论格律诗的发展前途

我国格律诗不仅长于写景、抒情、表达理想,更具有精致、完美的艺术形式。它音节和谐,抑扬顿挫,宜于一唱三叹;语言形象、精炼,格调清新,句式整齐,对仗工稳。因此,干百年来,格律诗为广大人民所喜爱,一直是我国诗坛流行的主要诗歌样式。在国外它也拥有众多的读者,我国因而荣获“诗国”的雅号。格律诗表现了中华民族含蓄雍容、端庄正大的民族气质,代表了中华民族文学的一大特色。有人说格律诗是茅台酒,历时愈久而芳香愈浓,有人比它为万里长城,绵延不断,独峙人间,有人赞它如日月经天,江河行地,生命无穷。毛泽东同志曾说:中国诗词“一万年也不倒”,“旧体诗源远流长,……最能反映中华民族和中国人民的特性和风尚,可以兴、观、     

旧体格律诗欣赏

旧体格律诗的魅力经久不衰，它的特点是字数限定、讲究平仄、粘对、押韵、对仗。欣赏格律诗要把握诗的主旨，领略它的韵律、意境，把握它特有的句式及其用语。     

格律诗倒装析因

格律诗是我国的文学瑰宝,是一种高度凝练的语言,语意间的跳跃性较大,并且很多诗句中存在着倒装的语法现象.如果不懂得这种现象,而按诗句的字面顺序去理解,就会给自己的阅读理解带来很大的因难.     

格律诗倒装析因

格律诗是我国的文学瑰宝,是一种高度凝练的语言,语意间的跳跃性较大,并且很多诗句中存在着倒装的语法现象。如果不懂得这种现象,而按诗句的字面顺序去理解,就会给自己的阅读理解带来很大的因难。本文就格律诗中的倒装现象作一浅析。     

论现代格律诗回归的可能性

现代格律诗是最具有民族精神和现代意识的诗体，它的基点坚实且具有开拓精神，后期的继承者对诗体作了进一步的探索并发展了这种诗体，使它更具鲜活的生命力和美感特征；而当前自由诗正是因为缺乏民族精神和真正的现代化而难以为继，这就为现代格律诗沉寂了多年后重新回归提供了契机。     

论对称体格律诗的优势

二十年代,以闻一多为代表的新月派创立新诗“格式”论,字句整齐的均齐格式和字句相对整齐的对称格式,就成了格律体新诗的两种主要格式。对称体格律诗与均齐体格律诗相比,其具有多方面的优势(当然,事物总是辩证统一的):具有活泼的音乐美、丰富的建筑美、外在节奏与内在节奏高度融合、便于“制作”等。一、活泼的音乐美音顿的等时性弱、诗行的长短变化、韵的灵活选择等,都是对称体格律诗音乐美相对活泼的基因。     

论格律诗翻译的尾韵问题

本文以莎士比亚十四行诗翻译为例,讨论格律诗翻译的尾韵问题,分为三种方法,即异化的方法、归化的方法和自由译法。每种方法都有其产生的背景和存在的理由,但翻译英语格律诗,还是应该采用异化的方法。     

中国格律诗词英译的难点初探

从中国格律诗词英译的特点规律、形式内涵、艺术意境方面探讨了其英译中存在的问题。     

黄淮九言诗与英语格律诗的比较

黄淮的九言诗,一般是四音步,与英语格律诗相似,但汉语比英语灵活得多。     

梁上泉--一位准现代格律诗人

梁上泉是中国20世纪文学史中具有独特风格、占有重要地位的诗人,这一评价可以说已成定论.但是对他的研究与认识还说不上充分,尚待进一步深入.仅就其形式特征进行探讨,认为他是一位有明显格律倾向,却尚无自觉格律意识的准现代格律诗人.这对于证实格律体新诗的可行性具有重大意义.     

格律诗“潜规则”的原因及其著作权法解决原则

网络时代的格律诗创作方兴未艾,但由于千百年来格律诗创作形成了不指明作者和出处的“借用”他人已有作品的“潜规则”,导致格律诗抄袭等侵权现象日益增多,而现行版权制度对格律诗的合理使用未作出具有可操作性的规范.格律诗创作中“潜规则”的存在,既有版权意识的缺失,也有来自传承文化的需要以及“诗人的焦虑”等客观原因.消除格律诗创作中的潜规则,应遵循传统习惯与尊重著作权相结合的原则、有利于激励格律诗词创作创新的原则以及利益平衡原则.     

谈楞次定律的教学

楞次定律是职专《物理》电磁感应部分的重要定律之一,又是学习专业课如《电工基础》、《电机与变压器》等的基础定律。但楞次定律的教学却是物理教师一直都感到棘手的一节课,这是因为：一方面楞次定律的表述抽象不易理解;另一方面它所涉及的物理量及变化过程比较复杂－因此按照教材中设计的方法进行教学效果往往不佳－笔者在多年的教学实践中,不断吸取名家的教学成果,结合学生的认知水平,对教材进行大胆的处理,采用具体———抽象———再具体———再抽象的方式进行教学,收到事半功倍的效果－１　分组实验　启发诱导　发现定律一反…     

谈英语词汇教学

词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本结构单位。英语词汇教学方法主要有以下几点：一、用字母和字母组合的读音规则，掌握单词的拼写形式。二、利用具体情景掌握单词的读音和语义。教新词可用以下方法：翻译法、直观法、举例法等。     

谈摄影课教学

摄影课堂教学既是一门科学 ,也是一门艺术。在讲课中按照教学大纲认真备课 ,及时补充学科新内容 ,并注意讲好每堂课的开始 ,把摄影理论和实践活动结合起来     

谈地图教学

地图教学是一个十分宽泛的内容，包括教学挂图、黑板略图、地图集、附图、插图、暗射地图和地球仪等教学。在常规教学中，我们对地图频繁的使用即可略见其魅力所在。所以在地理教学中，应培养、训练、并让学生掌握一定的使用地图的基本技能。[第一段]     

谈情感教学

"情感"是教学活动能否成功的重要影响源,什么是情感教学、情感教学的基本要素、情感教学的功能和情感教学的实施等四个方面是值得探讨的。     

英语听力教学谈

"听"作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注.现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变.本文介绍了影响听力的若干因素和解决问题的办法.     

英语听力教学谈

"听"作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注.现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变.本文介绍了影响听力的若干因素和解决问题的办法.     

有机合成教学谈

本文就如何在有机合成的教学中更加系统全面地介绍各类有机反应、深化课程内容，在教学内容的选择和教学方法的探索与改革等方面提供了一些经验和体会。