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行之有效的词汇学习方法才能事半功倍。本文从语音、词根词缀、词源、搭配等方面探讨帮助学生追根溯源、理解记忆词汇的方法。 相似文献
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研究词汇教学方法,帮助学生提高词汇记忆的效果是一件迫在眉睫的事。文章从词汇的记忆规律、联想、归纳等方面对突破英语词汇进行了讨论。 相似文献
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针对学习英语词汇普遍困难的现状,本文阐述了英语词汇的重要性、词汇学习策略与技巧以及学习过程中应该注意的问题等,并且各种技巧都给出了例证。 相似文献
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词汇是语言的一个重要组成部分,是学好英语的基础,目前多数大学生在词汇学习方面存在许多问题缺少正确的学习技巧和方法。本文探讨了如何引导大学生在掌握构词法的基础上,从词汇关系等方面积极、主动、有趣地记忆单词,巩固、扩大词汇量,从而提高学生的英语水平。 相似文献
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认真扎实地掌握词汇是学好英语的基础。本从英词汇的内在规律着手,通过构词、推断、联想、归类、实践等八种方法来有效地激发学生的学习兴趣,促进对词汇的理解、记忆与运用,并在此过程中培分学习的主动思维与创造性思维。 相似文献
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词汇是语言的最小意义,是基本构成,熟练掌握词汇对英语水平的提高有着重要影响,本文通过介绍几种对英语词汇掌握提高有比较明显效果的学习方法,以达到抛砖引玉,与大家共同学习的目的。 相似文献
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英语词汇是英语学习的基础学习掌握英语词汇的有效方法有熟练掌握拼读规则;构词法;联想,归纳总结;多读、多听多看多说多写,在实践中掌握词汇. 相似文献
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在英语学习中,掌握一定量的词汇是非常必要的,也是极其重要的。面对如此数量庞大的词汇,学习起来是很困难的。但是词汇学习是有方法可循的,可以使用如下方法:利用词典法、归类法、分解法、联想法、图解法。词汇学习的方法还有很多,本文旨在抛砖引玉,希望能为英语学习者带来一些帮助。 相似文献
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语言是文化的一部分,学习语言也是在学习文化,英汉词汇在文化内涵上既有相似性也有差别。英语词汇学习中,应学习和正确使用委婉语、禁忌语。还应在文学名著和历史典故中学习和掌握英语词义的文化内涵。 相似文献
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沈红 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2000,(1)
长期以来,许多英语学习者和教学工作者都感到,在英语学习上,虽然花了很多的时间,但掌握的词汇量非常有限,英语水平总是无法得以有效突破和提高。分析个中原因,根本的问题在于学习观念陈旧所引起的学习方法不当和低效。笔者认为,总结以往英语教学方法的得失,以现代教学观念为指导,从以下几方面尝试改进学习方法,在解决英语词汇学习难突破的问题上,可以收到积极的成效。一、重视掌握词源学的基本知识,充分发挥词汇记忆的组群效应。英语单词是由词素(词根、词缀)构成的,而词义是由词素产生的。虽然英语单词的数量非常庞大,但词… 相似文献
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医学生或老师在阅读医学英语文献中,常常会发现大量的医学英语词汇比较难懂,这严重影响他们的理解,同时阻碍他们获取国外的医学英语发展动态。如何发现并利用医学英语词汇的特征和规律来掌握医学英语词汇进而提高阅读理解能力,这就成为本文探讨的重点。构词法就是这样一种非常有效的医学词汇英语记忆的方法,本文主要介绍如何通过构词法来记忆医学英语词汇。 相似文献
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易鸣 《武汉科技学院学报》2006,19(5):100-102
词汇附带性习得是近二十年来出现在应用语言学研究领域的新名词,是指学习者在完成其他学习任务时同时出现的认知活动。在词汇学习过程中,学习者可以通过读、听、交际等活动附带地习得了词汇。本文通过对影响附带性词汇习得的几个因素的讨论,探讨了其在词汇学习过程中的应用。 相似文献
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文章从学习动机与英语词汇深层学习之间的关系入手,针对大学生在英语考试中所暴露出来的词汇学习问题进行了研究。分析了造成学习动机和单词记忆之间恶性循环的原因,并“对症下药”提出了在培养和加强学习动机的基础上,如何达到轻松有小的记忆单词的方法。 相似文献