弗莱雷的对话教育理论浅析

随着社会发展日新月异,教育在整个社会发展的作用日益突出,世界各国把教育的发展创新提上了日程。在我国,素质教育的呼声已响彻大地,在基础教育领域素质教育已得到全面灌输,在高等教育领域,也在不断强调要加强大学生思想道德教育。传统的填鸭式教学模式已经不再适应新的社会发展形势对教育的要求,要彻底地改变以教师讲授为主的教学模式,突出学生在学习中的主体地位。巴西著名教育家保罗·弗莱雷将传统教育概括为“储蓄式教育”,并针对其弊病,提出了被压迫者的教育学,建立了以培养批判意识为目的的解放教育理论,并提出了对话式教学理论。他深…     

黎巴嫩的人质风波

7月28日凌晨,在黎巴嫩南部纳巴蒂亚省的吉卜希特村附近,一架直升飞机突然降落,打破了黎明前的寂静。从直升飞机里钻出25名以色列特种部队军人,他们以迅雷不及掩耳之势冲进一家住宅,劫持了住宅主人及另外两人,尔后飞机腾空直飞以色列而去。被以色列绑架的人叫阿卜杜·克里姆·奥贝德,是黎巴嫩真主党在黎巴嫩南部地区的领导人,另两个人是他的助手。这起绑架事件立刻在黎巴嫩、中东地区和国际上引起了强烈反响,以色列遭到许多国家的谴责。事发后,黎巴嫩真主党的“世界被压迫者组织”威胁说,如果以色列不尽快释放奥贝德,那么被扣押在黎巴嫩的美国人质威廉·希金斯将被绞死。以色列对这一威胁未予置理。7月31日,“世界被压迫者组织”宣布,希金斯已被处死。该组织还提供了希金斯被绞死时的录     

浅论《离婚》的思想与艺术

《离婚》是鲁迅创作的现代题材小说。小说从封建势力的威压和人物自身的局限两方面剖析了造成主人公爱姑悲剧命运的主客观原因 ;通过人物自身的言行从深层次表现其精神实质 ,勾画出人物的灵魂 ;运用高超的讽刺技巧 ,对压迫者进行无情的嘲讽 ,对被压迫者灵魂的劣根性给予尖锐的批判 ,达到了内容与形式的完美统一。     

浅论《离婚》的思想与艺术

《离婚》是鲁迅创作的现代题材小说。小说从封建势力的威压和人物自身的局限两方面剖析了造成主人公爱姑悲剧命运的主客观原因，通过人物自身的言行从深层次表现其精神实质，勾画出人物的灵魂，运用高超的讽刺技巧，对压迫者进行无情的嘲讽，对被压迫者灵魂的劣根性给予尖锐的批判，达到了内容与形式的完美统一。     

《呼啸山庄》中希刺克厉夫的身份演变

《呼啸山庄》中的主人公——希刺克厉夫一直是文学评论家关注的焦点。不少评论家在评价他时,不是"恶魔"就是"暴君",忽略了希刺克厉夫所处的现实身份。本文从分析希刺克厉夫的身份演变入手,进一步找出他成为恶魔或暴君的原因,指出希刺克厉夫由一个被压迫者而上升成为一名压迫者是他所处的不幸的社会生存环境造成的。     

标签新闻

新事新言“犹太政权的建立是世界压迫者反对伊斯兰世界的举动……正如教长(霍梅尼)所说,以色列必须被从地图上抹掉……伊斯兰世界绝不允许它的历史宿敌生存在它的心脏地带。”——伊朗总统艾哈迈迪-内贾德10月26日的言论,引起了以色列、美国等西方国家的口诛笔伐。这也是近年来     

论强化高校思想政治工作的"三种意识"

政工干部是思想政治工作的重要主体和关键参与者。站在新的历史起点,加强和改进大学生思想政治教育,必须强化政工干部“保持本色”意识保证教育方向,强化“扮好角色”意识落实教育理念,强化“创出特色”意识推动工作创新。     

陈独秀抗辩"莫须有"

20世纪30年代,陈独秀因反对国民党的“一党专制”和不抗日政策,被国民党当局逮捕,并被判处危害民国及叛国罪。针对这一“莫须有”的罪名,陈独秀根据宪政学说,进行了有力的抗辩。陈独秀的抗辩进一步激发了人们的宪政意识,加剧了人们对国民党当局的反感、蔑视和冷漠。     

"校长职业化"管窥

"校长职业化"的成因是对计划经济体制下由政府和上级行政部门主导的管理模式的反思和批判."校长职业化"理念是中国教育创新理论的巨大飞跃,具有鲜明的时代特色和丰富的科学内涵.要实现"校长职业化"必须重点树立"以人为本"的服务意识、教育的前瞻意识和市场经营的意识.     

谈普通高校构建"体育与健康"课程

随着人类物质生活水平和医疗卫生水平的不断提高，体育与健康的重要性逐渐被人们认识．而普通高校在推广体育与健康中无疑是最理想的基地．因此，我们必须对在校学生进行体育教育，培养在校大学生体育锻炼的意识、技能和习惯，以适应体育改革的需要。     

大专学历小学教师继续教育现状及其对策研究

在了解专科学历小学教师继续教育的现状,分析不同大专学历小学教师培养模式特点的基础上,对继续教育的课程设置、内容选择、教学模式等提出若干建议,这对改革在职专科学历小学教师的继续教育模式,构建专科学历小学教师职前职后一体化教育,完善专科学历小学教师的素质结构,提高素质教育的质量起着相当大的作用。     

试论学分制功能的现实意义

学分制具有主体认定、自主选择、质量监控和效能刺激等功能 ;在高等教育改革发展新形势下 ,它对于实施素质教育、保障高教“大众化”阶段的教育质量、多快好省地培养复合型创新人才、促进教学基本建设具有积极的意义 ;推广学分制、出台配套措施、坚持兴利除弊和因地制宜 ,是有效发挥学分制功能的前提和条件     

开展大学生心理健康教育 探索国有民办二级学院学生管理新模式

大学生心理素质提高的关键在于对大学生心理健康状况以及发展态势的把握程度 .本文结合国有民办二级学院学生心理咨询和学生心理特点 ,分析大学生心理素质存在的问题及其实现的保障机制 ,以此为抓手 ,探索国有民办二级学院学生管理新模式 ,提高高校思想政治工作的实效性 .     

试论"以学生为中心"的教育理念

从历史以及教育自身的角度阐述了"以学生为中心"教育的必要性和合理性,揭示了"以学生为中心"是现代教育的本质特征和未来教育的发展趋势,为人们深入理解"教师与学生"这一对学校教育中的重要关系提供有益启示.     

美育的现代使命

在素质教育中 ,美育占有极为重要而又特殊的地位 ,美育培养的审美素质直接关系到全面发展的创新人才的塑造。为此 ,传统美育已不能适应新时代的发展要求 ,需要确立一种新的美育观 ,赋予美育以新的使命。作为一个在现代化进程中被提出来的命题 ,美育的使命 ,有着广阔的前景。其重要任务 ,一是感性教育 ,二是人格教育 ,三是创新教育。     

论国有民办二级学院产生的必然性及发展趋势

:“国有民办”二级学院的迅速兴起有其必然性 ,并且符合高等教育发展的世界潮流。它是社会主义初级阶段 ,我国高等教育克服教育经费的不足、满足人民接受高等教育需求、积极介入教育市场的必然产物。在实践的发展中 ,“国有民办”二级学院呈现出了多种模式。但只有那些真正进行制度创新的学院才会赢得进一步发展的空间。     

高等职业教育中两类学生学习、心理差异调查分析

采用问卷法调查研究了高等职业教育中统招生和单招生的学习和心理方面的差异问题.调查结果表明,单招生在自信心、满意度、成功期望、学习动机、学习兴趣以及学习毅力等心理因素方面存在明显的优势.相反,部分统招生的心理问题则需要引起充分的重视.     

高等教育在知识经济时代的地位和作用

在知识经济时代高等教育步入了经济社会的中心，高等院校通过对知识的创造、加工、传播与应用，为社会培养具有正确理念和创新能力，能够适应知识经济发展所需要的，全面发展的人才，成为终身教育的场所；并对社会发展起着正确的导向和促进作用。为此，必须对旧的教育体制进行重大的改革，实行创新教育，实现高等教育大众化。     

民办高等教育发展动因探析

民办高等教育的发展，既增加了教育供给，缓解了高等教育供求失衡的矛盾，又改革了单一教育资源的配置，促进了我国高等教育结构的调整和优化。同时，也转变了人们的投资和消费观念，为人们提供了更多的选择教育投资和接受教育的机会。民办高等教育的发展，既有我国国情的现实需要，更有其内在的必然原因。章从高等教育的发展趋势，高等教育的经济功能，教育的产业性以及高等教育的市场调节性等方面分析了民办高等教育的发展动因。     

对高校后勤改革的一点思考

随着高等教育迅猛发展,高校后勤已成为高校发展规模的瓶颈所在.在国内高等教育综合改革的内张力和社会经济一体化、企业竞争全球化的外围力的作用下,高校后勤社会化已成必然.笔者根据在杭工院文印中心四年工作中的一些体会,对高校后勤社会化改革中应注意的问题作了一些探讨.