国际物理教育研讨会

为了加强中日美等国家物理教育界同行间的交流，并对当前各种物理教学的热点问题进行深入的交流、研讨，由中国物理学会教学委员会、日本物理教学学会主办，由浙江大学和东南大学承办的“国际物理教育研讨会”（暨第4届中日美大学物理教育与实验研讨会）于2005年8月25-28日在中国杭州举行。来自中国、日本、美国、比利时、意大利的物理教育工作者共计117人参加了会议，其中国外36人，国内有清华大学、复旦大学、南京大学和中国科技大学、浙江大学等近50所高校的代表和8家物理教学仪器厂的代表与会。     

云南大学物理教育的开拓者(Ⅰ)

2004年6月10日联合国宣告:①物理是了解自然的基础科学;②物理的应用是科学技术进步的基石;③物理教育提供人类进步所需要的人才与知识;④2005年是爱因斯坦对近代物理贡献奇迹年的100周年;⑤欢迎联合国教科文组织(UNESCO)宣告2005年为国际物理年;⑥邀请UNESCO本身或与全球各物理学会合作,特别是发展中国家的物理学会,组织各种活动来庆祝2005国际物理年;⑦联合国会员大会宣布2005年为国际物理年.当今时代,科学和技术所面临的许多要解决的重大和基础问题,需要物理学给出准确而深刻地阐述,提供强有力的理论支撑.然而,物理教育却面临着困境…     

宣传教育改革搭建交流平台推动科技发展2004年中国国际教育科技博览会登场

2004中国国际教育科技博览会暨中国教育信息化论坛(简称“教博会”),将于2004年3月19～21日在北京国际会议中心举办。本次“教博会”是第一次举办,就一些具体问题,记者采访了“教博会”组委会副主任、教育部科技发展中心副主任李志民。     

美国创业企业孵化器:创业者的天堂

在美国,如果你手持一纸哈佛商学院的MBA文凭,也许你将会成为这样一种优秀的人才——通过自己努力,在企业内部一步一步爬到顶层,做人生大赢家。但是,如果你想要开创一份属于自己的事业,那么最可怕的敌人不是职场上的明争暗斗,而是一种比任何老板都没有良心,却又诱惑你不断去触摸的可怕生物——市场。在瞬息万变的市场创业环境中,有两家国际顶尖的创业企业孵化器,人们可以用"亦敌亦友"来形容他们的关系——他们是最大的竞争对手,任何一项发展数据都会被拿来对比;但他们同时又甘为伯乐,倾其所有地传授创业者抵挡汹涌市场浪潮的秘籍,帮助数以千计怀揣着创业理想的人们在竞争中存活,实现抱负。     

我国大学生科技创业教育现状的哲学思考

大学生科技创业教育在我国经过十多年的不断发展,已成为了教育理论界所高度关注的焦点之一。大学生科技创业教育促进了社会生产力的发展;体现了马克思主义人的价值的要求;实现了马克思主义人学理论的诉求,凸显了大学生作为人在社会发展中的主体性地位,实现了＂以人为本＂的科学发展观的要求,体现了马克思主义人学的价值诉求。     

海淀园:创业者的寻梦园

有研究表明,在年轻人中,有20%有创业的资质,可是目前只有大概5%的人真正去创业,其中,创业的条件成为掣肘的重要因素。北京的海淀园,汇聚了35家面向高新技术领域的创业孵化园,为年轻的创业者们提供企业成长所必须的各种助力。2010年,其中8家成为北京市科委认定的"北京市高新技术产业专业孵化基地"。     

2004中国国际教育科技博览会开展在即组织工作全面展开

近日,记者从“2004中国国际教育科技博览会暨中国教育信息化论坛”(简称“教博会”)组委会获悉,经教育部批准,由教育部科技发展中心、教育部教育信息化领导小组办公室主办,高校科技产业化促进中心承办的“2004中国国际教育科技博览会暨中国教育信息化论坛”,将于2004年3月19～21日在北京国际会议中心如期举行。日前,教博会的各项组织筹备工作已经全面展开,并在教育     

依托科技优势,拓展国际科技合作广阔舞台

以南京开展国际科技合作为例,分析国际科技合作的三个结合,即“筑巢引凤”和“引凤筑巢”相结合、“载体招商”和“常年招商”相结合、“请进来”和“走出去”相结合。     

细推物理须行乐——记世界物理年4位中科院院士到云南大学讲学访问

为纪念世界物理年,受云南大学邀请,2005年3月21日～30日,中国科学院郝柏林、孙义燧、李家明、葛墨林4位院士对云南大学进行了访问.21日4位院士先与云南大学非线性复杂系统中心的师生们进行了座谈,随后郝柏林院士和李家明院士在云南大学科学馆分别做了“Finding Genesin the Rice Genome”和“基础研究的乐趣”两场报告.郝柏林院士还于29日下午做了“数字文明:物理学和计算机”的报告.院士们的报告精彩生动,引人入胜,不时赢得台下热烈的掌声.报告结束后大家争相提问,院士们耐心细致地分别作了回答.郝柏林院士和李家明院士等大师们渊博的知识严谨的治学作风,谦虚的品格给在场的老师和同学们留下了深刻的印象.       

IPhO与物理教育

本文通过对IPhO的研究,比较了苏联、东欧、西欧同我国在物理竞赛试题风格上的差异;分析了我国参赛的成绩和差距;探讨了物理教育中的一些问题。提出应加强基本功训练、培养独立思考能力和发展创造性思维、重视物理实验教学等见解。     

物理实验教学中的创新教育

创新教育是一种以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的有利于学生获得创新个性自由发展的教学实践。而要在高专物理实验教学中实施创新教育,必须更新实验教学的思路,改革实验教学方法,确立新的教学评价观点。     

2008科技教育发展战略国际会议召开

10月24～25日，2008科技教育发展战略国际研讨会（ICSTEP’08）暨第三届科教发展战略论坛在浙江大学隆重举行。本次会议由浙江大学主办，教育部战略研究基地浙江大学科教发展战略研究中心承办。共有来自美国、英国、加拿大、德国、瑞典、丹麦、捷克、亚美尼亚、印度、韩国等10个国家，我国台湾、香港地区以及大陆43所高校的专家教授近180位代表参加了本次会议。     

纪念国际化学年:云南大学化学学科的过去与未来

云南大学化学学科创建于1937年,时任校长,著名数学家、教育家熊庆来聘请法国国家博士赵雁来先生出任理化系主任,主持化学学科的教学和科研工作.当时理化系的教学及科     

国际环境教育的源与流初探

本文通过“源与流”的探究,阐述国际环境教育的发生、发展与趋向。     

创业教育新模式:基于互联网的创业教育平台

本文在分析国内外创业教育现状的基础上,总结出我国高校创业教育存在的观念问题,并阐述了基于互联网的创业教育平台的设计思想和功能实现,最后提出了创业教育平台的现实意义。     

纪念国际物理年,纪念彭桓武先生90华诞

2004年6月10日联合国大会决议,2005年为“国际物理年”,人类认识到物理学对于探索自然的本质和推动技术的进步,物理教育对于人类和个人发展都非常重要.2005年是阿尔伯特·爱因斯坦为现代物理学奠定基础、作出开创性科学发现的100周年,1905年是一个奇迹年(annus mirabilis).这一     

国际视野下的高质量教育体系:内涵、挑战及建设路径

高质量教育体系是面向全体人民,兼顾公平与质量原则,充分发挥每个人的潜力与才能的教育体系。虽然国际社会在高质量教育体系构建方面取得了积极的进展,但仍然面临诸多挑战,如教育包容性不足,教育不公平依然严峻;教育衔接存在壁垒,终身学习深陷困境;人才培养与劳动力市场需求脱节等。从国际社会角度看,世界各国主要通过建立上下衔接、左右互通、全纳、面向终身学习的教育体系和教育质量保障体系等途径构建高质量教育体系。     

国际教育的新趋势：从科学教育到科技教育的变化

学习胡锦涛同志在党的十七大所作《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的重要讲话,使我们深感为实现全面的小康社会,国家必须靠创新型人才。教育如何发展才能担负起历史的使命,为国家培养更多更好人才,是值得全社会和全体教育工作者认真思考的问题。