泰州市启动公民科学素质调查

<正>泰州市日前召开全市公民科学素质调查培训会议,布置全市公民科学素质调查。全体辅调员参加了会议。会议传达了全省公民科学素质调查会议精神,讲解了泰州市公民科学素质调查方案和调查问卷,并对大家关心的问题进     

安徽省公民科学素质调查与分析

通过问卷调查,研究安徽省公民科学素质的总体水平.研究结果表明,2015年安徽省公民具备基本科学素质的比例是5.91%,不同性别、年龄、职业和文化程度公民的科学素质水平差异显著.     

天津市公民科学素质评价模型研究

为全面测评天津市公民的科学素质水平,避免在具体的测试内容上相互交叉造成的工作浪费,研究构建了天津市公民科学素质测评模型,对科学素质构成要素的每一维度内容进行了详细的概念分解,优化测评指标的具体内容,设计完成调查问卷。     

影响甘肃省公民科学素质提升的瓶颈及对策研究

对甘肃省公民科学素质现状进行了分析,针对甘肃省公民科学素质提升的瓶颈因素,提出建立完善工作机制,科学制定实施方案;多措并举加强经费投入,保障科普工作开展;加强高素质的科普人才队伍建设;健全工作机制,加大科普信息化建设力度等对策建议.     

汕头市开展《中国公民科学素质基准》宣传活动

<正>为进一步落实《全面科学素质行动计划纲要》《中国公民科学素质基准》,9月11日上午,汕头市科技局到濠江区达濠街道达濠古城开展《中国公民科学素质基准》宣传活动,现场向群众发放《中国公民科学素质基准》《农村民居抗震知识实用读本》《防震减灾知识读本》《"粤省事"汕头》宣传资料一批,解读中国公民科学素质基准内容。活动由市科学技术局局主办,濠江区政务服务数据管理局、达濠街道办事     

关于提高医学类学生人文素质的几点探讨

本文以咸宁学院04—07级医学类全体学生为调查对象,进行名为《咸宁学院医学类学生人文素质现状调查与对策研究》的不记名问卷调查,分块整理问卷,明晰我校医学类学生人文素质现状,结合我校的实际情况并整合国内方案提出创新性的改革建议。     

中国科协发布第9次中国公民科学素质调查结果

<正>中国科协2015年3—8月开展了第9次中国公民科学素质抽样调查,调查范围为中国大陆31个省、自治区、直辖市。调查显示,中国公民科学素质总体水平大幅提升,圆满完成了"十二五"中国公民科学素质水平超过5%的目标任务。2015年中国具备科学素质的公民比例达到了6.20%,比2010年的3.27%提高了近90%,进一步缩小了与西方主要发达国家的差距。调查表明,电视仍是公民获取科技信息的最主要渠道,利用电视获取科技信息的公民比例为93.4%,比2010年(87.5%)略有增     

公民科学素质的现状、问题及其提升路径——以北京为例

公民科学素质是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础。文章通过系统分析北京公民科学素质现状,深入剖析北京公民科学素质及其建设中存在的主要问题,提出新时期推进北京公民科学素质建设的具体路径,包括强化科技创新能力建设、强化科学教育作用、强化科学普及作用、强化科学传播作用、强化公民科学实践,服务构建与北京国际科技创新中心建设相适应的科学素质建设体系,促进北京国际科技创新中心建设。     

新疆高校学生科学文明综合素质模型构建与实证研究

本文在相关理论研究基础上，基于新疆高校学生科学文明综合素质构成要素识别与评价方法，采用实证研究、定量研究的方式，通过专家访谈、调查问卷调研采集原始信息，构建科学文明综合素质要素影响结构方程模型分析问卷数据，进行科学文明综合素质构成要素的识别与影响评价。     

透过历史看中国科普的未来

一个民族兴旺腾飞,离不开思想的升华;一个国家发展壮大,离不开公民科学素质的提高。中国公民科学素质让人心情沉郁,2007年,全国公民科学素质平均水平不足2%。而美国在2000年为17%,欧共体1992年为5%。中国公民科学素质与发达国家相比,差距之大令人心惊。公民的科学素质的高低,不但关乎个人的生存与发展,更决定着国家的未来。在自主创新风云际会,民族复兴的号角响彻华夏的今天,我们该如何理性梳理并仔细审视公民的科学素质与科学的普及?提高公民科学素质已经成为世界各国提升综合国力的战略重点,我们该如何提高中国公民的科学素质?     

科普要"聚粉、吸睛"浙江省科协打造科普动漫新名片

<正>据中国科协公布的资料显示,2018年我国具备科学素质的公民比例为8.47%,相比2010年的3.27%有了明显提升,但当前公众科学素质状况与"十三五"规划要求的具备科学素质的公民比例在2020年底达到10%的目标仍有距离。如何更有效地提升全民科学素质,让更多的人知晓和掌握基本的科学知识,感受和了解精彩的科学文化?求解这些问题,需要我们以创新思维和手段,加紧探索更高效的科学传播路径,从而达到更加入脑入心的扎实效果。     

从能力建设看科学素质的内涵

国务院于2006年2月6日颁布《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》(简称《行动纲要》),指出:"科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,     

问卷调查法在我国体育科研中的应用现状分析及对策研究

本文通过文献资料和逻辑分析等方法,对我国体育科研领域中问卷调查法的运用现状进行分析发现,问卷调查法在体育科研中应用的主要问题表现为:对问卷调查法存在片面认识,从业人员素质较低、问卷设计不合理,体育市场调查问卷的形式略显单一化,调查问卷的可信度和有效度有待于进一步提高,问卷调查与抽样调查的结合应用还不够充分、合理等。根据本研究所发现的主要问题,提出了相应的对策和建议,以供有关部门的决策者参考。     

《中国公民科学素质基准》涉安内容不少

正近日,科技部印发《中国公民科学素质基准》,其中涉及安全生产、安全常识的内容还不少。其第23条为"具有安全生产意识,遵守生产规章制度和操作规程",第24条为"掌握常见事故的救援知识和急救方法",第25条为"掌握自然灾害的防御和应急避险的基本方法"。据了解,《中国公民科学素质基准》是指中国公民应具备的基本科学技术知识和能力的标准。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。制     

甘肃省首次启动公民科学素质试点调查工作

<正>本刊讯:为推动《中国公民科学素质基准》的实施,组织开展公民科学素质试点调查,掌握典型地区和代表性省市的公民科学素质状况,6月26日,中国科学技术交流中心联合中国社科院在北京组织召开了2017年公民科学素质试点调查启动会议。会议由中国科学技术交流中心科普处处长陈雄主持,中国社会科学院数量经济与技术经济研究所李群教授,北京、上海、广     

科学共同体要闻

正2017年上海公民科学素质工作推进会召开2月14日,2017年上海市公民科学素质工作推进会在上海科学会堂召开。中国科协党组副书记、副主席、书记处书记、全民科学素质纲要实施工作办公室主任徐延豪,上海市有关领导出席会议并讲话。会议旨在深入贯彻习近平总书记在全国"科技三会"上关于"科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置"     

师专生科学素质状况的调查、分析与对策

通过对师专学生问卷调查和访谈,对当前师专生的科学素质现状进行了多方面的分析和研究,提出了提高师专生科学素质水平的一整套行之有效的方法和措施。     

郑州市部分高校大学生科学素质状况的调查与分析

科学素质教育关系着一个国家可持续发展的能力,文章针对郑州市部分高校大学生科学素质的现状进行了抽样问卷调查,分析了存在的问题,提出了加强和改进高校大学生科学素质培养的对策:培养科学精神,树立崇尚科学、追求真理的思想;创造科学精神的文化氛围;推进课程教学改革,注重科学方法的培养;丰富校园科技创新活动,提升大学生科技创新能力;加强教师培训,提高教师的科学素质。     

天津市气象科普人才培养现状与思考

为促进天津市气象事业高质量发展、公民气象科学素质进一步提高,结合天津市气象局制定的气象事业发展"十四五"规划和天津气象事业发展现状,从分析天津气象科普人才队伍现状入手,对天津市气象科普队伍结构、体制等方面的现状进行探究,总结加强气象科普人才队伍建设的有效方法,也为其他行业培养科普人才提供参考.     

新时期我国公民科学素养的构建路径

首先基于近年来中国公民科学素养调查数据从公众科学知识、科学方法、科学与社会关系的认识三个角度对公民科学素质的现状进行了分析,然后从教育体制、媒体作用与监督、社会文化与经济形势、科普工作建设等角度揭示了公民科学素养体系构建中存在的问题,最后针对性的提出了相应对策。