推进产学研合作教育 培养创新型人才

通过建立有利于多样化人才成长的培养机制,积极推进＂订单培养＂合作教育、校-校合作教育以及多样化合作教育模式,密切了校企联系,形成了多层次的产学研合作局面,培养了一大批创新型人才。     

推进产学研结合建设创新型巢湖

近年来,巢湖市立足市情,创新思路,加强与南京、合肥等地高校院所的合作,在借智借力推进产学研合作、求才求技促进创新型巢湖建设中,作出了有益的探索,初步尝到了科技合作的甜头.     

产学研结合 培养适用人才

产学研结合已成为当下创新人才培养及科技成果转化的主要途径。借鉴世界主要发达国家产学研合作教育的模式,我国高校要积极求解产学研合作难题,推动校企深度合作;要建立保障机制,完善并规范＂大学生实习制度＂;要开展产学研合作教育,使人才的学校培养符合企业的实际需要。     

产学研结合培养应用型人才

工程科技人才短缺已成为全世界面临的共同问题.高等工程教育中人文教育薄弱、实践教育不足是导致许多工科毕业生创新和实践能力双向不足的重要原因,产学研结合是有效培养工程科技应用型人才的必然选择.仲恺农业工程学院多年来积极进行产学研结合培养工程科技应用型人才的实践探索,取得了一定成效.     

产学研结合培养应用型人才

产学研结合作为一种适应社会经济发展需要而正在蓬勃发展的教育模式,在促进地方高校实现各种职能有机统一和提高人才培养质量过程中发挥日益重要的作用.通过联系重庆理工大学产学研合作教育培养应用型人才的实践,学校在教育理念的确立、培养模式的构建、创业教育等方面的探索取得的主要成效,为地方高校推进应用型人才培养提供了有益的参考和借鉴.     

产学研相结合——培养创新型人才的有效途径

产学研合作教育是教育改革的必然趋势,在我国高等教育中,这不但能够很好地培养学生的创新和实践的能力,而且还能够源源不断的为社会提供可靠地新型人才.经融危机影响过后,服装业的整个结构调整和对新型人才的大量需求,有了新的要求,这就要求我们在通过产学研的模式培养新型人才时,所需要注意的问题.要适应社会的发展和需求,要深化改革,更新教育理念,培养服装业的创新性人才[1].     

推进素质教育与培养创新型人才

创新是人类社会前进发展的动力,创新离不开具有创新意识、创新精神和创新能力的人才.高等教育承载着培养人才的重任,而加强素质教育是培养创新型人才的重要途径.     

推进素质教育与培养创新型人才

创新是人类社会前进发展的动力,创新离不开具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高等教育承载着培养人才的重任,而加强素质教育是培养创新型人才的重要途径。     

深化产学研合作 培养创新型人才记清华大学深圳研究生院

清华大学深圳研究生院是清华大学惟一的异地办学机构,其设立,不仅为清华大学提供了产学研结合的办学基地,也可充分发挥清华大学的学科优势和深圳的区域优势,面向深圳区域经济和社会发展,尤其是高新技术产业发展的需要,探索和发展新型高校一政府一企业在人才培养和科技创新方面的合作机制。自2001年成立以来,     

推进产学研工作 建设创新型国家

通过对产学研工作开展的全面阐述,总结了目前产学研工作的形式和效果,并对如何发挥各自优势,推进产学研工作,为建设创新型国家做贡献,提出了建议。     

解放思想 推进产学研结合

解放思想是正确行动的先导。我国发展史就是一部思想解放史,每一次大发展都是思想大解放的结果。当前以新一轮思想大解放推动新一轮大发展的活动正展开,全国科技战线都在开展解放思想学习讨论活动,紧紧围绕贯彻落实党的十七大精神,结合本职工作,深入贯彻落实科学发展观,积极探索推进科学发展的新途径、新举措。     

培养创新型人才 建设创新型国家

建设创新型国家是全面建设小康社会的客观要求。本文在分析我国创新型人才培养方面的优势与欠缺的基础上,提出了加强科技法律教育,培养创新型人才队伍,提高全民族的科技素质,构建有利于创新人才成长的文化环境的对策。     

产学研结合推进艺术院校改革

四川美术学院是我国西南地区唯一的高等美术院校,已有六十多年的办学历史,拥有一支结构合理、综合素质高、业务能力强的教学、创作、科研队伍,为我国培养了一大批优秀艺术人才。 在知识经济初见端倪,创意产业成为新的经济增长点,引领新一轮产业变革的今天,四川美术学院抓住机遇,坚持产学研密切结合整体推进学院改革,在服务社会、人才培养、文化传承与创新等方面发挥了重要作用。学院全面发展走上新的台阶。     

结合科研工作开展学生设计性实验培养创新型人才

本文结合教师科研工作开展学生设计性实验，在教师科研项目中筛选设计性实验的题目，并对设计性实验的教学组织、教学实施、效果评价进行了探索。     

基于5+X产学研合作CDIO模式培养创新型人才的探索

分析我国高校产学研合作教育现状及存在的问题,基于西安工程大学"5+X"学科群对接产业集群产学研合作创新模式提出将CDIO大工程理念引入本科教育,设计了创新型人才培养教学体系.结合材料成型及控制工程专业建设实践,给出了实施产学研合作CDIO工程教育培养创新型人才的基本思路和具体方案.     

培养企业科技创新型人才

企业是创新的主体,创新型人才是创新的载体,培养和造就创新型人才,是企业可持续发展的必然选择。围绕企业技术创新活动综合特点、强化技术创新活动基础条件、构建技术创新协作团队、调动技术人员创新积极性、营造企业科技创新学习氛围等实际问题,重点阐述了企业如何从上述五方面着手,培养科技创新型人才,提升企业可持续发展能力。     

加强实验教学培养创新型人才

高等学校实验教学在搞好基础实验教学的同时,要加强综合性、设计性实验教学,并采用现代化的实验教学手段,不断进行实验教学改革,达到培养创新型人才的目的.     

大力推进产学研合作 加快建设创新型珠海

近年来，作为珠海产学研合作重要产业基础的高新技术产业实现了跨越式发展，产业规模不断壮大，产业质量不断提升。据统计，“十五”期间，珠海市高新技术产品产值年均增长率为31．4％，2006年高新技术产品产值779亿元，占全市工业总产值的比重为38．85％。珠海已有德豪润达、威尔科技、东信和平、远光软件等4家民营科技企业相继在深交所中小企业板上市。     

建设创新型国家关键是培养创新型人才

“胡锦涛总书记的报告振奋人心，建设创新型国家时不我待。”北京大学教授、中科院院士王夔的一番话，代表了上千名院士的心声。     

走产学研结合之路培养高等技术应用型人才

北京工业职业技术学院是一所以工科类专业为主、独立设置的职业技术学院,已有50年的办学历史。学院自1999年改制为高等职业技术学院以来,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,积极探索高等技术应用型人才培养模式,在产学研结合方面进行了不懈的努力和探索,取