视频在针对艺术类大学生英语教学中的作用

现代教育技术中的视频教学可以在针对艺术类大学生的英语教学中发挥优势。通过正确的指导思想和具体方法,视频可以有效提高艺术类学生的英语学习兴趣和效果,指引他们形成适合艺术专业的英语学习方式。     

艺术类大学生心理特点初探

与普通大学生相比,艺术类大学生具备不同的心理特征,作为从事艺术设计类高校学生心理健康教育工作人员,我们应结合学生的心理特点,从中研究把握规律,提高工作的针对性和实效性.本研究采用现在通用的症状自评量表(SCL-90)和自行编制的开放式问卷进行心理测试和问卷调查.在调查研究结果的基础上,提出了对艺术类大学生心理健康教育的对策和建议.     

艺术类大学生就业指导的思考

随着各高校专业设置的全面化，艺术类专业开始在综合类、理工类大学出现，从而也使得艺术类大学生的培养从“精英化”走向“大众化”。由于“扩招”和毕业生处于买方市场的现实，加上艺术类学生本身的职业特点和个性特点，从而决定了对艺术类大学生的就业指导有着一定的特殊性和复杂性。     

艺术类大学生良好形象的塑造

在日常生活中,人们习惯以看待艺术家的眼光来看待艺术类大学生,认为艺术类大学生是一个特殊群体,他们的个性和行为与普通大学生相比较存在着较大差异,其中不乏存在诸多偏见与误解。本文通过辨析公众眼中艺术家和艺术类大学生形象,以期正确看待艺术类大学生的形象,并有针对性地提出塑造艺术类大学生良好形象的对策。     

浅析普通高校艺术类大学生的行为方式

随着市场经济发展对艺术人才的需要和高等教育“精英教育”到“大众教育”的转变所带来的持续大规模扩招,许多高等院校相继增设和开办了艺术类专业,学生人数的增长与学生素质的提高相差甚远,学生所表现的出来的既没有应试教育下的学生那样的知识感悟能力．也没有达到所期望的人口素质。因此对于艺术类大学生行为方式的研究,有助于提高思想政治教育的方式方法,提高艺术类大学生的总体素质,向社会输送高水平的人才。     

对艺术类大学生就业工作的思考

本文从专业教育、艺术类大学生整体特点、就业现状三方面探讨了艺术类大学生就业的特点,并在此基础上提出提高艺术类大学生就业工作的几点建议。     

艺术类大学英语教学现状引发的思考

综合性大学中,艺术类(体、音、美)学生是一群有着独特思维特征、群体个性的英语学习者,他们英语基础极其薄弱,因此在大学英语教学中一直处于边缘和弱势的地位,却未能引起多数英语教学工作者的重视,导致在很多高校,艺术类大学英语教学已经陷入了尴尬的境地,如何摆脱这样的窘境,为大学英语教学提出了新的挑战。     

浅谈艺术类大学生的贫困资助问题

高校目前执行的贫困生建档标准已经不符合实际需要，对艺术类大学生而言更显得不公平。因此，应该调整贫困生建档标准，提高建档的最低收入标准线，让更多家境较贫困的艺术类大学生能够得到适当的资助，以便他们更好的完成学业。     

艺术类大学生自主学习能力的培养

自主学习是当今教育界关注的焦点之一,也是世界范围内极力倡导的一种学习方式.本文首先谈到了培养大学生自主学习能力的必要性,其次论述了目前艺术类大学生在自主学习能力方面存在的问题,最后分析了如何培养大学生的自主学习能力.     

七年级英语教学课改浅见

在英语教学中,要进一步激发和培养学习兴趣,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,使学生获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。     

艺术类大学生恋爱观特点及教育对策

大学生恋爱观的正确与否不仅会影响到大学生的学习、生活和心理健康,甚至会影响社会、学校良好风气的形成。本文通过对新时期艺术类大学生的恋爱观特点的分析,探讨其恋爱观教育的有效途径,从而对艺术类大学生进行有效的引导,促进成长。     

艺术类大学生气质特征与心理健康教育

艺术类大学生气质特征的显著表现是:认知过程的感性色彩浓厚、有很强的自负感、叛逆心理突出、恋爱观充斥理想主义色彩。这些特征给心理健康教育带来诸多困境,典型的有学生人格不健全、心理健康教育切入点难以抉择以及恋爱观的不成熟。应从塑造健全人格、学校教育与自我教育相结合、树立健康恋爱观着手探寻有效心理健康教育的途径。     

艺术类专业大学生良好学风的培养

文章针对当前艺术类专业大学生数量大幅度增加的现状，结合艺术类专业的特殊性，提出了培养艺术类学生良好学风的具体措施。     

艺术类大学生英语学习动机调查

动机是影响学生英语学习的关键因素之一。本文对艺术类大学生和一般本科生的英语学习动机进行调查,结果表明：艺术类大学生英语学习动机强度较弱,但是,其英语学习动机类型相似,以工具型动机为主,内在动机都有待提高。     

高等院校艺术类大学生思想状况调研分析

为了深入了解新时期艺术类大学生思想政治状况,笔者对河南科技学院艺术学院大学生思想状况进行了一次全面的调查与研究。调查表明,艺术类大学生政治信仰和政治立场坚定,关心时事,成长成才愿望迫切,思想状况和精神风貌总体良好,主流价值观健康向上。     

艺术类大学生德育教育现状与对策研究

随着艺术类专业热潮的兴起,艺术类专业的大学生日渐增多。在学习人数越来越多的情况下,相应的教学质量与德育教育的发展却还依然落后和缓慢。文章就艺术类大学生德育教育的现状作为切入点,就如何做好艺术类大学生德育教育的策略进行了分析,希望能为官大艺术类大学德育工作者提供一些浅薄的意见。     

再谈如何在我校开展艺术类大学生的计算机基础教育

本文进一步探讨了在我校目前实施的计算机基础课教学大纲及教学现状的情况下,如何开展好文艺类等特殊专业大学生的计算机基础课学习的具体方法及教师应起到的作用,并再次呼吁尽快实现计算机基础课的上机考试.     

艺术类大学生党员立体培养模式研究

高校中的艺术类大学生有着自身的特殊性,研究和探讨艺术类大学生党员培养工作,已成为高校党组织一个不容忽视而且迫切需要解决的现实问题。本文从艺术类大学生的特点出发,从思想状况、心理和文化素质三个方面分析了艺术类大学生所具有的特点,在此基础上阐释了艺术类大学生党员的立体培养模式,并针对其特点进一步提出了党建工作的几点思路。     

浅淡高校艺术类学生的英语教学

本文就艺术类学生的特点,通过对艺术类学生英语学习的用途、英语教学出现的问题的探讨,提出了一些具体的解决办法,以改变艺术类英语教学的被动局面,提高艺术类学生的英语水平。     

组织艺术类大学生参加全国大学生英语竞赛的成功策略

组织艺术类大学生参加全国大学生英语竞赛的策略具有一定的特殊性。针对文化课基础相对薄弱的艺术类大学生,教师应高度重视平时教学的积累,而心理激励则成为促使学生参赛的关键。另外,对于竞赛工作的周密安排也是必不可少的条件。这些都是成功组织艺术类大学生参加全国大学生英语竞赛的有效策略。