新形势下高校毕业生就业指导工作初探

随着改革开放的深入，社会主义市场经济体制的确定，高校教育体制改革的不断深入，在国家计划经济体制与市场经济体制并存的新形势下，毕业生就业指导工作显得尤为重要。国家计划经济体制下形成的对高校“包得过多”、“统得过死”的弊端将被摒弃，对毕业生“统包统配”的就业制度将被废除，逐步转向国家政策指导下，毕业生自主择业，双向选择的就业制度。     

当前困扰高校发展的两个问题及其对策

当今,我国正进入社会主义现代化建设的新时期,这个时期,我们既面临着机遇,也面临着挑战,这挑战主要是科学技术的挑战、人才的挑战。随着经济的不断发展,需要越来越多的掌握现代科学技术、适应社会土义市场经济要求的人才,因此,要把教育工作摆在各项工作的首位。我国现行的高等教育体制是高度集中的计划经济体制的产物,政府包得过多,统得过死,难以适应当前社会主义市场经济体制的需要。要解决这一问题,就必须改革现行的高等教育体制,虽然这个问题已提出多年,但改革步伐过慢,而且很多弊端根本未予排除甚至完     

高校校内分配制度改革初探

随着高等教育改革的逐步深入,特别是高校内部管理体制改革的全面铺开,传统的分配体制已难以适应国家对建设高质量教师队伍的要求.因此,如何做好高校校内分配制度改革已成为高校各项综合改革的关键.分配制度改革是要建立符合高校特色的分配制度和运行机制,通过引入竞争机制,克服分配不公、平均主义等问题,充分调动广大教职工的积极性,使高校在市场经济的激烈竞争中立于不败之地.     

建立社会主义市场经济体制与中小学的教育改革

本文论述了“必须加快教育事业的发展”、“按照市场经济的需要,调整中学教育的结构”、“按照市场经济的需要,改革普通中小学的培养目标、课程设置、教材內容、教育方法”、“改革国家统包办学的封闭式体制,建立多渠道办学的开放体制”、“随着生产要素市场的建立和发展,真正确立教育是第三产业的地位”“引进市场机制,优化教育资源的配量”、“转变教育行政部门的职能,使学校能自主办学,以及时适应市场变化的需要”等七个方面的问题.     

关于高等教育与社会主义市场经济接轨的若干问题

社会主义市场经济体制的建立对高等教育的改革与发展提出了许多新课题——高等教育怎样与市场经济接轨,其结合点在哪儿;在两种体制转换时期,接轨过程中会存在哪些困难,应采取什么对策;主动适应与盲目适应的界限如何划定,在理论认识上应澄清哪些错误观点。弄清这些问题,有助于我们对深化高等教育改革的指导思想、基本思路和发展目标的认识,从而使高等教育走出被动或从动适应的困境,走进主动或自觉适应市场经济的自由王国。 一、高等教育怎样与市场经济接轨 关于高等教育与市场经济接轨的问题涉及为什么要接轨和怎样接轨两个问题,前一个问题是理论认识问题,后一个问题既是理论问题又是实践问题。 为什么要接轨——第一,教育制度是由经济基础决定的,教育体制必须与经济体制适应,那种把教育与社会分离的“教育本体论”是违背客观规律的。随着我国经济体制的转轨变型,原来在高度集中的     

高校与市场经济关系若干问题的思考

我国经过15年的改革开放，社会主义市场经济体系已基本建立，社会结构开始从传统型向现代型转变。在新的形势下，高等教育如何适应市场经济的发展，更好地为市场经济服务，成为高校急待解决的基本问题。本文就此作些肤浅的探索。一、高校从传统型教育转变为市场经济发展所需要的开放型教育，关键是建立教育市场机制、简政放权、多样化办学。1．建立“教育市场机制”。随着我国市场经济体制的形成和发展，与其密切相关而又相互作用的教育，必然会建立起相应的教育市场，从而制约着高等教育系统与社会经济系统协调发展。在市场经济体系中，构…     

社会主义市场经济条件下科技开发中心的社会功能初探

我国社会主义市场经济体制的逐步建立,给科技开发中心(下称“中心”)带来新的挑战和机遇。一方面,由国家一包到底的单纯依靠政府拨款从事科技活动的局面将成为历史,取而代之的是凭借自己的实力,通过竞争求生存、求发展;另一方面,“中心”在日益激烈的竞争中必须转换机制,提高应变能力,主动适应市场经济的     

谈毕业生的思想教育

深化高等学校毕业生就业制度的改革,改变传统的“统包统分”毕业分配制度,建立一种新型的与社会主义市场经济体制相适应的毕业生就业制度,这是经济体制与教育体制改革的需要。为了适应这一制度的改革,保证毕业生分配工作的顺利进行,近几年来,我们对医学毕业生毕业分配的志向及心态进行了深入地了解,有针对性地采取一系列行之有效的措施,做好他们的思想教育工作,使他们能认清形势,正视现实,端正自己的择业志向,愉快地奔赴工作岗位。     

试论我国市场经营的几个理论观念问题

在积极建立社会主义市场机制,迎接“复关”的机遇和挑战的重要时刻,为制止我国长期计划经济体制所形成的那些不适应社会主义市场经济的理论观念的干扰,使人们在思想观念上变阻力为动力。本文就社会主义市场经济条件下,企业经营模式、经营环境、生产经营要素同计划经济条件下的企业经营模式、经营环境、生产经营要素的本质区别进行对比和论述,以供同行参考、商榷。 一、两种不同的企业经营模式 计划经济的企业经营模式是以卖方市场为出发点,实行封闭式执行型管理的。其运行模式是:计划→资源→生产→销售。“计划”是以国家下达的指令性计划作为企业奋斗目标;企业靠国家计划调拨人、财、物资源,确定生产规模和速度,生产的产品按国家“统,购包     

成人高等教育办学体制的改革与发展

加快成人高等教育办学体制的改革与发展是人们普遍关注的问题。本文从理论与实践的结合上提出成人高等教育的改革与发展,必须建立起与社会主义市场经济相适应的成人高等教育体制,改革一切包起来的办学体制和一切统起来的管理体制,建立起自我激励、自我发展、自我约束的机制。要改革成人高等教育的结构,完善成人高等教育体系,做到办学形式多样化、层次规格有序化、科类专业合理化。要不断深化成人高等教育教学思想、教学活动、教学管理的各样教学改革,建立相适应的运行机制,全面提高教育质量和办学总体效益,使成人高校的发展,走出一条创新的办学道路。     

临床医学专业业余专科升本科学生管理浅探

<正>为了适应社会主义市场经济体制的需要,我国成人高等教育在基本完成了“被耽误一代人”的学历教育补缺后,其教育形式已从过去单一层次教育,向多层次教育发展.“专科升本科”学历教育正是为了适应这种变化的一种成高人高等教育形式.1993年,国家教委批准我院作为全国三所具有开办临床医学专业“专科升本科”(以下简称“十升本”)教育资格的成人医学院校之一.至今已经招收了六届“专升本”学员,其中有脱产和业余两种教学形式.     

高教资源分配制度改革新探

随着社会主义市场经济体制的建立,人力资本产权制度已经发生了很大变化,在计划经济体制下建立起来的“高考上线独占制”的高等教育资源分配模式已经不适应社会发展的需要,应该从公平与效率的角度出发,重新构建高等教育资源的分配方式。     

再论教育竞争

赵紫阳同志在十三大报告中指出:竞争机制不但必须“引入企业管理”,而且“还应当引入对其它专业人员的管理”。当然,毫无疑问地应当引入对教育的管理。对教育竞争的必要性和可行性,不少同志持怀疑态度,指责其“不利学生个性的全面发展”,“是一种自发的生物学现象”,“与社会主义原则相悖”。但我仍坚持认为:对社会主义初级阶段的教育来说,竞争不但是不可避免的,而且是合理的,在现阶段甚至是不可缺少的。我们要自觉地运用竞争机制,提高教育的质量和速度,以满足社会不断增长的教育需要。     

关于建立教育市场的思考

长期以来,教育与经济的关系一直没有理顺,对教育的生产力属性认识不够,使到教育的生产力属性得不到应有的发挥,教育滞后于经济的发展。随着社会主义市场经济体制的建立,教育只有主动适应社会主义市场经济的发展,才是唯一出路.本文侧重从高等教育的角度就建立教育市场这一论题,发表自己的意见。     

引入竞争机制 深化图书馆改革

在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十四大精神的指引下,随着我国市场经济体制的逐步建立,竞争观念、市场观念、效益观念不断向图书馆领域的渗透和影响,由此而出现的新情况、新问题,急需从理论和实践上加以研究、解决。而其中一个重要的问题就是图书馆要不要引入竞争机制,能不能引入竞争机制,怎样引入竞争机制。在此谈谈自己的一点看法,以求教于同行。     

论向市场经济转型中高等教育管理的对策

党的十四大以来,我国的经济体制已经发生了根本性的变化,“建立社会主义市场经济体制”的改革不仅改变着中国落后的生产力,同时也在广泛地影响着中国的生产关系和上层建筑。在这场急剧的变革中,高等教育亦已开始了从原计划体制下形成的模式向着全新的社会主义市场经济体制的模式转型。在这场艰难的转型变革中,教育界及社会各界普遍关注着中国高等教育的发展,并就如何建立起与社会主义的市场经济体制、政治体制和科技体制等改革相适应的高等教育体制问题发表了很多精辟的论述。高等学校的管理在这场转型变革中如何主动适应?有什么对策能使管理推动高等教育的转型?市场经济条件下高等学校的管理模式应是什么样的以及如何建立等等,都已成为大家普遍关注的热点之一。但是这些热烈的讨论中,不少人仅把视野聚集在高校内部管理体制的改革上,较少从管理系统的重构角     

试论高等教育如何主动适应社会主义市场经济

教育是人类社会特有的现象,它同人类社会的变革与发展密不可分。当前我国的经济体制改革已进入了一个非常关键的攻坚阶段。系列事关全局的重大改革措施相继出台,将从根本上对束缚生产力发展的旧体制进行改革,建立起充满生机和活力的社会主义市场经济新体制,进一步解放和发展生产力,在这种新形势下,进一步认清高等教育所肩负的历史重任,牢固树立“社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务”的思想,贯彻小平同志关于“教育事业必须和国民经济发展的要求相适应”的指示精神,积极探索高等教育改革与发展的新路子,使教育更好地为经济建设和社会发展服务,就成为高教战线亟待解决的一个新课题。本文试就市场经济对高等教育的积极影响和负面效应、高等教育如何主动适应社会主义市场经济等问题进行一些探讨。     

大学生就业心态的实证分析

当代大学生就业心态处于不稳定状态,对市场经济条件下的大学生的"双向选择,自主择业"的分配制度缺乏全面了解,面对就业难的严峻形势估计不足,产生这一现象的一个重要原因,是高等学校对学生缺乏系统就业教育和创业教育.因此,加强大学生就业教育和创业教育,使学生主动适应社会的需求和就业环境,应是高等教育的一个重要组成部分.     

适应市场经济的需要,致力于学生能力的培养

党的十四大明确指出,在我国坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则和坚持改革开放的基本路线一百年不动摇,进一步强调了要加快改革开放和加快社会主义现代化建设,提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。在这种历史条件下,教育工作者如何紧跟时代的步伐,使培养出来的学生适应时代的需要,适应市场经济发展的需要,是教育战线急待解决的课题。国内外经验证明,教育是生产性的,是经济高涨和高速度发展生产力有力的杠杆。学校是在“生产社会主义生产力”。因此,教师的教学就是一种创造和生产“生产力”的劳     

浅谈高等师范院校的就业教育

师范院校毕业生由国家“包分配”的政策已不能适应社会主义市场经济的需要 ,“双向选择、自主择业”是今后的就业方向。面对严峻的就业形势和令人堪忧的师资状况 ,高师院校应重视就业教育 ,要改变过去那种到毕业时才进行的就业指导 ,应将就业教育贯穿于学校教育的全过程 ,就业教育必须与思想教育、素质教育、创业教育、就业指导相结合。