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《朱子家训》作为一篇家训名作,集儒家做人处世方法之大成,通篇论述伦理道德和因果教育。在大学生道德素质教育的过程中加入《朱子家训》所包含的深刻思想,可以促其懂得惜福感恩,学会革除盗心,养成质朴的生活作风。 相似文献
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从《朱子读书法》看朱熹的教学论思想及其借鉴价值 总被引：1，自引：0，他引：1
《朱子读书法》是朱熹总结出的指导学生读书学习的经验,是其教育思想的重要组成部分。通过对《朱子读书法》的剖析,不难看出其所蕴涵的循序渐进的课程内容观和教学过程观、启发诱导和体悟式的教学方法及虚心谦逊和勤奋持恒的情意学习观等教学论思想。其中关于教师主导与学生主动相结合、认知因素与非认知因素相结合、知识学习和行为陶冶相结合等见解对现代教学有着重要的借签价值。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2019,(2):111-116
《吕晚村先生家训》由吕留良先生所著,收录于《吕留良诗文集》下册,由张森生先生点校。从《吕晚村先生家训》中,可以读出吕留良先生经商、教子、治家的杰出能力。文章对《吕晚村先生家训》进行了研究与分析,阐述了吕留良先生的教育理念,并且分析了吕留良先生的教育理念对于现代教育的借鉴意义。 相似文献
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仁学思想是儒家思想的核心,在儒家学说中占有重要的地位。儒家仁学思想的形成有一个漫长的历史过程,历代学者如孔子、孟子、程颢、程颐、朱熹等在仁学思想的发展中均有卓越的贡献。朱子在对儒家仁学思想的承继和光大尤为突出。整理和研究朱子对儒家仁学思想的承继和光大,对当今海西和谐社会的构建与海西文化的建设意义重大。 相似文献
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张虹 《重庆三峡学院学报》2015,(4)
在社会意识形态多元化、复杂化、边界模糊化的当下,主流价值观的重申与发展,对于凝聚力量、形成社会合力,具有重要的实践作用和社会意义。社会主义核心价值观是当下主流社会价值观的核心所在,其凝练总结了当前的历史时期内社会主义核心价值的基本内涵,对于主流价值观的回归与发展具有提纲挈领的指导意义。在高校深化改革的实践当中,以社会主义核心价值观为指导,对于塑造新时期大学精神,培育具有坚定社会主义理想和信念的社会主义建设者具有不可替代的地位。本文试从主流价值观重申与发展的角度,阐述社会主义核心价值观在深化高校改革实践的意义旨归。 相似文献
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刘祖国 《大理学院学报：综合版》2008,7(11):35-38
分析《太平经》中的双音节词语,指出其所具的词典学价值,具体表现在增补失收词条、添补失收义项、提早书证年代、补充缺失书证四方面。 相似文献
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对豪侠的热情洋溢的赞美、对绿林好汉生活的真实描写和对社会政治的尖锐批判共同构成《水浒传》的主要内容。三者之间自然有衔接和统一之处，但也存在不能衔接和统一之处。本文就其产生原因和在文本中的具体表现做了具体分析，以期有助于深入解读和完整把握《水浒传》这部小说名著。 相似文献
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秦桂敏 《邢台师范高专学报》2007,22(4):53-54
近来于丹《心得》争议颇多，有反对的，有力荐的。引发了一场百家争鸣的论争，各家各派各持己见，众说纷纭．然而无论如何也掩盖不了于丹《心得》的艺术魅力，遮挡不住于丹《心得》的美学光环，阻挡不住它在社会各个领域的美学价值。重新探讨于丹《心得》的美学价值，不仅有助于人们对于丹《心得》的正确理解，而且对于推进文学批评乃至文艺理论建设都将具有十分重要的意义。 相似文献
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朱熹是我国文化史上伟大的思想家、教育家。他建立了十分完整的道德教育理论体系。“明天理,灭人欲”是其道德教育思想的核心。他指称的“人欲”亦即人之“私欲”。为了达到“存理灭欲”的目的,朱熹提出了一系列道德教育的重要方法。朱熹的道德教育思想给我们当代的道德教育尤其是大学的德育教育以许多有益的借鉴和启迪。 相似文献
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朱熹对《诗经》的阐释继承了经学阐释中章句训诂的方法,但更为主要的是从身心上著切体认,发明义理,对《诗》采用心性体悟为主的心理解释方法,于此同时一定程度上也采用了诗学鉴赏的方法,形成了以理学心理解释为主的,带有经学、文学方法在内的阐释方法系统。 相似文献
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游璇 《莆田高等专科学校学报》2012,(1):20-24
回顾社会主义核心价值体系的提出,阐述社会主义核心价值体系的内涵及发展,论述社会主义核心价值体系大众化及其现实意义,提出通过坚持以人为本与以文化人、以科学理论引领社会思潮、以现代传媒弘扬新风正气、以教育灌输构建共识、以制度规范建设强化共识的五个大众化路径,从而达到实现社会主义核心价值体系大众化的目标。 相似文献
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社会主义核心价值体系包括四个方面的内涵,它是我党在建设社会主义和谐社会伟大实践中的又一次重大理论创新,对我国建设有中国特色的社会主义具有指导作用、引领作用、凝聚作用和调节作用。对巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础具有重要意义。 相似文献
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朱熹的道德观对家庭美德建设的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
朱熹的道德观对“家庭美德”建设的意义有三：一，朱熹孝道是每个家度成员讲道德的起点；二，朱熹修身之道是提高家庭成员道德素质的有效途径；三，朱熹的恕道是处理邻里关系最基本的道德准则。朱熹道德观对当前我国提倡“三德”建设有着重要的借鉴作用。 相似文献
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《了凡四训》是明代影响很大的一部劝善书,该书的《立命篇》阐述了“命由我作,福自己求”的“立命之学”思想。这一“立命”观的思想基础是传统儒家思想和佛教思想。它强调因果报应、端庄态度、清净本心,教导人们通过自己的努力,通过一系列的方法积善成德、改变命运。在当今社会,这一“立命”观对当前良好社会风尚的形成和个人道德的培养具有重要意义。 相似文献
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邓小平在积极推进社会主义现代化建设的实践过程中,对社会主义核心价值体系进行了科学的实践探求,从而成为引领我国社会现代化建设持续、快速而健康发展的重要思想保障,为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了坚实的理论基础和实践基础。 相似文献
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李彦亮 《广西民族大学学报》2006,(2)
企业文化的根源在于企业的核心价值观,创建企业核心价值观应从以人为本、勇于创新、团队合作、竞争进取这四个方面入手,在创建企业核心价值观过程中应注意立足实践,构建具有民族特色的企业核心价值观,构建企业员工认同的企业核心价值观。 相似文献
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在当前中国经济社会发展的新形势下,建设社会主义核心价值体系具有十分重要的现实意义。生态道德观的建树,是社会主义核心价值体系建设的一项重要任务,也是充实和丰富社会主义核心价值体系内涵的重要内容。中国经济社会的发展道路必须实行"生态化"转向,而社会主义核心价值体系及生态道德是实行生态化转向的思想理论支撑,生态化转向也是建设和践行社会主义核心价值体系的重要途径。树立和弘扬生态道德观,必须要做好生态法制建设和生态道德建设两项重要工作。 相似文献
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辛如彬 《江西科技师范学院学报》2009,(6):59-62,58
大学生社会实践作为高校育人的重要环节,把社会主义核心价值体系融入大学生社会实践教育环节,是新时期高校思想政治教育创新在实践中的具体应用。认识社会主义核心价值体系与大学生社会实践的内在互动关系,切实把社会主义核心价值体系融入大学生社会实践教育全过程中,实现在社会实践中“受教育,长才干,做贡献”,使大学生形成社会主义核心价值观。 相似文献