高职院校教学质量监控体系构建与运行的研究与实践

教学质量是学校的"生命"和"灵魂",而科学的、完善的教学质量监控体系则是确保教学质量不断提高的重要管理环节,是教学管理中的一项基础性工作。本文围绕着教学质量监控体系的构建和运行来进行阐述,以达到提高教学质量的目的。     

浅谈高校教学质量监控与保障体系的构建与运行

教学质量是高等教育的生命线和永恒的主题。本文阐述了教学质量保障体系的内涵;对如何构建教学质量监控与保障体系进行阐述;并对教学质量监控体系的运行提出几点看法。     

对高校教学效果监控内涵、原则与过程的探索

教学效果在较窄层面上主要指学生学习效果,在较宽层面上涵盖教师教学质量、教学管理水平和学生学习效果。从教学实践出发,教学效果监控可分为学生、教师、教学管理者三个层面。教学效果监控的原则包括客观性、科学性和动态性等。教学效果监控过程包括建立质量监控机构,确定监控目标和任务,确定监控指标和工具,搜集监控信息资料,形成并反馈监控结果等。     

高职院校实践教学质量监控体系的构建

依据高职院校技能型人才培养要求,叙述了实践教学的重要性,分析了实践教学质量监控存在的问题,从建立实践教学管理制度、实践教学监控管理机构、实践教学质量监控运行管理系统几个方面构建了高职院校实践教学质量监控体系.     

论高校网络化教学质量监控体系的构建

如何对教学质量实施科学的评价和有效的监控,将直接影响到人才培养的方向和质量.以科学发展观为指导,以深化教学改革、强化教学管理为依托,构建高校网络化教学质量监控体系,可以促进教学质量的稳步提高.     

建立院(系)教学质量监控体系

院(系)作为高校办学的实体和基层教学单位,直接面向社会培养人才,学校的教学质量能否得到保障,院(系)的教学组织、教学实施、教学管理在整个教学质量管理中起到重要作用。我校刚实施校、院(系)两级教学管理模式,因此建立院(系)教学质量监控体系势在必行。本文对建立院(系)教学质量监控体系作了初步探讨。     

浅谈高职医学类院校以就业导向的教学质量监控体系的构建

高职院校的人才培养质量影响就业质量，而保障人才培养质量有赖于构建完善的教学质量监控体系。我院以就业为导向，在教学质量监控体系的教学质量目标、教学运行过程、教学资源、教学效果评价及反馈等环节，强化了职业教育的“五个对接”，促进了教学质量的提高。     

以水平评估为契机构建质量监控与评价体系

以普通高等学校本科教学工作水平评估为契机，促进各高校把构建合理的教学质量监控与评价体系作为教学管理的手段，努力提高高等学校教学管理的科学化、规范化水平。     

构建"多元参与"的教学质量监控体系的实践

高职院校的中心工作是教学,提高教学质量是其永恒的主题.我院坚持构建"多元参与"的教学质量监控体系,对教学全过程进行监控,以保证学院教学质量的全面提高.     

教学运行的信息管理与监控系统的研究

以教学运行的信息管理和监控系统为研究对象,确定了系统的结构,给出了系统的总体设计,选择了系统开发的支持平台和B/S的处理模式,划分了初期监控、实时监控、阶段监控和终期监控等子系统及其功能,完成了系统信息库的设计,研究了建立系统的二级评价指标体系和评价模型等问题.