健康教育在高校体育教学中的演变与发展

体育教育与健康教育的学科综合是现代学校体育的发展方向,通过对高校体育功能的分析,阐述了如何在“健康第一”的思想指导下,对高校体育内容进行适当的调整。体现健康是体育内在本质和外在形式相互统一尺度的观点,并从科学与经济价值统一的角度阐述了体育健康教育的价值取向。     

健康教育与高校体育教学改革

随着人民生活水平的大幅提高,人们对体育及健康的要求也随之增加。在此形势下,如何实施健康教育成为每一位体育工作者特别是体育教师高度重视的问题。为此,我们从2000年下半年开始,进行了高校体育教学改革,并取得了良好成效。主要内容如下:一、坚决贯彻健康第一的指导思想健康是人类生存和发展最基本的条件,也是创造社会物质和精神文明的基础。体育教学更要贯彻健康第一的指导思想,为增进学生健康和增强学生体质做出积极的贡献。为此,普通高等学校的公共体育课必须要面向全体学生,通过一系列教学手段和方法使大学生具有强健的体魄、健康的心…     

"健康第一"指导思想下的高校体育改革思考

为培养和造就21世纪身心全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，我国在深化教育改革的过程中强调学校教育要树立“健康”第一的指导思想．“健康第一”的确定不仅明确了学校体育在学校教育中的地位，同时也为学校体育改革指明了方向．为更好的贯彻落实“健康第一”指导思想下的高校体育改革的相应思考探讨．     

体育在城市社区生活中的发展趋势

论述了我国城市社区体育的内涵、特点；生活方式变化及城市化生活方式的变化给城市居民身心健康带来的不利影响及城市社区体育发挥的作用，突出了“以人为本”的特征。进而吸收一些国外先进的管理经验，更好的促进社区体育的发展，创造新的生活方式．     

浅谈高校体育中的快乐教育

本文分析了高校体育的目的和任务，指出快乐体育在人才培养中所起的作用及意义。     

高校体育课程贯彻“健康第一”指导思想面临的问题及对策

针对我国高校体育教育存在的如何正确地理解“健康第一”指导思想及健康概念的内涵、怎样构建将健康要素融入到体育课中去的理论模式、如何促进体育教师综合素质的提高等诸多困惑。提出全面深刻理解体育与健康之间的关系，加强对健康体育教学理论模式研究等对策。     

素质教育在高校体育教学中的应用

<正>素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。当前我国的基础教育正在由应试教育向素质教育转变,这一变革极大地推动了学校改革的步伐,扩展了学校体育改革的前景,加强了以人为本、健康第一的教育观念,为学校体     

学校体育教学内容选择的发展趋势研究

在对学校体育教学内容的历史与现状进行概要的描述的基础上，提出学校体育教学内容选择的发展趋势。     

体育欣赏教学在高校体育理论教学中的应用研究

长期以来,高校的体育理论课程在教学过程中都不受重视,由于教科书内容的枯燥,教学方式单一,学生更喜欢体育实践课程。但是,理论课程与实践课程相结合,学生的学习效果才会更好。因此,教师要对理论课程进行改革,以提升理论课程的教学效果。将体育欣赏运用到体育理论课程的教学中,可以激发学生对体育理论课程的兴趣,促进体育理论课程的教学,从而提升体育理论课程的教学效果。基于此,分析现阶段体育理论课程中存在的问题,并研究体育欣赏教学在体育理论课程中的实践意义。     

高校体育课程改革现状及对策

运用史献资料法．对现今我国普通高校体育课程改革中出现的较为普遍的问题进行分析，着重研究和棵讨了体育课程的发展趋势．提出了改革普通高校体育课程建设的建议，以促进普通高校体育教学改革的进一步深化.     

民族传统体育在高校校园体育文化建设中的价值研究

运用文献资料法、访谈法等对民族传统体育在高校校园体育文化建设中的价值进行研究.结果表明,高校校园体育文化具有文化的共性和自身的特殊性;民族传统体育具有民族性、地域性、传承性、多样性和娱乐性;民族传统体育在高校校园体育文化建设中有利于丰富高校体育课程资源,有利于推动阳光体育发展,有利于培养大学生的人文素质,可以促进我国民...     

高校体育教学中的心理健康教育

本文揭示了现代大学生的心理状况和相关症状，论述了在高校体育教学中实施心理健康教育的可行性、必要性和紧迫性，以及针对大学生的心理健康的现状，谈高校体育教学中的心理健康教育。     

论高校体育中的保健养生

人的健康不仅仅取决于锻炼，健康的关键还在于人的保健和养生．在高校体育教学实践中，我们发现体育锻炼对缓解学生大脑疲劳，改善身体形态等方面有着促进作用．而对健康来说，加强学生的保健和养生意识确实是至关重要的一个方面，这个方面在实践教学中，我们忽视和很重，过于片面强调其动的功能和效果．所以，该文重在强调高校体育中的保健与养生的作用．     

浅谈高校体育教学中的素质教育

对高校体育在案质教育的地位和作用进行了论述，并提出了在高校体育教学中如何加强素质教育．     

我院大学生体育、健康意识与行为的调查

本通过问卷调查,了解了大学生在校期间体育,健康意识与行为,并对此提出了有益的建议。     

高校体育与健康课程整体改革的实验研究

采用献研究、数理统计、问卷调查等方法．通过两年的跟踪比较研究发现：高等学校体育与健康课程的整体改革，对学生增强体质具有较为显的效果。采用课内外一体化教学模式保证了学生早锻炼和课外活动的正常进行。免费开放学校所有的体育设施与场馆，并在教师有计划、有组织的辅导下开展各项体育活动深受学生欢迎。在课程成绩评定与考核中，采取课堂教学与课外体育锻炼相结合，终结评价与过程评价相结合的方法，有效地调动了学生的学习和锻炼热情。     

对社区体育发展趋势走向的探讨

随着人们体育利益取向的改变和社会体育普遍化,生活化程度的提高,社会体育必然要形成网络化的组织来满足居民间的体育需求。     

浅谈计算机技术在高校体育教学中的应用

高校体育教育事业和计算机技术结合的方面越来越多。充分利用多媒体和网络技术，为学生创造良好的学习环境，有助于提高学生认识问题、分析问题的能力。多媒体和网络技术是未来发展方向，也是现代体育教育发展强有力的助手。     

高校体育与社区体育互动性研究

从社区体育和高校体育资源分析的角度出发,着重阐述了社区体育和高校体育互动性的意义和作用.体育为社区和高校建立一个交流和交融的平台,学生和社区居民可以在体育活动中自由、自然的互动,既促进了学生的社会适应能力的提高,也带动了社区居民的体育文化生活,达到了双赢的目的.两者的互动性,体现了高校体育更深的意义,更促进了社区体育的良好发展.为全民健身的实施,和终身体育习惯的培养提供了条件和可能.     

排舞进入高校体育教学中的可行性研究

排舞是一项新兴的融舞蹈、音乐、体操队形为一体的,具有德育、智育、体育、美育价值,以排排成行、队队成路、强调群体的练习方式,体现团队团结、凝聚力的运动项目.排舞进入高校体育教学中,对全面提高大学生的综合素质、培育大学生的个性发展和兴趣、培养大学生的团队精神、促进全民健身和体育发展、符合当前高校体育教学改革要求等方面都起到重要的作用.因此,将排舞引入高校体育具有现实的可行性.