电机及运动控制实验教学中的CDIO能力培养

介绍了CDIO工程教育模式及"电机及运动控制"课程实验的基本情况。对照CDIO工程教育模式的要求,分析了传统教育模式下"电机及运动控制"实验教学在学生工程能力培养及实验教学方法方面的欠缺与不足,通过实验教学研究与改革,从实验内容设计、实验教学方法的改进及教师CDIO能力的提高等方面着手,形成了新的实验教学模式,培养了CDIO所要求的工程实践能力、自主学习能力、团队协作能力及工程系统能力四个层面的能力。     

浅谈高职教学中《网页设计》课程的界面设计能力培养

高职非艺术类的《网页设计》课程,一般对学生的软件及编程语言的使用能力培养比较注重,而对于网页界面设计能力的培养则明显不足,由此造成了学生不能独立设计网页界面,只能使用现成模版的现象。这对于学生的能力素质的提高及适应网页设计工作的能力是明显不足的。网页界面设计能力与软件及编程语言使用能力在《网页设计》中有着同样重要的作用,只有同时掌握了网页的界面设计及软件、     

大学计算机教学技巧的若干探讨

本文密切结合自己的岗位实践，就如何提高大学计算机教学效果及培养学生应用能力等目的提出了个人的见解及方法，从创新能力、学习能力及应用能力等方面阐述了新教学形势下若干行之有效的教学方法及教学技巧。     

对民族传统体育专业学生专业能力结构的研究

能力具有创造性,弄清楚民族传统体育专业学生专业能力结构,对于建设高校民族传统体育专业人才、师资队伍具有重要的积极指导作用,为建立科学、严格的考评制度,解决民族传统体育专业学生专业能力的培养问题提供参考和理论依据。文章运用文献资料法、问卷调查及访谈法等,对民族传统体育专业学生专业能力结构进行了调查及分析研究,初步建立民族传统体育专业学生专业能力递阶层次结构模型。研究结果表明：民族传统体育专业学生专业能力结构由体育教学能力、运动训练能力、组织管理能力、科研创新能力、社会活动能力、裁判工作能力、体育保健能力7个维度及属下17个指标构成。     

经济全球化条件下对我国行政能力的新理解

学术界对行政能力的研究已有许多成果,但在当今经济全球化的条件下,行政能力的内涵及内容都发生了相应的变化.文章在经济全球化的背景下提出:行政能力是一种适应能力,其主要包括社会汲取能力,资源运用能力,评估能力,应变能力,竞争能力和改革创新能力,并简述各种能力的定义及表现.     

高等数学多模式多目标分类施教的探索与思考

《高等数学》是高职院校理、工及经济管理各专业的一门重要的基础课,是培养学生的运算能力、抽象思维能力、概括能力、逻辑推理及空间想象能力及运用数学分析方法解决实际问题的能力,提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力和学生的实践能力,为学生继续学习     

高鞘多模式多目标分类施教的探索与思考

《高等数学》是高职院校理、工及经济管理各专业的一门重要的基础课，是培养学生的运算能力、抽象思维能力、概括能力、逻辑推理及空间想象能力及运用数学分析方法解决实际问题的能力，提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力和学生的实践能力，为学生继续学习和社会实践服务，为培养工程技术人才、管理人才及实用型人才服务。     

上海市技术创新能力评价方法探讨

在对国内外研究现状综合评述的基础上，选取了10个评价指标，运用主成分分析方法，对上海市19个区县的技术创新能力进行定量评价．分别从技术创新产出能力、技术创新投入能力和支撑能力、孵化基地的孵化能力及技术创新综合能力等方面，分析和揭示了上海市各区县的技术创新能力差异及其成因．     

培养大学生的信息素养和科研能力

分析了大学生信息素养及科研能力的现状,阐述了高校图书馆培养大学生信息素养、提高科研能力的必要性和可行性,提出了培养大学生信息素养及科研能力的措施。     

构建和谐社会独立学院学生情绪智力的现状与优化因素的分析

情绪智力是情绪社会知识和能力的组合,是影响有效处理环境需求的能力。这些组合能力包括：觉察、了解及表达自我的能力;觉察、了解、和他人建立关系的能力;处理强烈情绪及控制个人冲动的能力;适应改变或解决个人与社会问题的能力。本文主要本着构建和谐社会与校园．分析独立学院学生情绪智力的现状以及寻求优化学生情绪智力的因素。     

EBM＋PBL在神经外科学习教学中的应用探讨

目的：探讨循证医学（EBM）联合以问题为导向的教学方法（PBL）对提高神经外科学学习成绩及见习能力的效果。方法：2013年1月至2014年1月选取在本院神经外科实习68例学生为研究对象，根据随机数字表将其分为观察组及对照组各34例，对照组学生采用传统“输入式”教学模式进行教学，观察组学生采用EBM＋PBL教学模式进行教学，实习结束后对两组学生病理分析、理论知识、临床实操及论文写作能力进行测评。同时采用调查问卷对两组学生见习能力（包括自学能力、文献阅读能力、创造能力、语言表达能力、独立思考能力、团队协作能力）进行分析。结果：观察组实习结束时病理分析成绩、理论考试成绩、临床实操成绩及论文成绩显著高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组自学能力、文献阅读能力、创造能力、语言表达能力、独立思考能力、团队协作能力等方面见习能力均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：EBM＋PBL教学模式可提高学生学习成绩，加深学生对神经外科知识的理解，提高学生学习积极性及兴趣，从而提高学生见习能力。     

构建昆明体育训练基地科研服务体系的思考

科研设施及服务能力是大型综合性训练基地的重要组成部分。文章将重点介绍国外主要体育训练基地的科研设施及服务能力,对构建昆明体育训练基地的科研设施及服务能力提出建议,以期对昆明体育训练基地的建设提供参考。     

浅谈高中英语障碍性阅读理解题——完形填空

完形填空是一种高难度的障碍性阅读理解题,是考查学生对英语知识综合运用能力的一种有效方法。它能真实地反映出学生的语言知识水平、逻辑推理能力、驾驭语言知识能力及阅读能力。本文结合近几年来高考部分完形填空题拟就三个方面谈一谈应如何提高完形填空的应试能力的一些方法及对策。     

强化朗读,促进听说--初中英语教学的一点探索

强化朗读训练,有助于提高学生的会话能力、听力能力及记忆能力.     

商业企业高层领导战略能力研究——以秦皇岛市为例

采用实证性的研究方法,探讨了在中国背景下商业企业高层领导战略能力构成因素.用文献分析的方法,归纳性地总结了战略能力的构成因素;基于72份有效问卷通过探索性及验证性的因素分析,建构了一个5维度的商业企业高层领导战略能力模型.采用结构方程建模的方法对模型进行拟合,证明商业企业高层领导战略能力构成因素包括:战略执行能力、战略决策能力、战略分析能力、战略驱动能力及个人成熟.     

强化朗读,促进听说——初中英语教学的一点探索

强化朗读训练,有助于提高学生的会话能力、听力能力及记忆能力。     

浅谈高中英语障碍性阅读理解题--完形填空

完形填空是一种高难度的障碍性阅读理解题,是考查学生对英语知识综合运用能力的一种有效方法.它能真实地反映出学生的语言知识水平、逻辑推理能力、驾驭语言知识能力及阅读能力.本文结合近几年来高考部分完形填空题拟就三个方面谈一谈应如何提高完形填空的应试能力的一些方法及对策.     

论外语教学中跨文化交际能力的培养

本文从分析文化及文化能力、交际能力、跨文化交际能力等观念内涵着手,探讨如何有效地在外语教学中培养学生的跨文化交际能力.     

植物学教学中运用对比的手段对学员进行能力的培养

本文讨论了在植物学教学中,针对不同的教学内容运用相应的比较方法,对成人学员进行观察能力、抽象概括能力、记忆能力、分析综合能力、鉴别能力及创造能力的培养。     

企业偿债能力的财务分析

本文从我国企业偿债能力低下，偿债意识淡薄的实际出发，论述企业偿债能力及是与企业盈利能力同样重要的财务能力。丰重从财务管理的角度分析企业偿债能力强弱的因素及评价标准，最后从宏观、微观两方面探寻提高企业偿债能力的对策。