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唐少清 《北京联合大学学报(自然科学版)》2006,20(Z1):43-46
专业建设与课程建设存在一种相互包容、整体与个体的关系,专业建设是课程建设的导向,而课程建设也是专业建设的重要组成部分.本文将从专业的内涵、特点入手,探求专业建设与课程建设中的共性问题和连接点,从而找到解决专业建设与课程建设的途径和办法. 相似文献
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实践课程是音乐表演专业教学过程中的重要环节,是对其他教学环节的深化、补充和检验。本文以百色学院艺术系音乐表演专业为例,对音乐表演专业开展实践课程取得的效果、存在的问题进行分析,从加强实践课程教学、完善实践课程管理、建立内容丰富、形成多样的实践课程等几个方面提出了音乐表演专业学生实践课程的建议和对策。 相似文献
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植物类课程是目前许多院校的风景园林、景观设计和环境设计等相关专业开设的专业基础课,然而不同学科背景对于植物类课程的教学内容及教学目标侧重点各不相同.艺术类院校环境设计专业设置的植物类课程及课时相对较少,在讲授内容、教学方法以及师资条件方面与农林类背景相关专业的植物类课程相比差异较大.基于近年来对植物类课程的教学研究和实践,指出植物类课程在环境设计专业教学中存在的若干问题,并针对问题,对课程设置、教学方法、授课形式和考核内容等进行了研究和实践探索,并提出若干教学改革建议,旨在为艺术类环境设计专业的植物类课程的优化和改进提供思路. 相似文献
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本文以《普通心理学》课程为例,分析了专业思想教育在课程教学实施中所存在的专业思想缺乏系统性梳理、未得到重视和缺乏有效整合等问题。有效解决专业教学中的专业思想教育问题,要加强专业思想教育的研究、发掘专业课程的思想性、创新专业思想教育在课程中实施的途径和方式等。 相似文献
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单片机课程是高职院校电子、计算机等专业的专业基础课程,本文针对在传统单片机课程教学中存在的问题,从优化理论教学方法、实验教学环境升级和实验内容改革等多方面进行了探索。 相似文献
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杨睿 《沈阳师范学院学报》2014,(3):397-400
《电路与电子技术概述》课程是计算机科学与技术专业十分关键的专业基础课程,由《电路分析》和《模拟电路》2门课程整合而成。该课程具有知识含量大、构成复杂,面向的学生特殊等特点。其课堂教学过程中可能在知识内容、教学模式及学生课堂行为习惯等方面遇到诸多问题,影响课堂教学质量,甚至影响学生专业课程学习积极性,从而导致后续专业应用课程的学习受较大影响。《电路与电子技术概述》课程授课教师应针对该课程课堂教学过程中出现的各类问题,耐心分析课程特点和学生心理,认真总结经验教训,努力寻求解决课堂教学问题对策,培养学生良好课堂学习习惯,进一步调动学生课堂参与积极性,提高课堂学习效果,为学生后续专业应用课程学习打下扎实基础。 相似文献
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高职《成本会计》是财会专业的一专业核心课程,该课程有不同于其他会计课程的特点。现行的高职成本会计课程在教学手段、教学内容和考核方法上还存在一些问题。本文建议解决这些问题应从深入生产一线调研入手,采用多媒体教学,机房授课,加大实践、实训教学比例,完善课程内容体系,采取实践考核方法等措施进行改革。 相似文献
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赵锐明 《西北民族学院学报》2023,(4):75-80
思政元素与专业知识的关联度和学生的参与度低是专业类课程思政过程中面临的重要问题.文章提出“知识点+问题+研讨”为核心的专业类课程思政实施模式,其以选择具有思政挖掘潜力的知识点为切入点,提出基于知识点的思政相关问题,组织研讨,让学生积极参与,研讨解答问题,问题解答反馈知识点,在知识点、问题、研讨的有机结合中完成课程思政.以《药用植物组织培养》课程为例,案例分析表明该模式具有自然融入思政元素和学生参与度较高的特点,可以在专业类课程思政中推广应用. 相似文献
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刘福泉 《科技情报开发与经济》2008,18(22):178-179
阐述了Oracle课程的教学目标和特点，分析了传统教学模式在Oracle课程教学中存在的不足，提出了将案例教学模式应用到Oracle课程教学的思想。 相似文献
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针对目前电子技术课程整个教学过程中学生面临的一些问题,提出将系统理论运用于电子技术教学中,阐述了系统理论指导电子技术教学的依据,介绍了系统理论在电子技术优化教学中的作用。 相似文献
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《计算机网络》是高校计算机专业的一门重要专业课程,本文结合作者从事“计算机网络”教学的经验,分析了当前计算机网络教学中存在的一些问题,并从课堂教学,实践教学这两个方面对教学的改进进行了简单的探讨。 相似文献
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电子技术课程是电类各专业必修的专业基础课，为了提高教学质量，我们对教学计划、教学内容、教学手段等方面进行了研究与探索，探索出一条适合本课程的教学模式。 相似文献
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从分析《橡胶工艺原理》课程教学改革的必要性和目标入手,以教学实例为佐证,阐述了在课堂教学、课程实习和课程考核方式等方面的改革与实践． 相似文献
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应用文在高职院校普遍开设，是培养实用型人才不可缺少的课程。在“以人为本”思想指导下，高职应用文课程改革不能只考虑课程本身特点，课程改革应充分考虑专业教学和学生实际，在教学观念、教学内容、教学手段、教学评价等方面要真正做到“以人为本”，真正体现高职应用文课程的价值， 相似文献
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陈家友 《玉林师范学院学报》2004,25(1):123-129
我国基础教育音乐新课程的实施,为音乐教育遵循其自身的发展规律,发挥其应有的教育功能与社会功能,提供了一个前所未有的实践平台。“课程”在今天来说已经是一个广义的概念,课程的开发也已经拓展到课内课外、校内校外的广阔空间．如何驾驭音乐课程这匹骏马,奔驰在基础教育的广阔天地,是广大中小学音乐教育工作者的共同研究课题。本文就基础教育新课程音乐教学思路的拓展方面做了些探讨。 相似文献
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杨莉 《江苏技术师范学院学报》2011,17(2):72-75
针对"软件项目管理"课程的特点及传统教学模式在该课程教学中存在的问题,结合教学实践,从教学内容与教学方法两方面进行了探讨与研究。 相似文献
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依照营销课程的教学目标和教学要求,对市场营销课程教学模式改革的有关问题进行了深入的探讨,认为现有市场营销学的传统教学模式已经不适应社会的需求,必须探索适合现代市场营销学的教学模式。 相似文献