论高职艺术设计专业工作室制教学的形式与管理

本文通过我国高职艺术设计专业教学现状分析提出实行＂工作室制＂教学的必然要求,继而阐述了工作室制教学模式的优势、表现形式和管理模式,以合理构建和推行工作室制教学模式,突出专业特色。     

高职电脑艺术设计专业设计工作室制初探

本文通过对高职电脑艺术设计工作室制教学模式的探讨,,论述了我国高职电脑艺术设计专业教学现状,高职电脑艺术设计人才的特点,工作室制教学模式的优势及应具备的条件,以相关院校的运作为案例,分析和评述了导师制工作室、双轨制工作室及项目式工作室制,提出了如何构建和推行工作室制教学模式的运作方式,突出专业特色,解决教学中实践课程脱离社会要求,探索电脑艺术设计专业新的教学模式,培养合格的应用型人才。     

高职高专艺术设计专业工作室制探索

加强专业建设,建立高职高专艺术设计专业工作室,突出专业特色,解决教学中实践课程脱离社会要求,有效地带动专业整体发展,从"纸上谈兵"到设计-产品-商品,使专业建设真正走产、学、研一体化道路,培养合格的应用型人才.     

高职艺术设计人才培养的有效途径——工作室制教学模式

文章分析了工作室制教学模式的内涵,总结了实施工作室制教学模式对高等职业艺术院校在人才培养方面的积极意义,并从管理形式、师资结构、教学内容、教学方法等方面提出工作室制教学模式的运行方式。     

艺术设计类专业工作室化教学模式研究

现行艺术设计专业中社会实践与课堂教学脱节,工作室化教学模式是解决此类矛盾的重要手段,也是我国教育主管部门职业教育相关规划的延伸。对工作室化教学模式进入深入探讨,总结了工作室化教学模式存在的问题,并结合国内外教学实践,提出完善建议。     

浅谈项目式工作室教学模式在艺术设计专业的实践

项目式工作室教学模式是高等教育教学改革倡导和鼓励发展的一种教学模式,新余学院艺术设计专业采用项目式工作室教学模式进行教学,有效地促进了艺术设计专业的教学改革。     

高职软件技术专业工作室制教学模式研究

工作室教学模式是符合现代职教理念的教学模式。将工作室教学模式引入高职软件技术专业的培养过程,在真实的工作环境中,通过实际企业项目开发实践,使学生了解项目开发流程,掌握项目开发方法,积累项目开发经验,为培养企业"零距离"专业人才提供了有效途径。     

关于高职艺术设计专业校外工作室化教学法的探索

当前高职艺术设计教学存在着人才培养目标模糊、专业设置盲目效仿、工学结合不紧密等诸多问题,针对这种情况,笔者在充分考虑艺术设计专业自身特色的基础上提出了建立校外工作室的教学方法,很大程度上解决了学校资金不足和提高学生动手能力的问题,增强了毕业生的职场竞争力。     

国内外高校艺术设计专业“公司+工作室”人才培养模式探析

人才培养模式是人才培养过程中各种教学要素与环节的集合体,它关系到人才培养的质量和水平。随着艺术设计专业招生规模的扩大,大部分院校存在艺术人才与市场需求脱节等问题。工作室教学模式与公司制教学模式分别起源于二十世纪的德国,欧洲、美国以及亚洲一些国家的艺术高校沿袭了这种培养模式,注重教学与实践的结合;近年来,国内大多数艺术设计专业采用了工作室模式或者公司模式,但很少将这两种模式有效结合,更没有形成规范的体制。因此,构建公司+工作室有效结合的方式极为重要。通过对国内外高校工作室+公司人才培养模式应用状况的梳理,探索我国高校艺术设计专业人才培养模式的新途径,为相关理论研究提供一些补充。     

艺术设计工作室微环境构建

工作室教学是目前国内许多高职院校艺术设计类专业广泛采用的一种教学模式,有助于学生对专业和行业有更深的认识和体会.但当前许多工作室都缺少应有的企业环境氛围和文化,妨碍了工作室育人功能的发挥,应从工作室定位、业务流程设计、空间环境设计等方面对艺术设计工作室微环境进行构建和评价,从而不断拓展高职艺术设计类专业的办学水平.     

艺术设计类高职学生创新能力的评价方法研究

通过阐述艺术设计类高职院校大学生创新能力的评价方法的基本原则以及研究特点,提出针对高职院校大学生的创新能力多元化的评价方法,并采用“雷达图”的形式予以表达.方法突出评价实用性和可操作性,评价指标的全面性以及结果表达方式的直观性等特点.     

高校图书馆环境艺术设计

环境艺术设计不仅为读者创造出舒适的学习环境,而且还反映出图书馆的良好气质和风貌。从公共绿地、雕塑、室内陈设等艺术小品的设计阐述了图书馆环境艺术的设计。     

环境艺术设计专业中的手绘表现

手绘是表达设计意图、传递设计理念的重要手段之一,它重在培养设计人员的创造性思维与实际动手操作能力。本文从环境艺术设计专业的视角出发,通过对手绘表现实施环节的研究,总结出对于手绘表现行之有效的三个主要阶段。     

高职高专美术专业教学新方向及其发展研究

高职高专美术专业教学改革是一个难点,由于美术专业教学和其他专业教学存在比较大的差别,对于艺术类的美术专业教学的研究也相对薄弱。针对目前高职高专美术专业教学过程中存在的问题,重点对其美术专业教学的发展方向进行分析,并提出了采用多媒体设备、提高教师专业水平、完善专业分支机构、完善考核制度等发展途径。     

高职院校艺术设计教育应加强实践教学

高职院校艺术设计教育目前在实践教学上还存在着薄弱环节。解决高职院校艺术设计教育这一薄弱环节问题,重要的是应该以市场需求为导向,构建新型课程体系,同时,创新教学方法,突出实践教学的针对性与职业性,建立一支双师素质的实践教学师资队伍。     

关于高职艺术设计教育适应性的思考

本文针对目前高职教艺术设计教育中所存在的问题 ,从以市场需求为依据设置课程和教学内容、教学方法重实践应用环境、教学方式和教学手段要适应时代要求等三个方面对艺术设计的教学改革进行探讨 ,以加强高职艺术设计教育对新时期适应性人才的培养     

环境艺术设计中的"混沌之美"

分析了环境设计中的"混沌之美",认为混沌理论对于环境艺术设计这门边缘学科产生着深刻而长远的影响.提出了把握周边环境中的混沌现象,使之为环境艺术设计服务的方法.     

浅谈计算机艺术设计的高校教育

计算机艺术设计是艺术与科技的美丽结合,也是21世纪高校教育的重要内容.从教师对新技术的引进心态、学生的具体专业方向以及艺术设计想法与表达等多个方面对计算机艺术设计的高校教育进行了较为全面而深入的探索和研究,并结合教学实践作了具体说明.     

“冰兄超市”:独特的融合——兼论高职院校装潢艺术设计专业教学改革新思维

"冰兄超市"是高职院校与博物馆合作的展览尝试,通过展览,可知高职院校装潢艺术设计专业教学必须紧跟时代变化,深挖专业教学之内涵,拓展专业实践之外延。不断将教学与科学研究、设计实践相结合,将设计成果进行推广与应用,是高职院校装潢艺术设计专业教学的一种新思维方式。