一种新的教学方式——小量、半微量与常量实验教学

在基础有机化学实验中，采用小量、半微量与常量实验相结合的教学，不仅能达到教学要求，有利于学生掌握实验基本操作技术，又能节省实验经费，体现绿色化学思想。小量、半微量实验与常量实验相结合，更有利于培养学生多方面综合素质。     

碳钢的热处理综合实验的教学改革

“碳钢的热处理综合实验周”是以学生实践操作为主体的综合性实验。将传统的演示实验更改为以学生操作为主的实验后，能在充分利用现有实验设备的基础上，拓展理论知识，丰富实验内容，教学相长。在实验步骤和考核内容中，与生产实际接轨，引入生产中的竞争与合作机制，极大提高了学生的实验积极性和主动性，教学效果优良。     

API圆螺纹套管接头螺纹脂密封性能分析

应用流体力学理论，通过手紧位置螺纹通道流体能量损失的求解和手紧位置处的密封实验，研究了螺纹脂的密封能力。计算和实验结果表明，螺纹脂不仅能满足流体密封性能的要求，而且与机紧相配合，能消除几何参数误差对密封性能的影响。     

《虚拟仪器》课程的综合实验研究

设置《虚拟仪器》课程的综合实验，是为了提高学生快速组建测试系统、编制测试系统软件的能力。通过实验，学生不仅能得到LabVIEW图形编程的训练，更能理解软件编程与数据采集硬件应用间的关系，真正认识虚拟仪器技术的实质。文章介绍了虚拟仪器的五种硬件构成模式、在LabVIEW开发环境下测试系统软件的三种编程模式和综合实验的要求。     

设计性实验教学改革的探索

主要结合我院开设的《液压与气压控制设计性实验》，介绍了设计性实验基本思路和方法，根据设计性实验教学经验和体会对设计性实验教学改革做了初步的探索，设计性实验教学既能培养学生的基本实验技能，又能培养学生的科学研究能力、独立分析解决实际问题的能力、创新思维能力及实验型论文的写作能力。     

Na原子双光子跃迁

本文讨论实现Na原子双光子跃迁的理论依据和实验技术。根据微扰论导得双光子跃迁几率与激光场强四次方成正比，分析了提高跃迁几率、增强非线性光学效应的措施，确定了Na原子采取近4D能级双光子共振实验方向，解决实验中的相位匹配问题，给出了部分实验结果。     

基于组态王的液位控制系统仿真实验

基于组态王软件开发液位控制系统仿真实验。该仿真实验集对象、控制器、控制变量传递于一体，完成数据采集、数据处理以及动态显示控制设备运行情况等任务。该仿真实验不仅能实时显示当前数据，还能查询历史数据。有利于对实验内容的理解和感性认识。     

《粘度法测定高聚物分子量》实验数据处理方法探讨

数据处理能力是分析问题、解决问题的基础。该文具体讨论《粘度法测定高聚物分子量》实验数据处理方法。通过采用线性拟合与采用非线性拟合的理论分析比较，以及与误差理论简单分析比较，可以断定采用线性拟合方法处理《物理化学实验》数据有直观、准确等特点，能更好地解释实验数据规律，能够提高学生数据处理能力和分析问题的能力。     

浅析实验室实验与计算机仿真

教学过程中为了提高学生的综合素质，从实验室实验与计算机仿真的区别，阐述了计算机仿真在学习过程中的应用，并用物理实验中典型的电路实验作了说明，分析了其意义和效果。与传统的实验方式相比，采用仿真进行电路的分析与设计，不仅实验率得到了提高，还能训练学生正确地使用测量方法和熟练地使用仪器，但也有很大的局限性，因为它仅能够解决可测性问题，并不能提高实验的精度。在具体的实验中只有将现代化教学手段与传统实验方法综合起来，才能达到事半功倍的效果。     

化工原理三维实验仿真软件的设计与实现

计算机化工原理三维实验仿真软件是为提高化工原理实验总体效果而研制的，该软件以Ｗｉｎｄｏｗｓ作为开发与应用平台，采用了三维图形用户界面，所用实验过程模型经充分论证和处理，能严格模拟实验装置的操作及数据处理过程特性，概述了该软件的结构特点及系统界面设计、模型设计方法。     

科学计算的并行处理

科学计算经常被称为与实验和理论等同的科学发现的第三种方法。在历史上，实验与理论之间的最佳协同作用已经被充分理解。实验给出了对可能理论的深入理解，而理论则启发实验，实验增强理论或者使理论无效。因为科学计算已经逐步演变成为它所产生的结果的质量保证甚至超过实验和理论结果的质量。并行处理成为科学计算中的使能技术已有20多年了。     

用计算机数据采集精确测量气体的摩尔热容比

用计算机快速采集和处理数据，测量了氩气、氧气、二氧化碳气体的摩尔热容比，结果表明：对单原子分子气体实验值与理论值很好地一致；对多原子分子气体实验值与理论值有一定的偏差，说明能均分定理存在一定的局限性。     

苯妥英锌抗实验性癫痫的研究

为了解苯妥英锌的抗癫痫作用及与传统抗癫痫药苯妥英钠作用的差别，比较观察了2种剂量的苯妥英锌与苯妥英钠对最大电休克(MES)实验、戊四唑(PTZ)发作阈值实验、听源性发作(AGS)实验的作用，结果表明：苯妥英锌能明显对抗MES所致的惊厥，对PTZ引起的惊厥能延长阵挛潜伏期及小鼠存活时间，大剂量时可抑制惊厥的发生，对AGS小鼠也有明显的抑制作用，对3种癫痫模型的抑制作用与苯妥英钠相似。因此，苯妥英锌呈剂量依赖性对抗MES、PTZ发作阈值实验、AGS实验，对抗强度与苯妥英钠相似。     

计算机导论实验教学的探索与改进

在实验内容和实验教学方法上对计算机导论实验课程进行探索与改进，使学生掌握计算机专业基本的知识框架，培养学生计算机专业素养，引导和启发学生以后能更好地深入学习计算机专业知识。     

晶体的热力学行为研究

在德拜模型的基础上研究晶体的热力学行为．德拜模型频谱函数在高频区与实验曲线相比偏差较大，对此，我们认为在高频区声子间的相互碰撞不能忽略，并对德拜近似模型作了一定修正，所求出的频谱函数在高频区能更好地接近实验曲线和反映频谱变化规律，用修正后的模型计算晶体的热容量与德拜模型保持一致，能很好地与实验结果符合．     

普通物理实验教学辅助与实验管理软件的设计与应用

介绍普通物理实验教学辅助与实验管理软件的设计，功能及应用效果、该软件能激发学生的学习积极性，提高教学质量和实验室管理水平。     

中孔活性炭吸附氮气的吸附等温式研究

提出一个能描述中孔活性炭吸附氮气毛细孔凝聚作用的吸附等温式，实验表明：在相对压强小于0.9的范围内，吸附氮气体积的理论值与实验值能很好地吻合，为研究气体在固体表面的第Ⅳ和第Ⅴ类吸附提供了科学依据。     

关于遥感图像处理实验室建设与管理的几点思考

针对遥感图像处理实验室承担实验实习课程专业的特殊性，在实验室建设和管理上进行有益的尝试与创新，提高实验室的使用效益和学生实验实习课的教学质量，充分利用实验室的资源，使实验室能更好地满足遥感专业教学与科研的实际需要，发挥专业实验室的应有作用。     

实验择优开设的多因素群决策模型

本文针对高等学校实验项目多、设备不足、师资有限、学生时间紧等情况，将模糊数学方法与AHP思想相结合，建立了实验综合排序的多因素群决策模型，以便学校能据此选择最有效、最有价值的实验加以开设。     

基于OrCAD／PSPICE的二阶系统阶跃响应仿真实验

传统实物实验由于受实验条件的限制，实验项目往往开设数量有限，实验内容更新缓慢，不利于学生设计能力和创新能力的培养。仿真实验是以软件为实验平台，具有扩展性，与实物实验相比，既能节省投资，又能根据课程内容需要随时增加实验内容，提高实验教学效果。文章简要介绍了OrCAD／PSPICE实现电子电路仿真的步骤，并详细阐述了利用OrCAD／PSPICE对二阶系统阶跃响应进行仿真分析的方法，为电子电路仿真实验的设计和开发提供了新的平台。