关于在高等学校贯彻"以德治国"方略的思考

以德治国作为我国的治国方略之一,它与依法治国既有相辅相成的关系,又有其不可替代的作用。高校贯彻“以德治国”方略,必须坚持“以德育人”。要从培养高素质专门人才和拔尖创新人才的高度,进一步加强高校德育工作,着力构建高校、家庭、社会三位一体的德育大环境;以德育教材建设为基础,以校园文化建设为主线,以师德建设为重点,以大学生思想品德教育导师制为机制,创建高校德育环境工程;强化道德建设重在实践的德育理念,在德育实践中不断优化德育实践过程。     

论孟子以"人"为中心的"天人合一"思想

论述了孟子“天人合一”思想的形成过程。指出孟子一方面继承了孔子的儒家天命观;同时更强化了人的主体性和道德伦理的自觉性,从而形成了以“性善论”为理论基础,以“人”为中心的“天人合一”思想。     

坚守立德树人初心培养"德""财"兼修人才 ——以南京审计大学为例

立德树人是高校人才培养的立身之本,深刻回答了财经高校“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”这一根本问题,是新时代财经高校研究生人才培养应该遵循的根本价值导向。财经高校在培养创新创业型人才等方面具有得天独厚的条件,同时也面临着诸多挑战。如何坚守立德树人初心,培养“德”“财”兼修人才?南京审计大学进行了积极地探索,并获得了广泛的认可。     

略论"以德治国"与高校德育建设

“以德治国”思想是我们党在新的历史时期提出的重要治国方略，是加强社会主义精神文明建设的内在要求，也是高校德育建设的题中应有之义。在高校实施“以德治国”必须重视德育建设，强化德育管理，教育学生学会做人；同时，认真贯彻“以德治国”思想，对于培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，有重大的理论意义和实践意义。     

以"三个代表"为统领推进高校党的建设和改革发展

高校党的建设要按贯彻“三个代表”的要求,加强领导班子建设,提高驾驭全局的能力;加强理论武装工作,强化改革发展意识;加强基层党组织建设,培养和造就大批社会主义事业的建设和接班人;深化干部选用制度改革,建设高素质的干部队伍。要用“三个代表”思想统领学校的各项工作,坚持与时俱进,更新教育思想观念;全面实施素质教育,构筑人才高地;把发展作为永恒主题,深化改革,提高教育质量和办学水平,使高校充分发挥三大功能,主动自觉地为经济建设和社会发展服务。     

广州高校"汽车服务工程"本科专业建设构想

从“汽车服务工程”本科专业的发展过程和广州市汽车工业的发展出发,论述了广州高校建设“汽车服务工程”本科专业的必要性;从制定培养方案、实验室建设、成立实训基地、人才引进、“双师型”教师的培养和营造汽车文化氛围出发,对广州高校“汽车服务工程”本科专业建设总体规划进行了探讨和构想,为高校的专业建设提供一定的参考。     

强化高校培养创新创业人才功能推动我国小企业发展——美国高校"小企业发展中心"的借鉴与启示

美国高校里“隐匿”着许许多多经济社会发展的“推手”,“小企业发展中心”是其中之一。小企业在美国经济中“二分天下有其一”,还造就了大量的创新创业人才。“小企业发展中心”遍布于美国500多所高校内,向创业者提供技术、管理、咨询、资金筹措、业务拓展等方面的服务。这些中心在促进美国小企业的发展,大学服务于社会和培养创新创业人才等方面积累了经验。本文还提出了几点思考,希望能借鉴美国经验,强化我国高校为社会发展服务和培养创新创业人才的功能,更好地为建设创新型国家服务。     

"三个代表"重要思想与高校思想政治教育

“三个代表”是当前高校思想政治工作的核心内容，高校思想政治教育要体现“三个代表”的要求，要以“三个代表”重要思想为指导。坚决贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，强化“两课”在高校思想政治教育中的特殊功能，运用现代信息技术、拓宽思想政治教育工作的思路和途径。     

试论"三个代表"在高校的落实

作为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地的高校,组织好“三个代表”重要思想的学习贯彻活动,意义重大。在高校,贯彻落实“三个代表”,一要做到教育教学和科研并重;二要以马克思主义为指导,传播先进文化;三要为学生的成长成才创造良好的条件和环境;四是各级党的组织要切实抓好“三个代表”重要思想的学习和贯彻工作。     

胡锦涛新"四观"下高校思想政治教育的策应与优化

以胡锦涛同志为总书记的党中央近年多次强调并深刻论述了科学发展观、政绩观、人才观和群众观。担负着培养和输送大批社会主义事业建设者和接班人的高等学校,应按照这新“四观”调整和优化育人方略,把学习贯彻新“四观”作为高校思想政治教育可持续发展的新契机,把对当代大学生进行新“四观”教育作为高校“三个代表”“三进”工作的新内涵,把引导大学生率先践行新“四观”作为高校培养社会主义事业建设者和接班人的新途径。     

关于发挥规模效益优势与实现"十五"投入需要的思考

:学校适度规模是教育成本函数的关键变量。我国高校适度规模为 60 0 0～ 10 0 0 0人左右 ,通过扩大规模节约生均成本的效益非常明显。在这样的规模下 ,管理系统、物力资源、人力资源都处于最佳使用效率。曲靖师院“十五”期间全日制在校学生规模要达到 6千人左右 ,成人教育学生规模达到 6千人以上 ,本专科学生结构比为 4∶1。要实现这一规划 ,必须做好以下几方面的工作 :一是积极争取财政支持 ;二是发挥规模优势 ;三是深化内部管理体制改革 ,强化规章制度建设 ;四是加强财会队伍建设 ,强化服务意识 ,不断提高理财水平     

马克思主义教育哲学视角下“大思政课”的价值、本质与实现路径

“大思政课”是新时代高校为解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的创新实践。马克思主义教育哲学是我国教育理论和实践的指导思想。在马克思主义教育哲学视角下，为党育人、为国育才是“大思政课”的价值本源；实现人的全面发展是“大思政课”的本质要求；将新时代道德教育有机融入智、体、美和劳动教育，打造高质量专业课程，强化健康责任与体育精神，用好传统文化资源与红色资源，构建“大思政”格局下的合力育人体系是“大思政课”的实现路径。     

"经营城市"与高校管理

“经营城市”是以城市为中心的现代经济所催生出的新的城市管理思路与模式;其基本理念对高校办学和管理不无参考借鉴意义。本文对“经营城市”的理念系统进行了梳理,并结合高校实际,阐发自己对经营城市与管理高校共同点的看法。     

"诱趣教学法"在高校体育教育中的运用

高校体育课常常处于学生不感兴趣的尴尬和被动局面,学生在体育课上“身顺心违”和“厌烦”现象、体育课程“学完丢光”现象司空见惯.因此,如何激发和培养学生体育兴趣就成为高校体育教学需要研究的重要课题.提出了运用“诱趣教学”的重要性和其运用方法,以提高体育教学质量和培养学生对体育活动的兴趣和爱好.     

"三人制"篮球运动改善职校育人环境的探索与实践

“三人制”篮球运动改善职校育人环境的探索与实践,根据运动心理学、运动的特征和过程的把握,通过我们的精心设计,利用职校学生喜爱“三人制”篮球的兴趣,逐步形成了职校体育运动的特色,培养学生了心理素质和身体素质,提高了自觉的学习能力;强化了学生的合作意识和抗挫折能力,改善了职校的育人环境,     

论在高校科研工作中应贯彻"三个代表"思想

文章从“三个代表”重要思想对高校科研工作的指导意义、以“三个代表”重要思想为指导,解决高校科研工作中的实际问题、以“三个代表”重要思想为指导,做好高校科研管理工作等三个方面论述了在高校科研工作中全面贯彻“三个代表”重要思想．从而开创高校科研工作的新局面的意义、方针和措施。     

实践"以德治国"推进"以德治教"--兼论高校如何贯彻《公民道德建设实施纲要》

以江泽民为核心的第三代领导集体提出“以德治国”思想,颁发《公民道德建设实施纲要》,使社会主义精神文明建设得以深化和具体化。“以德治国”是“以德治教”的政策基础。“以德治教”具有深厚的历史文化渊源。高校是贯彻《纲要》、推行“以德治教”的重要阵地。加强高校道德主体的道德建设,不断提高高校干部、教师、学生的思想道德修养,才能在高校深入贯彻执行《纲要》,推进“以德治教”,实践“以德治国”方略。     

“三全育人”人才培养体系的构建探索——以青岛城市学院土木类专业为例

<正>高考改革带来的变化为高校人才培养带来了新的机遇，同时也提出了新的挑战。为此，青岛城市学院土木类专业不断更新教育观念，优化人才培养方案，强化学生的特色化培养，进一步探索构建“三全育人、五育并重”的人才培养体系，切实落实高等教育立德树人的根本任务。     

浅谈当代大学生"主观幸福感"的培养

当代大学生中不同程度地存在缺乏“主观幸福感”的现象,从而影响着他们的身心健康发展。高校德育工作应关注当代大学生“主观幸福感”的培养,着力拓宽培养渠道,提升“主观幸福感,”这不仅能够促进大学生综合素质的发展,而且又是创新高校德育工作的重要途径。     

略谈高等学校教学管理工作的"三化"建设

我国高校提高教学质量的重要措施之一是强化教学管理。而规范化、制度化、现代化是实施高校教学管理的必由之路。文章结合泰山学院近年来在教学管理上加强“三化”建设的实践。对“三化”建设的有关问题进行了阐述。