计算机集成制造系统——现代工业工程的综合体现

本文通过对工业工程的产生与发展的回顾,论述了计算机集成制造系统——这一高效益、高柔性的智能制造系统产生的必然性,是现代工业工程发展的前沿科学,它综合地体现了现代工业工程的主要特征。同时,本文提出了制造业计算机集成制造系统的总体结构。     

复杂系统（产品）集成制造工程的技术研究与应用

基于现代集成制造的理念、方法、技术、工具，结合实践，提出并研究了一种能改善复杂产品研发时间（T）、质量（Q）、成本（C）、服务（S）的系统工程——称为“复杂系统（产品）集成制造工程”（简称COSIME）。阐述了它的内涵、系统框架和技术体系，并给出了其中具有特点的6类关键技术的阶段研究成果，包括基于人制管理及有关先进制造模式的复杂产品集成制造系统的经营管理模式；基于项目管理理念的异地企业间并行工程方法与技术；复杂产品虚拟样机工程方法与技术；基于分布仿真技术的复杂产品概念设计与性能评估系统；复杂产品质量控制与     

面向应用型人才培养的工业工程实验室

以常州工学院工业工程专业实验室建设为例,根据该校工业工程专业人才培养指导思想和工业工程实验室建设目标,充分利用先进技术和教学理念,设计了一种面向应用型人才培养的现代工业工程专业教学综合实验系统,该系统以现代供应链的运作为背景,突出生产制造、供应、物流及销售环节,具有系统化和综合性,真实性等特点,建成后使用效果较好。     

基于应用型的工业工程实验教学方法研究

针对工业工程专业特点,确立了围绕工业工程专业主干课程,以一个典型的机电产品为研究对象,应用工业工程及制造工程的方法,开展产品制造组织与管理、产品制造工艺分析与优化、制造系统建模仿真与优化、管理系统的规划与开发、制造系统及产品制造过程实施、制造系统分析评价等方面的系统训练。锻炼了学生综合应用专业知识的能力,提升了就业竞争力,更好地满足了社会对工业工程应用型人才的需求。     

我校荣获国家863计划CIMS应用“重要贡献奖”

在北京召开的首届“国家863计划计算机集成制造系统（CIMS）应用领先奖”颁奖大会上传来喜讯：我校荣获“重要贡献奖”，以“人、组织、经营管理和技术的集成”为核心的“CIMS”，自80年代初以来一直是工业发达国家制造业高科技研究的热点，它能够实现信息集成基础上的先进管理和设计，极大地提高企业现有的劳动生产率。     

浅析工业工程及其在我国的应用

工业工程(Industrial Engineering,简称IE)起源于20世纪初的美国,它以现代工业化生产为背景,在发达国家得到了广泛应用。现代工业工程是以大规模工业生产及社会经济系统为研究对象,在制造工程学。管理科学和系统工程等学科基础上逐步形成和发展起来的一门交叉的工程学科。简言之,工业工程就是通过设计改进和实施由人员、物料、设备、能源和细心组成的整体系统来提高生产率的一门工程学科。本文简要分析工业工程有关问题,以及分析其在我国的应用现状和前景。     

工业工程综合实验室建设的研究

基于现代工业工程理念提出工业工程实验室建设的研究和实施方向,构筑了一个集现代仓储物流输送、流水生产线加工以及企业信息化管理于一体的制造环境,创建了一个接近实际的工业生产微型工厂--工业工程综合实验室.     

面向制造企业的智能企业诊断系统

概述了企业诊断系统的研究现状,分析了其与企业信息系统研究相孤立所带来的问题.为适应现代制造企业管理的需求,提出基于数据仓库的智能企业诊断系统.智能企业诊断系统由查询与跟踪、问题识别和指标评价、模糊Petri网推理、诊断过程概要解释、问题解决支持、人机界面等6个主要模块构成.为了更好地处理企业诊断知识的模糊性、整体性和复杂性,通过扩展模糊Petri网系统实现企业诊断的知识建模和推理.功能模型描述了系统各模块的主要功能及其与数据仓库系统间的集成方式.此外,讨论了模糊Petri网诊断推理、与数据仓库系统的集成、知识提取和数据挖掘等系统实现的关键技术和方法.通过智能企业诊断系统、数据仓库系统和OLAP三者的有机集成,提供一个有效的企业诊断集成环境,使管理者能够更好地解决经营管理中存在的问题,充分发挥制造企业潜力,使企业健康发展.     

现代工业工程与成本管理

分析了工业工程对成本管理发展的影响,阐述了现代成本管理理论的主要内容.指出了基于工业工程的成本管理理论与方法的创新过程,提出了面向产品生命周期成本管理理论与方法的应用模型.     

徐州飞虹网架集团FIBOW-CIMS应用示范工程

计算机集成制造系统(CIMS)是对国家经济发展有重大影响的技术,它是一种组织、管理与运行企业生产的现代制造系统,是基于现代管理技术、制造技术、信息技术、自动化技术、系统工程技术的一门综合技术。它以计算机网络和数据库为基础,利用计算机软硬件将制造企业的经营、管理、计划、产品设计、加工制造、销售及服务等全部生产活动集成起来,     

油藏经营管理系统设计

油藏经营管理是一个复杂的系统工程,需要有一套满足油藏经营管理思路的软件系统作为技术保证。在进行系统设计时,应体现油藏经营管理协同化的思想,通过各专业子系统一体化的软件设计,实现地质-工程-经济协同化方法进行油藏经营管理。对油藏经营管理系统的设计原则、系统结构、数据流结构进行了介绍,整个系统划分为地质信息集成、开发信息集成、油藏工程计算、开发动态管理、经济评价、实时监控、数据管理维护等七大子系统,详细讨论了各子系统的功能及其相互协同关系。     

论知识经济时代制造系统的创新发展

分析了知识经济时代制造系统所面临的严峻挑战 ;论述了制造系统创新发展的途径是制造技术与信息技术的集成 ,制造系统创新发展的源泉是制造技术与现代管理技术的集成 ;同时展望了知识经济时代制造系统创新发展的趋势。     

基于ERP环境下的制造企业成本控制优势探讨

降低成本是制造业经营管理的永恒主题,实现目标利润是企业追求的经营目标.国内外制造业中传统生产成本管理模式已经难以满足现代制造业的要求.本文结合广州某合资企业ERP系统运作的经验,通过阐述成本控制在ERP环境下的定义,对比ERP系统中的成本管理与传统成本管理的不同特点,论述了ERP环境下实现了现代成本管理模式,建立了标准成本体系,提高企业竞争能力,适应现代审计需要等方面的成本控制优势,将促使更多的制造企业尽早实现ERP的上线管理,实现更多的企业利润.     

计算机集成制造系统与其外部环境的关系

计算机集成制造系统是一种新的制造理念，其核心是集成和优化。论述了计算机集成制造系统与知识经济、企业信息化、企业技术创新、现代企业管理和企业敏捷性等外部环境的关系，进一步明确了实施CIMS是企业赢得市场竞争、获得高额利润的重要手段。     

现代工业工程与成本管理

分析了工业工程对成本管理发展的影响，阐述了现代成本管理理论的主要内容。指出了基于工业工程的成本管理理论与方法的创新过程，提出了面向产品生命周期成本管理理论与方法的应用模型。     

工程培训中心机械工程实践建设的思考

重庆大学工程培训中心机械工程实践目前的现状是以4个或5个模块的形式,然后主要以单工种展开进行实习,远远不能满足未来发展由单机的技能培训向部分实现局域网条件下的集成技术培训方向转化,由操作的技能培训向技能与创新实践相结合的方向转化的目标。本中提出了新的机械工程实践应是工业系统认知、传统制造实践基本训练、先进制造实践基本训练、工业系统控制和制造实践的综合训练、创新实践与学生课外科技活动等5个教育层面培训的观点以及如何践行新的机械工程实践的教学体系。     

核电工程投资与进度集成控制管理信息系统

为满足中国核电建设工程投资控制和进度控制管理需要 ,在国内外核电工程管理经验的基础上 ,提出了核电工程投资与进度集成控制管理系统的模型。模型通过统一编码 ,把工程投资与进度的数据有效集成 ,实现投资与进度的动态集成控制。以模型为基础 ,设计了软件总体结构和数据库 ,并编写了计算机程序。该系统具有动态概预算、现金流预测、进度管理、投资与进度偏差分析评价等功能。模型的研究与软件系统的开发对建立中国核电工程计算机集成管理信息系统具有重要意义     

现代集成家具制造系统

借鉴现代集成制造哲理在机械行业的成功经验，分析中国家具行业的生产、管理等特点，从现代家具企业集成制造的实际需要出发，提出了在中国家具行业实施现代集成家具制造系统的基本框架。并对此项目的集成方法和思路等关键问题进行了讨论，提出了关注企业物流，实现以基于Web数据库为基础把企业资源管理系统融进集成系统的新的企业集成见解。本文对家具行业快速有效实施现代集成制造提供了一个新思路。     

协同学在工业工程中的应用

协同学是研究系统中子系统之间是怎样合作以产生宏观的空间结构、时间结构和功能结构（即所谓自组织）的一门横断学科。本文研究协同学原理在工业工程中的一种应用。文中包含四部分，即：（１）现代工业工程与系统科学的关系，文中说明工业工程问题本质上是一个系统工程问题。（２）将协同学原理用于工业工程问题，叙述了协同学对大系统的描述方法及其相关的理论问题。（３）讨论了工业工程系统的自组织现象、产生自组织的途径及其特征。（４）研究工业工程的投资理论，宏观经济的演化及投资模型的建立并给出了具体的分析例     

面向智能制造的高职生产性实训基地建设

在智能制造背景下,针对技术技能人才培养与企业发展需求不匹配问题,校企深度合作建设了共享型生产性实训基地。该实训基地集成工业机器人、数控加工、智能仓储、AGV小车、FRID、视觉检测、PLC、HMI等智能制造技术,利用工业以太网实现信息互联互通,融入MES系统实现生产管理与数据采集,同时预留了二次开发和升级接口。通过“工学交替,实岗育人”的教学模式,促进了实践教学体系、育人理念的改革,满足了学院培养新时代高素质复合技术人才的目标需求。