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本文通过探讨外部诱因怎样影响人们对行为的道德关注,探讨奖励和惩罚在引起个体对行为的道德关注方面的不同作用,对社会决策中奖励和惩罚作用的研究提供了新的思路,总结证实前人的研究成果并进行补充和创新,而对于某些现象的解释,也激发我们对现代社会生活的道德标准和行为进行深刻的反省和思考。 相似文献
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王家回 《厦门理工学院学报》2004,12(1):16-18
我国腐败现象仍然滋生蔓延的一个主要原因,是执纪执法偏宽偏软。抑制腐败行为的一大良策是加大各种惩罚力度。首先,领导必须去掉隐衷,旗帜鲜明地反对腐败。其次,要编织严密的法律之网,使腐败分子无机可乘、无处可逃;要加大经济处罚力度,使腐败分子倾家荡产;要加大纪律制裁力度,使腐败分子在政治上不得翻身;要通过媒体对腐败加以曝光,使腐败分子身败名裂。 相似文献
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惩罚技能 总被引:1,自引:0,他引:1
梁建国 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
对学校教育意义上的惩罚进行了阐述,提出了惩罚技能运用的基本要求,提出了惩罚技能训练的基本要求、训练方法和检测表。 相似文献
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80后在回忆童年时光时可能会记得,如果考试取得好成绩,就能从家长那里得到一些奖励——可能是一个变形金刚,或者一顿肯德基。尽管在我们的教育过程中,一直伴随着对成绩的奖励,但在那个年代,直接的物质奖励一出现,还是引起了很大的争议。 相似文献
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随着素质教育和新课程的推进,表扬和鼓励成为教育学生主要、甚至唯一的手段,使得惩罚教育顺应时势地退出了教育舞台,然而,理论上、现实中,许多有识之士都对适当的惩罚教育给予了充分肯定,并明确提出,没有惩罚的教育是不完整的教育。我觉得鼓励与惩罚并不是水火不容,而只是事物的两个方面,教师只要是怀着爱心,以教育学生、维护学生尊严为目的,真正把二者有机结合起来,教育便会收到更好的效果。 相似文献
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安全生产工作坚持贯彻依法行政,是我们党治国方略和执政方式向制度化、法律化转变的必然要求。走坚持依法执政的路子,安全生产监管人员必须在思想观念上有一个大的转变,以适应依法执政形势的要求。然而,个别单位在实践中却把依法行政局限于惩罚,这种片面的认识和做法,不利于全面贯彻落实依法从严行政方针,应引起重视。 相似文献
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