对大陆高等职业教育的发展有所裨益.     

由技入道与由理入道:高等美术教育问题研究

中国高等美术教育已经走完了近一个世纪的路程,虽然期间闪耀过时代的光芒,但始终没有大的进展。在逐利思想的喧嚣中,学业直接关系个人今后的地位,学生把学习的重点放在技能、技巧上,大学为此也迎合了此种需求,这就造成了高等艺术教育以技法教育为主、以培养就业技能和追求就业率为宗旨的办学局面,产生了大学教育落后于社会教育、艺术落后于生活的不良后果。大学的意义并非单纯的职业训练,高等美术教育需要回归大学的精神,变由技入道为由理入道。     

城镇体系规划可操作性研究

改革开放以来,我国的经济持续发展,取得了令人瞩目的成就,随着经济较为发达的几个省(市)率先达到小康水平,国民经济三步走的第二步“实现现代化”逐渐提上日程,提高城市化水平成为当务之急,对现有的集聚水平普遍不高的城镇进行合理的规划是各级城镇(市)有序发展的有力保证。当前,一些省市已经或正在进行新一轮的城镇体系规划,在这种形势下,进行规划理论研究是很有必要的,是防止规划建设无序化的保障。一、城镇体系规划的主要内容及侧重点城乡居民点体系规划主要包括下面两部分内容:(1)确定中心城镇、中心村、基层村。根据等级规模结构规划,…     

构建区域职业教育体系的思考

随着社会的进步和经济的发展,以及人的多样性发展需求,构建区域职业教育体系既是促进区域经济发展的重要保证,又是服务区域社会、实现人的全面发展的重要方式和载体。提出了构建区域职业教育体系的原因、思路和几点思考。     

创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课开课体系与模式

对创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课的开设作了深入的探讨。提出基础实验、综合实验、开放性实验三个开课层次,阐述了数学实验的开课体系和开课模式以及所取得的成绩和不足。     

日据时期台湾农业经济研究

日本殖民者侵占台湾50年间,强制推行“工业日本,农业台湾“的经济政策,疯狂掠夺台湾丰富的物产资源,把台湾变为其经济附庸,农业原料的供应基地.     

丘逢甲台湾书写之文学作品研究

出生苗栗的客家人丘逢甲,是著名的历史人物,在早期台湾文坛是占有重要地位的文学家;他一生所著作之作品中,有许多台湾之在地书写,展现出传统客家人关心本土之文化意识,及重视文教、热爱乡土之情怀。丘逢甲幼年与青年时期,即关心台湾之民生经济、风土民情,他书写了大量有关台湾土地民情的诗词等文学作品,留给台湾人丰富的文学篇章。本文旨在以客家文学先驱丘逢甲为例,分析与介绍其台湾书写之文学作品,并论述其作品中所蕴含之客家文化内涵与意义,并认识丘逢甲之台湾书写作品是中国文学重要的资产。     

高校体育教师教育能力评估体系的研究

该文从高校公共体育教师的实际工作出发,既坚持德、能、勤、绩全面考核又鼓励教师勇于冒尖,不断进取。便二运用微机进行管理,使教师教育能力的评估趋于定量化、科学化和规范化,提高了可比性和可操作性,为各级领导正确地了解人才,合理地使用人才科学地管理和培养人才,为教师的考核和技术职务的评审提供了重要的参考依据。     

苏南经济社会发展与高等应用型技术教育对策研究

分析高等应用型技术教育中面临的诸多挑战,探讨行之有效的人才培养对策。     

广东建设现代职业教育体系的主要做法

通过深化高职院校招生考试制度改革,重点加大课程标准的开发力度,做好中高职衔接专业课程标准的编制工作。广东省积极推进中高职三二分段培养试点、四年制应用型本科人才培养试点、专本衔接3+2应用型人才贯通培养试点和现代学徒制试点,努力建设现代职业教育体系。     

澳大利亚高等教育质量保证体系述议

本文从澳大利亚高等教育机构的分类、高等教育保证体系的组成部分、体系的运行及其发展趋势四个方面对澳大利亚高等教育质量保证体系进行介绍和分析 ,以便从中得到借鉴。     

高等教育和谐发展研究

科学教育与人文教育的融合是高等教育和谐发展的应有之意。科学与人文、科学教育与人文教育在本质上是统一的。通过重建教育理想,加强素质培养、在基础教育中实现两者的共存与渗透,重视潜在课程的建立等方式实现科学教育与人文教育的融合。     

建立我国高等教育投资体系的思考

本文通过明晰高等学校产权关系;高等教育投资主体由单一化转变为多元化;合理分担高等教育成本,合理衡量高等教育效益三个方面,讨论了高等教育投资所面临的问题。     

高职院校技能培养与行业合作模式研究

培养适应社会发展需要的高技能人才是我国职业技术教育共同探讨的课题。加强职业技术教育与行业、企业的结合是培养高技能人才的有效途径。本文从合作的主体角度探讨了行业、企业在高职院校高技能人才培养的作用,探索了技能型人才培养模式的特色之路。     

高等教育大众化的质量评价体系

高等教育进入大众化教育阶段后，建立与此阶段相适应的高等教育质量体系已迫在眉睫。本试从三个方面论述了确保大众化高等教育质量的一系列方法措施：1、树立正确的高等教育质量观；2、高等教育质量的评价；3、提高高等教育质量的策略。     

美国高等教育认证制度的历史变迁

从美国高等教育认证制度复杂的产生原因、演变过程,阐述了美国高等教育认证制度的历史变迁。在美国高等教育系统中产生并发展起一种十分独特的制     

对我国高等教育收费制度的探讨

1997年我国完全打破了免费的高等教育制度，高校的学费不断提高，成为社会的热点问题。本论述了高等教育收费制度的理论基础，探讨了学生及其家庭的付费意愿和付费能力，以及高等教育收费对教育公平的影响，并且对我国高等教育收费制度的改革提出建议。     

高等教育大众化时期质量保障体系的构建

围绕高等教育大众化的质量观，分析我国高等教育质量保障体系存在的主要问题．阐述创新的主要思路。     

法国和意大利高等教育管理体制调研报告

建立现代大学制度,是新世纪我国高等教育发展和建设面临的根本性任务。法国和意大利是现代高等教育的发源地,了解这两个国家的经验,对于把我国建设成为高等教育发展强国具有重要意义。     

蒋梦麟与我国近代高等教育体制

蒋梦麟作为一名受过西方教育思想熏陶的教育理论家,在担任国民政府教育部长时,为我国近代高等教育体制的完善起到了积极的推动作用,他主持制定的“两法两规”构建起了影响我国直至1952年高校调整为止的整个高等教育发展的框架。