EFL创造教育与研究性学习教学改革实施方案——“EFL创造教育与研究性学习的实证研究”课题报告之一

由应试教育转向素质教育，是中国教育在21世纪的紧迫任务和教育改革深化的必然走向。而实施素质教育的重点在于培养学生的实践能力和创新精神(见《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》)。为把学生培养成为具有创新精神和实践能力的     

体育教学中培养创新精神和实践能力的途径

创新精神和实践能力培养是素质教育的重要目标,体育教学中培养学生创新精神和实践能力是当前教改的热点和难点。作者对体育教学中如何培养学生创新精神和实践能力问题作了初步的研究,并提出了培养创新实践能力的几种途径。     

教育理念创新：教师基本的职业道德

教育理念创新是教师职业道德的基本要求，素质教育要求我们重新理解和实践传统教育观念如人才观、教育质量观、英才教育观等，准确地理解素质教育的实质与精神：素质教育的灵魂是提高学生的思想道德素质，重点培养学生的创新精神和实践能力，宗旨是提高全民素质。     

努力培养学生创新精神和实践能力

把创新教育作为素质教育的一个重要组成部分，把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点，是我国教育思想观念的一次重大转变，也是我国教育改革与发展的一次质的飞跃，更是我国教育适应未来世界发展的一种必然选择。但是学校教育从何处人手培养学生的创新精神和实践能力，却是令众多教育工作者深感困惑的事情，也是我国基础教育必须要认真面对并积极研究解决的问题。根据几年从事生物教学的经验，我觉得创新教育的突破口应选择在培养学生的问题意识上。     

创新能力应贯穿在物理教学的全过程

创新是人类社会发展与进步的永恒主题，创新能力是21世纪合格人才的最重要的素质，培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育最重要的任务。     

英语课堂教学中的创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？[第一段]     

论高中思想政治课教学中的研究性教学法

全面推进素质教育，为培养具有主动发展和终身学习能力，具有创新精神，能适应未来知识经济时代要求的人才打好基础，是高中教育的重要任务。而实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。研究性教学法正是以培养学生的创新精神和实践能力为出发点的有效方法，本文根据高中思想政治课教学中研究性教学法的相关理论，结合自己的教学实践，对高中思想政治课教学中研究性教学法科学运用的相关问题做一研究，以希对高中思想政治课教学方法的提高有所裨益。     

论培养大学生创新精神和实践能力的基本途径

把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点，是我国教育思想观念的一次重大转变。树立全新教育观念，在教学中有机地渗透创造教育，为学生科技活动提供条件，营造科技文化氛围，是培养大学生创新精神和实践能力的有效途径。     

基于培养创新能力的高校实验室开放式管理

开放性实验室是高等学校实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力的重要基地，是培养现代创新人才、提供知识向能力转化的实践课堂，管理好开放实验室有助于学生提前与社会接轨，缩短就业后的适应期。     

构建开放式英语课堂培养学生自主学习能力

以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学是教师培养学生创新精神和实践能力的主阵地。培养创新型人才的教育目的，要求我们以创新的思路改革英语课堂教学模式。新课程倡导以学生为主体，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、和合作的方式，实现教学目的，感受成功。在学习的过程中进行情感和策略的调整，以形成积极的学习态度，促进实际应用能力的提高。     

“学案导学法”在中学教学中的应用浅析

根据素质教育要求和创新教学理论，从培养学生的创新精神和实践能力出发，教师在教学中，进行学案教学的探索与实践。“学案教学“是以学生自学、自研、互研，教师导学释疑为手段进行的教学活动，其目的在于在教学中培养学生综合能力。学生依案自学，教师导学释疑，当堂达标为主要步骤，使知识落实与能力的培养于一体，起到了在课堂教学中培养学生能力、落实素质教育的作用。     

素质教育在大学英语教学中的实践

素质教育的提出是时代对教育发展的要求。本文从结合教材内容，培养学生正确的世界观、人生观；开展合作性学习，培养学生较强的合作能力；确立”以学生为中心”的教学模式，培养学生的独立创新精神；从应试教育向素质教育转变，充分挖掘学生的学习潜能等方面探讨了素质教育在大学英语教学中的实践。     

优化教学方法培养创新能力

学生创造新能力的激发和培养，是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容。新世纪的祖国呼唤着每一个孩子，从小应有创新的意识。为了实施素质教育，培养创新型人才，教师不仅要更新教学观念，大胆探索，努力提高自身实施素质教育的能力，还要把培养学生的创新能力作为优化课堂教学方法的主要目的和立足点，充分挖掘教学内容的创新因素。     

创新性人才的培养离不开实践教学环节

根据我校发电厂及其电力系统专业方向学生的就业特点和需要，培养具有创新精神和创新能力的专门人才是高等专科学校在实施教育过程中的目的和任务。本文通过介绍实施教学的过程中应以学生为本，全面应用素质教育手段，构建全新的知识结构和实践教学环节，从而对学生进行知识、能力的全方位训练特别是培养学生的创新精神和实践能力，培养出理论和实践相结合的优秀毕业生，论述了实践性教学改革的必要性。     

物理教学中实施素质教育的实践与思考

素质教育的核心是培养学生自主学习的创新精神和实践能力，就五年制师范专业物理教学中实施素质教育的几点体会，从诱发学习兴趣及培养发散思维、自主学习、实践操作能力方面略以概括．     

重视实验教学，培养学生创新精神

培养学生的创新精神和实践能力是我国各级各类教育推进素质教育的重点。高职实验教学要把创新精神的培养纳入教学目标体系，通过深化实验教学内容、方法、手段、管理等改革，落实创新精神培养。要加大投入力度，加强实验教师队伍和实验室建设，为落实创新精神培养提供有效的保障条件。     

论小学生创新意识的培养

全面实施素质教育应以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新能力是综合素质能力，影响创新能力发展的因素很多，其中创新意识的培养是关键因素，本文旨在问卷调查的基础上，探讨小学生创新意识的特点及其存在的问题，找出影响因素，为基础教育改革提供一些可操作性的借鉴。     

如何培养工科大学生的创新精神和实践能力

实施素质教育,就要适应人才竞争需要,培养学生的创新精神和实践能力。本文从高校必须为学生建立良好的创新与实践环境、努力培养大学生创造性思考能力、尝试实践能力与实践课程化建设、发挥共青团的生力军作用斯各方面阐述了如何培养工科大学生创新精神和实践能力。     

为学生插上理想的翅膀——浅谈创新精神和实践能力的培养

培养学生的创新精神和创新能力是新课标和教育改革的热点话题，是素质教育的核心话题。英语课堂教学中，培养学生的创新精神和实践能力应注重以下五个方面：摆正师生关系；设疑启智；创设机会；培养发散思维；提高教师自身素质。     

试析英语教学中学生创新能力的培养

素质教育是当今教育改革的主旋律．课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念，培养出有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。那么如何在英语课堂教学中培养学生创新能力哪？本文将就此问题作些粗浅的探讨。