从东莞的实践看科技馆功能定位及功能扩展

科技馆核心功能是围绕着互动展品对观众进行科普教育,但周边环境和设施、科技馆内部环境和设施可以扩展其它功能.充分利用这些环境和设施,组合一个有特色的功能体系,可以更好地发挥科技馆的效益,包括经济效益和社会效益.     

中小型科技馆展览教育功能发挥的思考

科普展览教育是科技馆赖以生存的基础。该文针对目前我国中小型科技馆的现状,就如何更好发挥中小型科技馆的展览教育功能,进行了相应的探讨。     

科技馆的社会教育功能

阐述了科技馆的教育目的性及科技馆的教育特征，分析了科技馆实现社会教育功能尚存在的问题，并提出了相应的对策。     

关于如何发挥科技馆教育功能的几点思考

我国科技馆（包括科学会堂、科学宫、科技活动中心、青少年活动中心）等发展较晚，建国以来至1978年以前，只有京、津、沪、穗等少数城市有少量的科普活动场所。十一届三中全会以来，科技馆建设蓬勃发展，目前全国已建成科技馆250多座。但真正意义的科技馆为数不多，还有相当一部分不具备应有的教育功能，只有场馆，没有展品，或者展品甚少，缺展品的科技馆很多，特别是地级市以下城市科技馆问题更为严重。这个问题应引起科技馆同仁，特别是各级党和政府领导的高度重视。展品是实现科技馆教育功能的重要手段，没有展品，科技馆存在就没有价值。下面笔者就如何实现科技馆的教育功能与大家商榷如下：     

基于互动展示角度浅谈如何提升科技馆的展教功能

科技馆是进行科学教育活动的重要场所,也是我国实施科教兴国战略的重要基础设施,是构成我国科普事业的重要组成部分。其展教功能就是向公众普及科学技术知识,传播先进的科学知识,提高公众的科学文化素养。随着社会的发展与信息技术的进步,人们的精神文明生活水平不断提高,传统的科技馆展示方式已经无法满足公众的观展需求,许多有价值的科技无法充分展示,也不利于科技馆的发展及科技的传承。将基于互动展示角度来分析当前如果提升科技馆的展教功能。     

试论科技馆展览教育与青少年科技教育

青少年是祖国和民族的未来,科技教育对青少年必不可少。科技馆作为科普教育的主要阵地,其主要功能是普及科学知识,在科技馆开展展览教育是我国实现科教兴国的有效途径。因此研究科技馆展览教育与青少年科技教育具有十分重要的现实意义。本文在分析科技馆展览教育在青少年科技教育中的作用的基础上,探讨了发挥科技馆展览教育在青少年科技教育中作用的策略,旨在说明科技馆展览教育与青少年科技教育密不可分,以期为青少年科技教育提供参考。     

创新——现代科技馆可持续发展的灵魂

作为科普教育重要场所和传播科学知识、科学思想、科学方法重要阵地的科技馆,越来越受到广泛关注和高度重视.我国科技馆事业正处在蓬勃发展阶段,具有广阔前景,但也存在发展过程中如何更进一步完善和深入探讨的诸多问题,现就如何实现科技馆的可持续发展进行探讨,提出了现代科技馆应当注重管理创新、展品创新、服务方法创新、功能创新的观点.     

对科技馆展览教育工作的思考

该文围绕科技馆展览教育工作的意义、特点、类型、问题、改进、创新等进行积极有益的探讨,以期更好地发挥科技馆的展览教育功能,明确科技馆未来科普教育的发展方向。     

科技馆教育活动组织过程的思考

利用科技馆所有资源开展各种教育活动对于引导公众参观科技馆，培养公众特别是青少年对科学的兴趣、激发他们的创造力和想象力，增强科技馆的社会知名度，提高科技馆的社会效益和经济效益，有着必不可少的作用。从不同角度可对科技馆教育活动进行不同定义及分类，但从广义上说，在展品成型并按照建馆理念布置后，如何使展览更有效的运转，达到激发公众的科学兴趣，启迪公众的科学观念，为提高公众科学素质服务的目的，     

浅析科技馆在青少年教育中的作用

科技馆是我国提高全民科学素质的大型公益科普教育机构,在青少年校外教育中发挥着不可替代的科学教育功能,对青少年教育具有重要意义。新时代、新形势、新要求,科技馆要与时俱进,充分发挥自身优势,扩大科普资源共享,创新教育模式。     

浅议上海世博会促进我国科技馆的发展

当前,科技馆发挥着科学教育的功能,它通过贴近社会生活的展品展示,反映社会科技热点问题,实现人文科学与自然科学的结合。上海世博会的举办为我国科技馆在展示理念、场馆设计、展品布局、服务意识等方面提供了很好的借鉴。上海世博会有利于更新和改造了科技馆展品、扩大了公众对科技馆的认知、为新兴科技馆的发展奠定基础等,促进我国科技馆的可持续发展。     

略论科技馆的展项工程档案管理

当今社会，科学技术迅猛发展，科学普及之势全面展开。科技馆承担着向社会公众普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想和方法的重要职责，要想充分发挥科技馆的科普教育功能，就要对科普资源进行科学化管理。作为科技馆档案信息部门，及时把馆内主题展项中形成的文字、图表、声像等收集齐全，并加以系统整理，建立科技馆展项工程档案。不但为今后查阅工作提供理论依据，也是科技馆实施科普教育的历史见证。那么，做好科技馆展项工程档案的健全管理工作就非常重要。     

聚合志愿者资源 提高公众科学兴趣

科技馆科普教育工作的根本属性是社会教育,受众对象年龄跨度大,具有不同的知识背景和多样化的科学兴趣。目前科技馆专职工作人员在数量与结构上存在局限性,科普工作的开展迫切需要聚合社会志愿服务资源,针对不同类型的受众对象开展工作,以提升科技馆的社会教育功能。文章还对云南省科技馆使用志愿者情况作了简要分析。     

关于提升科技馆科普教育的探究

科技馆是社会文化建设的主要表现形式,肩负着向社会公众进行科普教育的重要任务,因此改进并且提升科技馆科普教育工作具有重要的现实意义。虽然我国科技馆有了较大程度的发展,但是科技馆的科普教育与现阶段其他教育相比,明显滞后于社会经济的发展。本文从现阶段我国科技馆科普教育存在的问题以及具体表现形式出发,从增加对科普教育的重视程度、科普理念、科普教育效果评价体系、展览模式和教育模式的角度岁科技馆的科普教育工作提出改进意见。     

发挥科学史在科技馆科普展教中的作用

 科技馆作为我国科普教育的主阵地,在传播科学知识、提高公民科学素养,推进创新型国家战略中发挥着重要作用。但是,目前在国内科技馆的科普展教活动中,普遍存在着过分强调科学知识的表达,忽略了对科学精神和科学思维方式的培养。要改变这种局面,应该把科学史引入科技馆的陈设和研究,充分发挥科学史的科普教育功能。     

关于科学技术馆教育理念的思考

科学技术馆教育理念是一种理性认识，也是其建设和发展的灵魂。加强科学技术馆教育理念的研究和创新，对促进我国科技馆事业的健康发展、提高公众科学素养具有重要意义。因此，通过研究科学技术馆教育理念的历史流变、创新动力和我国科技馆教育理念特色，从而进一步深化对科技馆教育理念的认识，为新形势下我国科技馆事业创新发展提供参考。     

会议·展览

华北地区科技馆工作会在津召开华北地区科技馆协会理事工作会议于10月26日至29日在天津科技馆召开。来自北京、山西、河北、内蒙、天津等地科技馆的代表出席了会议。开幕式由内蒙古科协副主席陈天保主持,中国科学技术馆馆长李象益作了出席国际博物馆协会会议及国际科技馆发展趋势的报告。会上,各地代表交流了华北地区五省市科技馆工作情况,各地代表一致认为:科技馆事业已经进入了一个新的发展时期,各省、地、市级科技馆要统一认识,根据自己的实际情况,发挥其科普功能,办出有中国特色的、地方特点的科技馆。科技馆要面向公众、满足社会各界的需求,特别注意在中、小学校中开展宣传,使之逐步认识科技馆的功能和作用,以科技馆为依托开展科技教育并主     

关于科技馆短期专题展览的几个问题

科技馆最重要的功能是展览教育，它主要通过常设展览、临时展览和巡回展览三种形式来体现。在科技馆事业发展中，这三种形式的展览发挥着不同的作用。     

浅谈我国科学技术馆的规范化管理

前言 科技馆在我国并不纯粹是一个新生事物,大多数科技馆的兴建时期都较早,从功能单一发展至现在已是集科普常展、科普临展、青少年科技教育基地、科技培训、网络科普、高科技娱乐等诸多功能于一身的现代化科普场馆,它是一种以新型的展教手段对社会公众,特别是对青少年进行科学知识普及的社会公益性设施。     

创新与教育——新世纪科技馆的发展方向

在互联网技术高速发展的新世纪里,科技馆发展既面临着难得的机遇,同时也面临着许多挑战.如何实现科技馆的可持续发展,成为现阶段重要的课题之一.该文结合福建省科技馆的实践,认为科技馆必须加强创新与教育,办出特色,使科普教育理念在实际中的表现更能让大众接受.