经济一体化对国际分工的影响

本文运用比较利益理论和新贸易理论，分析了在区域经济一体化的过程中，对产业分工的影响。而对一体化国家而言，由于区域经济一体化扩大了区域内的市场，降低了区域内同类生产要素流动的障碍，必然将增加区内的区位优势，提高以贸易投资一体化为基础的国际分工层次。     

林纸一体化动力机制模型的构建与分析

运用产业组织理论、经济学原理和企业管理理论研究了林纸一体化的动力机制模型和运行机理，并对其动因机制、产业组织机制和目标机制进行了分析，从而为促进我国林纸一体化进程，提高林纸一体化组织的生命力和竞争力提供了理论指导。     

机电专业电工学理论实践一体化教学初探

理论实践一体化教学法是一种先进的教学方法，以机电专业电工学为探索对象，阐述了对理论实践一体化教学的认识，并结合课程改革对理论实践一体化教学法实施中对实训场地、课程设置、配套教材、师资队伍建设、具体实施方案等进行了一些实践与探索。     

电子时代文档一体化的新走向

简要介绍了我国文档一体化的发展历程，着重从文档一体化理论基础的拓展及其现实指导意义方面分析和探讨了电子时代文档一体化的新走向，并对其未来的发展趋势进行了预测。     

“理论实验一体化”中《病理》开放式实验教学的探讨

“理论实验一体化”教学是一项探索性和实践性强的工作，本文结合湖北职业技术学院《病理》课程教学实例，基于对“教学做融合”的探究，从病理开放式实验教学设计、病理开放式实验教学管理等方面探讨了高职教育“理论实验一体化”中实验室开放式教学问题。     

药学类高职院校GSP实训一体化教学模式的应用

一体化教学是理论密切联系实际、切实提高学生动手能力的有效方法，是目前职业院校专业教学中探索创新的一种教学新模式。将理论和实践在同一空间和时间完成，理论和实践交替进行，紧密结合，与传统的灌输式的教学模式相比，更符合职业教育的发展要求和人才培养需求。该文以GSP实训中问病给药业务为例，说明药学类高职院校一体化教学模式应用对提高学生的操作能力，就业能力和就业竞争有明显的效果。     

基于“理实一体化”应用在中职数控实训教学中的有效性分析

“理实一体化”就是指理论与实践一体化，也就是在教学过程中，突出知识和技能的实用性。“理实一体化”是一种新型的教学模式，有助于学生学习兴趣的提高、知识融会贯通能力的提高以及实践技能的提高。在中职数控实训教学中，合理应用“理实一体化”教学模式有助于学生实践能力的培养，就中职数控实训教学应用“理实一体化”教学模式的方法提出几点建议。     

区域差异与区域经济一体化

在当今世界，区域差异问题受到了越来越多的关注，于是出现了各国纷纷扩大区域差异，以促进经济一体化的现象。但是并不是区域差异越大就越容易形成经济一体化的。本文拟从区域差异和区域经济一体化经济思想史理论角度出发，提出两者的辨证关系，并结合亚洲的实践对其进行论证，更好地说明东盟10＋1的可行性以及东亚货币一体化在目前的不现实性。     

一体化学科视界中的马克思主义——沃勒斯坦的马克思主义观初探

沃勒斯坦在20世纪70年代初创立世界体系理论时对马克思主义作了较多的反思，形成了一体化学科视界中的马克思主义。一体化学科视界是一个具体的总体性视界，一方面强调整体地理解马克思主义，另一方面要求从意识形态、政治纲领和社会科学角度考察马克思主义的理论内涵。沃勒斯坦的马克思主义观带有局限性，是应当注意的。     

《宽带接入设备安装及配置》课程一体化教学过程设计

本文改变以往教学中理论与实践分开的教学模式，提出了“教学做”的一体化教学模式，并给出了一体化教学模式在《宽带接入设备安装及配置》课程教学中的具体实施过程。融理论于实践中，旨在激发学生的学习主动性和积极性，提高学生的学习兴趣，从而更好地发挥学生的主体作用，提高教学质量，并满足现代企业对人才的需求。     

“工作坊”人才培养模式的四个一体和四个真实

分析了我国在引进和借鉴德国双元制职业教育模式遇到的问题，设计了将企业建在学校，将车间建成教研室，骨干教师担任企业骨干，学生充当学徒，师生共同完成企业运作并同时完成生产教学的“工作坊”人才培养模式，研究了“工作坊”人才培养模式运行过程中学校和企业的一体化、师生关系和师徒关系的一体化、理论课程和实训课程的一体化、考试与职业资格鉴定的一体化以及采用真实的工作任务、工作情境、企业运作和产品开展教学等问题。     

长株潭一体化的形成机制及战略对策与措施

市场条件下的生产要素流动以及经济全球化、区域集团化，改变了城市间的传统的竞争关系，代之以“城市一体化”之一新的发展模式，文章从理论上分析了城市一体化的内涵、理论背景；在此基础上，进一步分析了长株潭一体化形成的影响因素和动力机制，并提出了若干措施与对策。     

钳工课一体化教学浅析

通过对钳工工艺学理论课和钳工技能实习课“一体化教学”与以往理论和技能课分别教学的对比分析，论述了“一体化教学”的优势所在。对其他工艺类专业课程具有借鉴作用。     

纵向一体化理论与我国国有企业的纵向分解

运用产业组织理论探讨企业纵向一体化的原因，进而在分析计划经济体制下形成的我国国有企业的低级纵向一体化格局的基础上，指出国有企业进行纵向分解的必然性。     

发展中国家经济一体化的贸易效应研究

利用新贸易理论的产业内贸易模型，分析了发展中国家实现经济一体化后的贸易效应，以及每一成员国国内不同阶层的福利状态变化．本文的研究支持了发展中国家的区域经济一体化要慎行的论点，但并不是要否定发展中国家区域经济一体化的努力．关键是区域经济一体化不能影响全球多边贸易体制作用的发挥，否则对发展中国家来说得不偿失     

马尔库塞“社会一体化”思想与和谐社会探析

马尔库塞一体化理论包括政治领域的一体化、生活领域的一体化、思想文化领域的一体化;他的理论对当下中国建设具有重要的借鉴意义。     

建立个性化钳工培养的机制

改革传统课程的结构，教学组织模式，教学方法，建立理论和实践一体化，模块化、分层次的个性化钳工培养机制。培养一专多能的，高素质的应用性人才。     

两岸四地货币一体化的探讨

货币一体化理论是国际政策协调理论的组成部分，其主要的是最优货币区理论，本作先对最优货币区理论的发展过程进行了简要回顾，在此基础上结合欧洲联盟开始货币一体化的相关情况，从生产要素灵活性，区内贸易投资的重要性，对外经济开放度，经济冲击的对称性以及目标政策的一致性这几个判断是否适宜建立最优货币区的标准，来对分析中华经济是否具备建立最优货币区的条件，提出了中华经济区如何建立最优货币区的看法。     

基于矢量栅格一体化数据模型与面向对象技术的城市地价动态监测系统

根据矢量栅格一体化数据模型的特点和城市地价动态监测系统的功能需求，在城市地价动态监测系统设计中使用矢量栅格一体化数据模型和连续快照时空数据模型，面向对象的空间数据组织和程序设计方法，以及GIS拓扑数据理论和空间分析技术，高效地实现了地块查询、空间点地价内插计算、地价空间分布的DTM演示、土地级别动态调整等系统功能．还使用栅格趋势探测法解决了一体化数据显示质量较差的问题．     

公路网络规划,工程可行性研究及管理一体化系统框架设计

通过对“公路网络规划、管理及工程可行性研究一体化系统”的框架设计，提出了“一体化系统”各模块的功能和作用，从而为建立一套集公路网络规划、管理及工程可行性研究于一体的交通需求分析基础理论以及基于该理论的实用方法奠定基础，并进而为我 今后的现代化交通管理系统、交通诱导系统、交通通信系统及交通控制系统提供理论基础。