发明专利审查中创造性的评判标准分析

专利法第二十二条第三款规定：授予专利权的发明和实用新型应当具备新颖性、创造性和实用性。其中创造性是指与现有技术相比,该发明具有突出的实质性特点和显著的进步,该实用新型具有实质性特点和进步。由此可见,创造性是发明和实用新型被授予专利权的必要条件之一。在实际操作中由于审查员对创造性评判标准的把握尺度不同,经常会影响到创造性的评判结果,而申请人及其代理人对创造性评判标准的认识不同,反应在专利文件中的表达程度不同,也会影响到审查员的评判结果。     

用模糊决策理论判断发明创造性初探

应用模糊决策理论，将发明专利申请、审查过程中发明创造性的判断置于统一量纲之中，提高科学决策的程度和水平，试图完成由定性到定量判断发明创造性的转变。     

组合梁钢框架与地基基础的共同作用分析

在简化计算组合梁的基础上，利用ANSYS有限元程序对组合梁钢框架与地基基础的共同作用进行了建模计算，讨论了不同基础形式和刚度对上部框架的影响，以及按组合框架与按纯钢框架计算的差别。分析结果表明，基础变形对组合梁钢框架的内力重分布的影响是显著的；与不考虑组合作用的计算方法相比，按组合框架计算不仅使竖向荷载作用下中间支座处梁截面负弯矩大幅度下降，有利于支座节点的设计，同时也使整个结构的刚度提高，解决了水平荷载作用下钢框架本身过于柔弱、层间位移难以控制、底层柱子弯矩过大的问题；此外，考虑组合作用加大了对基础变形的约束，也使基础沉降差异引起的上部结构的次生应力变小。     

框架协议采购的探索与实践

框架协议采购是一种先进的采购理念和操作模式，是对传统物资采购模式的改造，框架协议采购顺应了“保障供应、规范采购与提高效率”物资供应的总体要求。阐述了框架协议采购在企业内推行、开展与取得的效果。     

基于人工智能的创造性思维的模拟方法

针对创造性思维在人类思维中的重要作用，对创造性思维的模拟提供了创造计算的一种新方法。其中，逻辑思维采用了神经网络的BP算法来实现，直觉思维采用了Hopfield神经网络以及交叉变异等实现方法。论述了变异联想在直觉产生中的重要作用，并且建立了模拟直觉的计算模型。采用直觉与逻辑互补构成创造性思维的观点，构造了创造性思维的认知与计算模型，给出了创造性思维模型的计算实例。     

我国高端计算之路与“神威”的探索

21世纪初，受应用需求的驱动，国内外对高端计算的研究与开发掀起了新一轮的热潮。分析了国外高端计算的发展现状及趋势，描述我国高端计算发展的总体状况及应用开发情况，介绍神威系列高性能计算机的主要技术特点和应用成果，探讨当前高端计算技术发展所面临的问题，并提出了发展我国高端计算事业的几点建议。     

怎样判断发明或者实用新型的新颖性

《中华人民共和国专利法》规定授予专利权的发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。     

怎样判断发明的创造性?

授予专利权的发明应当具备新颖性、创造性和实用性。创造性是授予一项发明以专利权的条件之一,而且是十分重要而又比较难以判断的一个条件。中国专利法第二十二条规定:“创造性是指同申请日以前的已有技术相比,该发明有突出的实质性特点和显著     

模块式实验课程体系构建探索

对生物技术大实验进行了教学改革,实行模块式课程体系,为学生构建清晰的理论专业知识和实验操作框架,使学生认识每个独立实验在整个实验过程中所处的地位和作用。实践证明该项措施可以加深学生对专业知识的掌握,培养具有创造性思维和开拓精神的科研人才,激发学生的实验兴趣,有利于掌握正确的科研思维和实验技能。     

论合作发明中发明人创造性贡献的认定

合作发明是现代专利法实施的重要领域,合作发明中确定发明人时如果出现纠纷,则需要进行创造性贡献认定。创造性贡献的认定是确定发明人的重要内容,但贡献概念本身存在创造性贡献与实质性贡献的分歧、贡献认定过程也存在一定的不明确性。创造性贡献的认定应以权利要求书为依据,可以用专利审查的新颖性、创造性和实用性作为标准来认定。合作发明中的贡献可以分为贡献行为与贡献结果两种,创造性贡献的认定应当综合考虑两种贡献,以新颖性、创造性和实用性来审查贡献结果,且考虑贡献行为是否构成了形成结果不可替代的原因。不应被视为创造性贡献的典型情形主要有物质技术条件的投入、贡献期望结果、贡献技术是惯用手段的直接置换等。     

可能性构造空间理论中选择机理的研究

在创造思维过程中可能性构造空间理论（ＰＣＳＴ）框架的基础上，对创造性思维过程中的选择过程作了深入的分析，给出了ＰＣＳＴ中选择过程的模型，提出了ＰＣＳＴ中的选择算子集的基本概念，讨论了复合的创造性思维过程．     

水资源承载力量化方法研究进展与展望

在前人研究的基础上，笔者提出自己对水资源承载力的定义和水资源承载力的计算框架，并对资源承载力的计算进行了进一步的讨论。水资源承载力量化方法对可持续发展有密切的实际意义。     

物理实验教学改革探索

为了满足培养具有创造性思维人才的需要，深化实验教学改革势在必行．介绍了广州大学物理系物理实验教学改革的基本思路，重点探讨了教学内容、教学方法和教学手段改革的措施，同时也讨论了实验室管理体制的改革．实践结果表明，实施开放性的实验教学是培养具有创造性思维能力的人才的需要，是加强实验室教学和管理人员队伍建设的需要，也是适应教育发展规律，深化实验教学改革的需要．     

可能性构造空间理论中选择机理的研究

在创造思维过程中可能性构造空间理论（ＰＣＳＴ）框架的基础上，对创造性思维过程中的选择过程作了深入的分析，给出了ＰＣＳＴ中选择过程的模型，提出了ＰＣＳＴ中的选择算子集的基本概念，讨论了复合的创造性思维过程。     

潮汕星河张章笋科技发明创新奖奖励办法（试行）

第一条为激励潮汕地区包括汕头、潮州、揭阳三市科技工作者的积极性、创造性，推动潮汕地区科技进步，促进潮汕地区经济和社会发展，汕头花园集团董事长张章笋先生捐资人民币1000万元，设立潮汕星河张章笋科技发明创新奖。     

泰安发展旅游循环经济的实践探索与分析

从循环经济的视角,以循环经济的实践模式为主线,对泰安旅游发展在企业和区域层面的循环做了实践探索和分析,对社会层面的循环也提出了发展框架。     

面向服务的云计算框架模型设计与实现

云计算是一种在大范围共享资源的新型服务计算模式，目前我国对云计算框架模型的设计与实现还处于探索阶段。本文通过介绍云计算的概念，提出了面向服务架构的云计算框架模型的设计和实现办法，为云计算框架模型的设计与实现提供了一个可行的探索方向。     

专利创造性的判断

正一、引言根据中国专利法第二十二条:"授予专利权的发明应当具备新颖性、创造性和实用性。"创造性的判断相对于新颖性和实用性的判断要更难,并且大部分专利审查意见也都是针对创造性的缺陷发出,因此本文归纳以下专利创造性的判断方法。根据中国专利法第二十二条第三款:"创造性是指与现有技术相比,该发明具有突出的实质性特点和显著的进步,该实用新型具有实质性特二、专利创造性的判断     

创造性思维与体育教学和训练的互动

创造性是体育运动的本质特征。现代体育运动的发展，越来越依赖于主体的思维素质，能否自觉发挥思维的创造性，往往成为体育教学效果和竞赛成绩的决定性因素。创造性思维在体育运动中日益显示出更加突出的作用。所谓创造性思维。就是反映了事物本质属性及其发展规律，具有新颖性和独创性，并可以物化的高级认知活动。     

教学方式的设计与大学生创新能力培养的探索

培养创造性的人才是顺利实现《国家中长期人才发展规划纲要》的关键。创造性人才具有思路敏捷,思考问题的方式灵活多变的特征;他们具有敏锐的观察力,并且善于从不同的角度看问题;他们创造性思维的源动力来源于自身的兴趣爱好,而不是外部物质或精神刺激,知识、才能和能力对他们来说固然重要,但热情和执着使他们精力充沛;创造性人才不迷信于已有的信仰和规则,始终持有怀疑和批评的态度,有勇气打破常规,不顾旁人的评价。本文旨从创造性人才特征出发,结合专业课程的教学特点,通过设计相应的教学方式,探索有利于促进大学生创新能力培养的课堂教学。