中国人素质与可持续发展

中华民族有着悠久的历史,曾经创造了光辉灿烂的文化,但亦有许多弱点.本文从可持续发展的角度对中国人的心理素质特点进行了研究,指出爱面子、缺乏公共精神、实用主义、讲究饮食、多子多福五个方面不利于可持续发展.     

论可持续发展与人的素质

人的素质是实现可持续发展的关键因素，它为可持续发展提供动力和智力支持，决定着可持续发展实施的质量。可持续发展呼唤人的素质的提高。     

论现代人文旅游可持续发展战略

现代人文旅游在中国正逐渐兴起,现代人文旅游资源已成为旅游开发的主要对象之一.论述现代人文旅游的基本内涵、分类和特点,指出在我国发展现代人文旅游的意义,并提出现代人文旅游可持续发展的对策.     

试论可持续发展与价值观变革

20世纪以来，伴随着人类社会科学技术的飞速发展和生产力水平的巨大提高，一系列严重威胁全人类存与发展的问题困扰着全世界。在此形势下，人们不得不重新审视自己所走过的经济社会发展历程，总结经验教训，积极寻求一条人口、经济、社会和环境、资源相互协调的，既能满足当代人的需求，又不对后代人的发展构成危害的可持续发展之路，作为未来长期的共同发展战略。本文从价值观的视角，对推行可持续发展战略的思想前提进行了剖析，指出了传统价值观：片面发展观、唯物质主义的幸福观和“以人类为中心”的自然观对社会可持续发展的种种不利影响。并进而向全社会呼吁，为了全人类的共同利益实现可持续发展，就必须建立与之相适应的价值观：人的全面发展观、科学、合理的幸福观和人与环境相融和谐的自然观。并努力使这些全新的价值观念内化为人们的自觉意识，从而使人们自觉自愿地约束和规范自身的行为方式，进而促进可持续发展的顺利实现。     

科技人才健康素质可持续发展战略研究

从树立全新的人才资源开发理念、构建完整的人才健康体系和采取切实可行的措施来提高科技人才的健康水平3个方面阐述了科技人才健康素质可持续发展战略的具体内容，以促进科技人员提高健康水平，为社会发展做出更大的贡献。     

生态工业园:我国工业可持续发展的战略抉择

纵观全球各国工业发展历程 ,工业在为全球带来财富的同时 ,也给人类的生存环境带来了巨大的威胁。目前人类因工业直接和间接造成的生态和环境破坏主要有 :大气污染 ;水污染严重和淡水资源缺乏 ;天然植被破坏严重 ;耕地沙化、退化 ;垃圾泛滥 ,固体废料污染 ;生物多样性锐减 ;化石能源和不可再生资源濒临枯竭 ;酸雨灾害严重 ;气温升高 ,灾害性的气候异常 ;臭氧层被破坏。这十大环境和资源问题给人类带来的危害 ,足以被称作“生态危机” ,也是人类的生存危机。因此 ,如何使工业在为人类造福的同时不再产生负面影响已经成为一个迫切需要解决的问…     

农民素质与农业可持续发展

农业可持续发展,是人类可持续发展思想与理论在农业领域的表现与应用。农业可持续发展的终极目标是以人为本的可持续发展、全面发展。所以,研究农业可持续发展问题,应在明确其终极目标的基础上,以研究其中最活跃、最具影响力的因素为逻辑起点,正确认识农业可持续发展的基本要素     

现代教育技术与教师的可持续发展

教师的可持续发展是教育的可持续发展和学生的可持续发展的重要保证。现代教育技术不仅促进了教师地位与角色的改变，而且以其丰富的内涵和强大的功能，也成为促进教师可持续发展的重要媒介和有力工具。通过学习和运用现代教育技术，可以提高教师的综合素质，提高教师的可持续发展能力。而教师的可持续发展反过来也会有助于现代教育技术的进一步应用和发展。     

生态环境与可持续发展战略

我国的环境状况不容乐观，生态环境恶化的趋势还没有遏制住。保护环境，实施可持续发展战略，这是当今社会前行的必由之路。     

可持续发展、多样性与文化遗产保护

在人类社会的工业化进程中，随着资源的过度消耗，人们越来越关注环境与发展的问题。与生态环境密切相关的文化环境面临同样的威胁，从上个世纪70年代开始，由于国际社会的重视，催生了一系列的国际公约，这些公约力图使各国在法律的机制下共同_携手对文化遗产进行有效保护，将可持续性发展和文化多样性有机结合起来。要在文化遗产保护的思路、机制、立法目标及实现途径等方面有所突破，激发全社会尊重文化多样性，走可持续性发展的道路。     

试论经济社会系统不可逆熵增与可持续发展

本文式图应用后现代系统理论来透视经济社会系统行为，分析熵定律与可持续发展的辩证统一，强调可持续发展道路是人类在长期实践中重新审视自己的发展观发展模式后，以沉痛的代价换取来的认识成果。     

论现代园林理水观的建构

针对当前水体景观规划设计发展的现状和严重的城市环境问题,尤其是比较突出的水环境问题,提出了要构建一个包含哲学思考、审美取向、文化内容和生态思想的现代园林理水观。     

积极开展艺术教育全面提高学生素质

全面推进素质教育是贯彻党的教育方针的具体体现。积极开展艺术教育是文化素质教育中的一个重要环节。进一步明确加强艺术教育的必要性以及艺术教育的培养目标、基本任务和有效途径；发挥共青团优势，因地制宜地开展好艺术教育。     

河南省农村体育开展现状及发展对策研究

文章以文献资料法、问卷调查法和数理统计法为主,对河南省农村体育开展情况进行调查研究,研究结果认为：农村体育工作开展取得初步成效,但尚存在很大不足;河南各地农村体育发展不均衡,农村女性、中青年参与体育活动较少;农村体育开展缺乏相应的软硬件支持系统.体育行政管理部门应改变工作思想,制定切实可行的工作计划,加强乡镇和村级体育组织建设,并与农村中小学充分结合,发展农村学校体育,促进河南农村体育的快速发展.     

科学发展观与现代法治建设的关系探析

科学发展观的丰富内涵与依法治国的现代法治精神相契合。一方面，科学发展观为社会主义现代法治建设提供了理论方针。准确把握科学发展观的精神实质及其意义，才能实现法律价值取向的转换和创新，推动立法重点作出调整和政府依法行政。另一方面，科学发展观所蕴涵的坚持以人为本、追求全面协调可持续发展、建设和谐社会等目标和原则，要通过现代法治建设来实现和提供制度保障。     

再谈鲁迅与中国现代自由主义

鲁迅与中国现代自由主义者本是同根所生 ,在理解和践履自由主义基本信念上 ,较之任何自由主义者 ,鲁迅都绝无逊色。但是 ,鲁迅并非在中国简单鼓吹或演绎西方自由主义思想 ,他考虑更多的是自由理念如何有效地触动中国的现实与文化 ,怎样真正在中国人的内心扎根。他不是抽象地谈论、横向地移植西方自由思想 ,而是具体研究如何唤醒中国人的自由意识 ,如何建立一种符合自由理念的自由的思想与创造方式。鲁迅主要依靠他的文学进行自由的思想与创造 ,他和自由主义的关系 ,是文学与意识形态之关系的一个有趣个案。鲁迅在不同时期 ,对自由主义理论以及自由主义者 ,都提出过自己的质疑或批判 ,这并不意味着他怀疑自由主义基本理念 ,而恰恰是他从中国的实际出发 ,提醒人们注意自由主义本身或有的分裂或偏至。鲁迅和中国现代自由主义者还共享着注重个人气魄承担的中国传统的精神资源。正是通过自由主义 ,传统与现代在鲁迅和其他一些知识分子身上才真正得以沟通     

币斗学发展观与高较图书馆发展

指出了高校图书馆的发展要坚持以人为本,要坚持全面发展,要坚持协调发展,要坚持可持续发展。     

后发国家的发展环境与可持续发展问题

通过发达国家与现代化发展较晚的后发国家在实现现代化过程中所面临的发展环境分析比较，认为后发国家的现代化只能走可持续发展之路，而且在制定可持续发展战略时必须遵循以经济发展为重点等原则及注意以实现“生态人”社会为战略主题等问题     

后发优势与后发劣势——新世纪西部地区经济发展战略分析

随着全国经济的发展,我国面临着东强西弱的经济大格局,东西部地区在技术经济势能上存在较大的落差.西部地区必须迎头赶上.结合后发优势与后发劣势理论,本文试图对新世纪西部地区经济发展战略作出分析和阐述.