"随心所欲"导入课文

导入课文方法主要有:从"导读"导入;从"预习"导入;从"阅读提示"导入;从题目导入;从"思考·练习"导入;从中心字导入;从中心词导入;从中心句导入;从中心段导入;从时代背景导入;从作者资料导入;从相关的作品资料导入;从主人公资料导入;从相关的图片资料导入;从相关的文章导入;从相关的文章导入.     

大学英语课堂教学导入的实践探索与思考

大学英语课堂教学导入在整个教学过程中占有非常重要的地位。本文着重阐述了课堂导入的作用;分别从“质”“量”“度”三个方面总结了导入的原则;详尽分析了导入的四个步骤;并结合本人的教学实践和经验提出了五种大学英语课堂教学导入的方法。     

浅谈新课的导入

初中数学课新课的导入是课堂授课的重要环节,它直接影响整个课堂教学效果,灵活多样的构思,创设巧妙的情景,正确地运用认识规律导入新课,能引导学生达到预定的目标,激发求知欲望,提高课堂效率。从动手导入、设陷导入、直观演示导入、认知冲突型问题导入、要突出“趣”、注意“精”、强调“导”．注重“巧”等论述了新课的导入。     

成都-德阳-绵阳经济带农村循环经济发展模式初探

成都—德阳—绵阳经济带是四川省经济发达示范区域,农村循环经济发展模式已经从传统的“3R”提高到“5R”水平,导入HDI指数进行分析,可以从数理模型角度做出相关推论.侧重于从理论层面上研究成都—德阳—绵阳经济带建设社会主义新农村的成就.     

略考更敦群培与“西藏革命党”的关系始末

随着相关资料的相继问世,“西藏革命党”事件越来越被人所关注。文章认为从龙厦的“吉求共吞”到邦达绕嘎等人组建的“西藏革命党”的出现,是西藏近代社会的连锁奇迹,都曾经为藏族社会的发展提出过进步的革新思想,是西藏地方近代史上的重大历史事件。     

浅析课堂教学中新课的导入

俗话说:“万事开头难”.“良好的开端是成功的一半”.课堂教学中的新课导入环节,联系着知识的新、旧两岸;引导着学生的思维方向.它是整个课堂教学的有机组成部分,一旦“导入”得法,掌握了“导入”的艺术,就可以起到先声夺人的功效,其意义是不容忽视的.     

语文课导入讲“情”“趣”

语文教材中有各种不同的文体,对不同文体课文的导入也因“文体”而异,诗歌散文戏剧之类的文章应从调动学生的情感入手：音乐熏陶,扣人情弦；影视搭桥,声情并茂;吟诵诗词,渐入佳境。小说、说明文、议论文及文言文之类的文章得激发学生的兴趣：讲述故事,形象描绘;启发提问,渐渐引入。     

英语口语教学文化导入方法初探

在口语教学中要培养学生的“跨文化交际能力” ,除了需加强培养学生运用语言的准确性外 ,还要培养他们对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性。文章详细介绍了英语口语教学中文化导入的六种方法 ,即演示法 ;翻译法 ;比较法 ;渗透法 ;节目编排法 ;游戏法等。     

日语教学的文化导入

从语言与文化的关系入手,说明了在日语教学中文化导入的必要性,阐述了从词汇教学和文章讲解中导入文化的方法与途径.提出教师在教学中应有目的地进行文化意识培养与文化导入.     

日语教学的文化导入

从语言与文化的关系入手,说明了在日语教学中文化导入的必要性,阐述了从词汇教学和文章讲解中导入文化的方法与途径。提出教师在教学中应有目的地进行文化意识培养与文化导入。     

从图式理论谈大学英语阅读课的导入活动

文章介绍了图式理论产生的背景及其基本观点;提出了图式理论指导下的大学英语阅读课中的三种导入活动:启动语言图式的导入活动,启动内容图式的导入活动和启动形式图式的导入活动;并简要阐述了这三种导入活动在阅读教学中的作用.     

运用模糊聚类压缩临床症状资料

本文给出了压缩临床症状资料的另一种方法。它不同于“加权熵”的方法,而是应用模糊聚类分析。这不仅可压缩少息症状,亦可压缩相关症状。文章还初步讨论了模糊聚类分析和“加权熵”之间的关系。     

日本普通高中教育发展的新走向

通过对日本高中新课程标准、相关法规及报告等新近文献的深入解读。揭示了日本普通高中教育发展的新走向：高中教育目标的法定化、高中性质定位于“国民性中等教育机构”、选修科目成为课程重心、学校经营权限从教育委员会部分转移到学校、导入“学校评议员”制度、加强学生学力评价的综合性与客观性、发展特色化新型高中．     

坚塞·土登贡培参与"西藏革命党"事件始末

由于诸多历史资料的相继问世,“西藏革命党”事件越来越引起学术界的关注。文章在广泛查阅相关历史资料、吸收前人研究成果的基础上,对十三世达赖喇嘛的宠臣、爱国人士坚塞·土登贡培参与“西藏革命党”的情况以及“西藏革命党”的主张、组建背景、与国民党的关系、主要活动、如何被取缔等问题进行了综合分析。     

中国创业研究领域学者和论著学术影响力分析--基于CSSCI（2009-2010年）数据

国家的繁荣昌盛离不开创业活动的兴旺发达。在实践中，创业者不断涌现，各类企业不断创建、发展；而在理论界，创业研究也在如火如荼地进行中。文章以2009-2010年的CSSCI数据库作为研究统计源，对创业研究领域的相关学者和论文进行统计，通过分析学者发文统计、学者被引统计以及相关论文发表、被引概况等资料信息，从成果的“质”和“量”，观察了目前创业研究领域的学者和论著的学术影响力。     

美国记者A．L.斯特朗及其晚年思想研究

1980年代以后披露的A．L斯特朗的文章、通信及其他相关文献，极大地丰富了“三S”研究的宝库。在这些资料的基础上，追溯她的传奇性的中国经历，特别是她晚年的思想轨迹，从另一个侧面揭示出这位资深美国左翼记者复杂的精神世界。     

历史教学中提升课堂导入艺术的必要性及途径

在正式的高中历史课堂教学中,课堂导入环节既是必要环节,也是对后续教学效果影响深远的环节。因此,我们历史教师势必在教学中充分认识到提升导入环节艺术的必要性、探明提升导入艺术的可行途径。本篇文章及尝试针对相关问题阐明笔者的几点见解。     

《历象考成后编》的“均数”和“推日躔法”

太阳运动的“盈缩差”概念 ,是中国古代历法中的基本概念 ;《历象考成后编》中的“均数”相当于“盈缩差”。文章从《历象考成后编》相关术文中推导出“均数”计算公式 ;明确《历象考成后编》中“日躔数理”所依据的天文学理论模型是“颠倒的”“简化椭圆” ;在这一模型中 ,地球位于太阳视运动椭圆轨道上的一个焦点 ,而第二向径 (即太阳与另一焦点的联线 )作匀速旋转。     

房地产专业人员行为准则细解

笔者在充分考察了几家房地产公司、与许多优秀的房地产管理人员交流后、参考了国内外的一些相关资料和其他行业的行为准则后文章写出了“房地产专业人员的行为准则”。     

浅析故事导入法在中学思想政治课教学中的应用

由于故事导入法具有内容广泛，趣味性强，灵活多变等特点，所以在中学思想政治课教学中，若教师能恰到好处地运用故事导入法进行新课导入，无疑对激发学生的兴趣，提高学生的积极性有着至关重要的作用，可谓“一石激起千层浪”。本文从故事导入法的含义和特点、故事导入法的作用、故事导入法的运用和应注意的问题等几个方面对故事导入法在中学思想政治课中的应用进行了论述，以提高中学思想政治课的活力。