兴趣是最好的老师——浅谈音乐教育

通过兴趣、爱好的特点,说明兴趣和爱好是一切学习的原动力,音乐教育也不例外,即将兴趣爱好与音乐教育直接挂钩,从而产生很好的教育效果。     

中国高等音乐教育的困境与改革思路——从“精英化教育”到“大众化教育”的发展

中国高等教育从＂精英化＂走向＂大众化＂,为高等音乐教育的普及和大众化发展提供了良好的契机,是中国高等音乐教育发展的必经阶段。然而,一些深层次的问题也随着高等音乐教育的扩招而浮出水面,定位不清、教学资源短缺、生源质量堪忧这些都制约着我国高等音乐教育的进一步发展。我们要从重构教育模式、加强教学资源建设等多方面来应对大众化阶段的高等音乐教育,从而实现良性发展。     

村落原生态体育文化传承与发展研究——来自南丹拉者村“演武节”活动的调研与思考

采用文献资料、田野调查及逻辑分析等方法,以广西南丹拉者村的＂演武节＂为研究对象,对该村落的原生态体育文化进行解读.在此基础上得出结论：村落原生态体育的生存与发展离不开村民体育文化自觉意识的形成.因此,我们要在遵循生态平衡原则的前提下挖掘、整理具有丰富文化底蕴的原生态体育,构建体育文化长廊,保护其生存的原生态文化,最终实现健康、有序和可持续发展.     

培养创新能力应是高等教育的重点——论高等教育改革和发展的趋势

信息时代的来临 ,素质教育的推行 ,要求大学生必须具有创新能力 ,而且也能够具有创新能力     

“五大发展理念”引领下的高等继续教育转型发展——中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会第二十届年会综述

2016年6月,中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会第20届年会在四川成都举行,来自全国70余家单位共计230余位代表参加了大会。会议围绕“五大发展理念引领下的高等继续教育转型发展”这一主题,以主题发言、分论坛研讨等形式从理论与实践、历史及现实的层面进行了深入交流,探讨了新时期新背景下高等继续教育的转型契机,以及五大发展理念带来的新思路与新方向。     

创新成果权利化才是真正的核心竞争力——谈自主创新与知识产权保护

增强企业自主创新能力并将创新成果权利化是我国企业必须完成的任务。我们在知识产权保护上存在着一系列的问题。解决这些问题,主要是发挥广大市场主体即企业的能动作用,但政府也有许多应当努力解决的工作。企业知识产权保护必须放在国际竞争的大背景下进行,要把知识产权保护作为企业的一项长期战略任务加以重视。政府要完善知识产权管理制度、法律法规的建设,从而让知识产权的保护在科学制度的规范下运行。     

非物质文化遗产保护与文化传承人的培育——以高等旅游院校特色化发展为例

以文化传承人为切入点,从旅游业转型发展对文化传承人的需求、文化传承人与旅游文化学科专业的目标定位、文化传承人的培养途径和措施等方面探讨了民族地区高等旅游院校特色化发展问题。认为文化传承人的培养,离不开旅游文化学科的支撑和相关专业建设。     

教育政策是高等教育改革与发展的突破口——评付八军的《高等教育属性论》

古今中外的高等教育实践既丰富多彩，又错综复杂。例如，中国古代的高等教育往往成为统治阶段笼络御用人才的工具，今天的高等教育则成为社会主义现代化各行各业人才培养的阵地；某些国家实行高等教育的商品化、产业化运作，而有些国家却把高等教育当作国民的福利蛋糕。那么，有没有一种较好的理论来解释这种现象？能否由此找到高等教育改革与发展的动力源？应该说，     

发展是最有效的保护——从非物质文化遗产的角度谈柳琴戏的保护

柳琴戏形式生动活泼，剧目繁多，深受当地广大人民群众的喜爱。是流行地区人民群众对戏剧艺术的一大贡献。本文对柳琴戏从产生发展到濒临失传的过程和原因、柳琴戏申遗成功后的保护和发展进行了探讨，提出了只有创新和发展，才能有效地保护和传承的观点。