总结经验,深化改革,加快民族高等教育的发展

<正> 今年,是西北民族学院建院45周年。这所丝绸之路上的高等民族学府、少数民族人才的摇篮,45年来为我国西部民族地区培养了数万名专业人才,为民族地区经济发展、社会进步作出了卓越的贡献。     

积极稳步地发展,努力培养民族地区的社会主义建设人才——建院三十年的总结

广西民族学院是在党的民族政策的光辉照耀下,遵照一九五○年十月二十四日政务院会议批准的《培养少数民族干部试行方案》和《筹备中央民族学院试行方案》的规定,于一九五二年三月十九日建立起来的。它是我们党和国家为解决我国民族问题、培养少数民族出身的共产主义干部而创建的社会主义新型高等学校之一。在党和人民政府的领导下,经过三十年的坚持不懈的努力,我院已经发展成为一所初具规模的培养少数     

新形势下培养和使用少数民族干部问题的思考

培养和使用少数民族干部具有重要意义 ,但培养少数民族干部的工作也存在许多不足之处 ,民族干部本身也有一些薄弱环节。在新的形势下必须采取得力的措施和灵活的政策进一步培养和使用少数民族干部     

延安民族学院对少数民族青年的培养

延安民族学院抗战时期创办的高等院校，它以培养少数民族青年为己任，培养了大批少数民族干部，被誉为延安时期少数民族干部的摇篮。在延安民族学院创建背景进行介绍的基础上，回顾了学院的教育方针、组织结构、课程设置和学习环境，论述了学院对少数民族青年在思想、文化、劳动等方面的培养和取得的成绩。     

民族教育与少数民族高级干部的培养

加强少数民族高级干部的培养是增强中华民族凝聚力,促进中国民族团结的关键。为夯实培养少数民族干部的基础,必须加快发展民族教育,并把马克思主义民族观的教育作为培养少数民族干部的重要内容。     

论乌兰夫重视培养民族地区人才的理论与实践——纪念乌兰夫诞辰一百周年

作为党和国家民族工作的卓越领导者，乌兰夫十分重视民族地区的人才培养问题。在领导民族地区的革命和建设事业中，为培养少数民族干部和民族地区人才做出了突出贡献。同时，乌兰夫对民族地区的人才培养问题也进行了深入思考和系统的理论阐述。在乌兰夫诞辰一百周年之际，回顾乌兰夫重视培养民族地区人才的理论与实践，时于今天搞好民族地区的建设和发展，仍然有着重要意义。     

试论少数民族干部的培养和选拔

大力培养选拔少数民族干部 ,是我国民族政策中的一项具体内容 ,是民族平等、团结、自治发展的具体实践。培养选拔少数民族干部应注意数量结构、知识结构、分布结构等问题。采取大专院校培养 ,挂职锻炼 ,加强交流 ,总结经验等措施 ,要不拘一格培养选拔少数民族干部     

浅谈新世纪少数民族领导干部的培养和选拔

培养少数民族干部 ,是我们党的一贯政策 ,也是《民族区域自治法》的规定 ,少数民族干部具有其他干部无法代替的作用 ,具有相对的特殊性。西部大开发 ,离不开少数民族干部的参加 ,培养和选拔新世纪少数民族领导干部 ,是实现新世纪宏伟蓝图 ,实施西部大开发 ,振兴民族经济的战略任务。培养选拔少数民族领导干部必须坚持干部“四化”方针 ,采取多种形式加强素质培养 ,加强新世纪少数民族干部后备制度的建设     

对南宁市培养和选拔少数民族领导干部的调查与思考

大力培养和选拔少数民族出身的民族干部 ,是中国共产党的一项重要政策。南宁市培养和选拔少数民族干部的工作取得了很大成绩 ,但也存在不少突出的问题。培养和选拔少数民族干部要有明确的对策 :确定目标、更新观念、拓宽渠道、提高素质、优化环境、增强竞争意识、强化民委职能和健全领导体制     

关于培养选拔少数民族干部的几个问题

培养选拔少数民族干部事关民族工作的大局 ,必须高度重视。促进民族干部迅速成长的一条重要途径是实行特殊的倾斜政策 ,找准突破口 ,对症下药。在培养选拔民族干部的过程中 ,还要注意处理好几个关系     

论培养少数民族干部的八大关系

本文论述了培养少数民族干部必须明确和解决好质与量、培养与选拔、引进竞争机制与贯彻执行党的民族政策、民族干部与汉族干部、送出去与请进来、编内干部与编外干部、素质与政绩、各业务部门重视与全社会重视等关系     

民族聚集地区少数民族女干部培养与选拔刍议

当前我国民族聚集地区对少数民族女干部的培养与选拔取得了显著的成绩,但是也还存在着一些问题。针对当前存在问题及原因,提出培养和选拔少数民族女干部的可行对策。     

卷首语

南宁市民族事务委员会在推进广西首府南宁市的民族团结和社会稳定方面作出了积极的贡献。为总结民族工作的经验 ,探讨新世纪新形势下培养和选拔少数民族干部的新路子 ,本刊特推出“民族政策研究”专栏 ,发表谭英姿的《对南宁市培养和选拔少数民族领导干部的调查与思考》、李布的《“三个代表”思想是新世纪民族干部工作的行动指南》、梁日烈、陈志刚的《西部大开发与南宁市少数民族干部队伍建设》等一组文章 ,希望对有志于民族政策研究的读者有所启示。李洪志及其邪教“法轮功”蛊惑人心 ,涂炭生灵 ,并以成为国际反华势力的小丑和爪牙为荣 ,…     

挑战与回应——建国初期贵州民族教育述论

建国初我国在少数民族地区进行了一系列重大改革,在政治、经济和文化上都取得了很大成就,表现在民族教育方面则是民族教育机构的设立、民族干部的培养、中小学教育规模的扩大、民族教育经费的投入及师资力量的培育等。民族教育的发展,为少数民族地区提供了重要的人力资本,有利于少数民族地区的社会发展。     

关于民族地区干部“民族化”问题

民族地区的改革和建设,不但要培养训练大批干部,还要努力做到干部民族化。去年颁布的《民族区域自治法》第十七条规定:“自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行自治的民族的公民担任。自治区、自治州、自治县人民政府其他人员的组成,要尽量配备实行区域自治的民族和其他少数民族的人员。”第十八条还规定:“民族自治地方的自治机关所属工作部门的干部中,要尽量配备实行区域自治的民族和其他少数民族的人员。”     

发刊词

大连民族学院是经教育部批准的全日制本科高等院校,是国家设在东部沿海经济开发区的唯一一所民族学院,是国内12所民族院校中唯一一所以理工科为主,兼有其它学科的新兴民族高等院校。她肩负着为少数民族和民族地区的社会发展与经济建设服务,培养大批跨世纪的少数民族优秀人才的重任。同时,结合少数民族和民族地区的实际,积极办好成人教育,面向广大农牧区和基层企事业单位,培养急需的少数民族干部、职业技术人才和经营管理人才。     

“三个代表”思想是新世纪民族干部工作的行动指南

在新的世纪 ,要以江泽民“三个代表”思想作为培养和选拔少数民族干部工作的指南 ,切实加强党的领导 ,努力构建新的机制 ,发展教育、突出重点 ,以改革精神开展民族干部工作     

新书介绍

中央民族大学出版社出版了《民族知识问答》一书。该书由周德清编著,金涛主审 编写本书的主要目的是普及民族知识。因为大连民族学院是一所新建的民族学院,受教育的对象绝大多数是少数民族,办学的宗旨主要是为少数民族和民族地区培养干部和各类专业人才,而全院绝大多数教职工在调入本院之前,未曾从事过民族工作,对民族知识了解不多,这就不利于少数民族学生的教育教学工作。有鉴于此,在全院师生中普及民族知识就显得十分必要。     

祝贺与希望

今年,我院创办三十周年了。学院从几十个学员的干部训练性质的学校,发展为二千多学生的师范性的高等民族学府,为自治区输送了一万多社会主义建设人才。过去杂草丛生的荒野,变成了翠竹拥琼楼,绿水映飞檐的美丽校园。这是党的民族政策的光辉体现,是我区民族团结的象征,也是社会主义事业欣欣向荣的佐证。在三十周年院庆之际,我和全院师生员工一样热烈祝贺这个可喜的日子。学院成立     

试论新时期培养选拔少数民族干部工作的方向和特色

随着改革开放和社会主义现代化建设步伐的加快,特别是社会主义市场经济体制的逐步建立,少数民族地区的开发建设进入了一个新的阶段,这给民族干部工作提出了新的任务和要求.如何适应新的需要,做好培养选拔少数民族干部的工作,为民族地区经济文化建设提供人才保证,这是摆在我们面前的一项紧迫任务,也是促进少数民族进步繁荣的