医学院校研究生课程设置的改革探索

研究生课程设置的合理性、建设质量的高低直接关系到研究生培养质量。如何使研究生课程设置适应社会发展与科技进步,使其更趋向合理化和规范化,是目前亟待深入研究的课题。本文分析了国内医学院校在研究生课程设置方面存在的问题和矛盾,并就如何进一步提高医学院校研究生课程质量提出了建议。     

论研究生教育的课程设置

课程设置对研究生知识结构和能力培养极为重要，本文从科学技术、社会发展和培养目标3方面论述了研究生课程设置的依据，并分析了美、德、日3国的研究生课程设置情况及其对我国的借鉴意义。     

中澳信息系统专业研究生课程设置分析

本文详细分析了澳大利亚的一些大学信息管理与信息系统专业研究生课程设置，并与中国一些大学的信息管理与信息系统专业研究生课程设置进行了对比，得出了该专业研究生的课程设置主线为信息系统与信息技术、信息系统分析与设计这一结论．最后对我国信息管理与信息系统专业研究生的课程设置提出了建议。     

当前我国地方院校硕士研究生课程设置研究

对湖北省地方高等院校硕士研究生课程设置体系进行了研究,分析了当前我国地方院校硕士研究生课程设置体系中存在的问题及面临的困境,并提出一些有益的建议。     

美国春田学院体育教育专业硕士研究生课程设置的启示

用文献法、逻辑分析法和Internet查询等方法,对美国美国春田学院体育系体育教育专业进行介绍与剖析,揭示其在入学条件,学制学分．课程体系与课程内容设置的特点。旨在为改进我国研究生课程设置提供参考。结果发现：春田学院实行弹性学制有利于人才的早出和多出：科研方法是必修课程,强调科研与社会实际需要相结合;注重学生的教育实习。结论：根据我国研究生教育的实际情况,提出改进课程设置的建议。     

研究生化学分析技术与测试实验课程设置与实施

为了提高化学专业研究生的实践能力,为今后从事化学研究打下良好的基础;在学校和学院的大力支持下,采取了调整研究生＂化学分析技术与测试实验＂课程设置、制定上岗操作考核、研究生参与仪器管理等办法,经过在三个年级研究生中实施与实践,取得了良好的教学效果,不仅能够提高学生的学习积极性、扩大知识面,也真正达到实验室的开放式管理、提高仪器的利用率。此项教学改革与实践对于提高研究生实验教学质量、仪器的综合利用以及教师的科学研究都具有十分重要的作用。     

中外理工科院校课程设置的比较研究

在对国内外30余所高等学校的课程设置信息进行统计分析的基础上,探讨了目前我国高校课程设置中所面临的主要问题,研究了国外一些典型院校课程改革的特征与发展趋势,并进一步提出了改进我国高校课程结构的一些建议与对策.     

浅谈高职课程设置改革

随着我国教育改革与发展以及教育结构的调整,以＂就业为导向,服务为宗旨＂成为职业教育培养目标。但不可回避的是当前高职学校的课程设置已不适应当前发展的需要。如何进行高职课程设置改革,提高高职学校的教育实效,培养合格的高职学生已成为值得研究的问题。笔者就山东省烟台市高职课程设置改革的一些经验和实施中出现的问题作一探讨。     

研究生作者群的形成与科技写作课的设置

研究生已经成为科学研究的一支新生的、重要的、不可或缺的队伍,以研究生为作者的科技论文见诸于各种科技期刊.有些研究生作者缺乏严谨的态度,在论文撰写过程中缺少科技论文写作的常识,文章结构不够规范.为规范未来中国科技工作者的科研行为,必须对研究生进行必要的科技论文写作方面的培训,即应开设研究生科技写作课以提高写作能力.科技期刊编辑在研究生心目中具有重要的地位及亲和力,可以作为科技写作课的骨干教师.科技写作课的设置应以科研论文的结构为框架进行专题性的讲授.     

英语专业硕士研究生口语课程设置的需求调查——以广西师范大学为例

通过访谈和问卷调查的形式,对我校2009级英语专业硕士研究生进行了调查,旨在了解英语专业研究生对口语课程开设的需求程度,并在统计分析各种调查数据的基础上进一步发现问题,就如何进一步优化我校英语专业研究生的课程设置提出了建议。     

食品科学与工程专业课程体系的探索与实践

结合广西区情和我校办学实际,阐述了食品科学与工程专业课程体系构建的指导思想;介绍了新课程体系的内容及其特点.     

关于一般工科院校数学课程改革的设想

提出了数学课程体系改革的设想 .以微积分、代数与几何、随机数学为主体的“大学数学”为必修课 ;“数学实验”作为实践教学课程由选修课逐步过渡为必修课 ;“应用数学”可根据专业情况确定为必修或选修课 .     

过程装备与控制工程专业的知识结构和课程体系

对过程装备与控制工程专业的培养目标、知识结构和课程体系进行探讨.     

土建类本科生培养模式及课程体系建设的对比及借鉴

通过对比国内外土建类本科院校的培养模式、培养计划、办学思想，探讨我校土木与交通工程学院的合理定位，得出土建类本科生的培养模式、培养目标及相应课程体系的建设。     

学分制下文科生选修计算机课的问题浅析

高校教学改革中实行学分制管理后,针对学生选课出现的主要问题分别进行分析;并指出这些问题计算机选课系统中的解决方案.     

生物分离工程综合设计实验教学体系的构建与探索

为培养综合素质高、实践技能强的学生,对“生物分离工程”实验教学课程体系进行了改革.分析了构建综合性设计实验课程体系的必要性和必然性,从认知实习、基础训练型实验、综合性设计实验3个方面进行探索,构建了递进式新型实验教学模式,形成了“生物分离工程”综合性设计实验教学课程体系.     

面向数字化校园的学位和研究生教育信息系统

随着信息技术的发展,各高等学校的教育模式和管理模式正在朝信息化方向改革,以校园网和Internet为平台,逐步进行数字化校园建设成为必然.文章介绍了数字化校园的内涵和建设内容,通过数字化校园建设中的学位和研究生教育信息系统开发实例,探索数字化校园建设中的核心内容--校园综合信息系统的开发思路和实现技术.     

基于学分制的选课系统的设计和实现

给出了一个基于学分制的开放式选课系统的设计和实现.和传统的单独开课的公共选修课不同,开放式选课系统允许学生选择符合条件的全校开设的所有课程.这个模式使得学生可以选择的课程的范围扩大,有利于学生知识结构趋于多样化,也有利于学科之间的渗透及边缘学科的发展.实践证明,这是一种与学分制模式相一致的选课模式.     

基于C/S和B/S混合模式的研究生信息系统设计

研究生教育作为高等教育的重要组成部分,在高校信息化建设日益成熟的情况下,随着招生规模的不断扩大,学科门类的不断增多,传统的手工管理方式已显得力不从心,因此迫切需要推进研究生管理信息化系统研制.文章探讨了C/S与B/S混合模式,提出了研究生信息管理的模块化系统设计构思,介绍了软件项目增量式开发方法,并详述了基于C/S和B/S混合模式的系统实施方案.     

关于综合科学课程实施的思考

随着综合科学课程全面展开，在其实施过程中暴露出许多问题．本研究以现代课程理论为指导，结合我国基础教育的现状，对综合科学课程的提出及实施科学课程面临的若干问题进行了分析和阐述．