论英语短语动词的类别及使用

一、引言 英语中,短语动词的运用比较广泛,运用起来又相当灵活。因此,对于它的分类一直是众多语言学家及学者争论的焦点。第一种观点:短语动词主要分为两大类:1.介动词——动词 介词。2.副动词——动词 副词。其理论依据是:大多数小品词在不同类型的短语动词搭配中起介词小品词或副词小品词的作用。据此说法,介词后面跟宾语,而副词后面则不能跟宾语。第二种观点;短语动词应分为三类:1.介动词——动词 介词。2.短语动词——动词 副词(A.动词 副词相当于一个不及物动词。B.动词 副词相当于一个及物动词。)3.短语介词动词——动词 副词 介词。第三种观点:主要有四类。1.动词 介词。2.动词 副词。3.动词     

英语短语动词与非短语动词的区别

一、前言 短语动词通常是指其后跟上一个介词(副词)小品词或一个副词 一个介词小品词的动词。发表在《中州大学学报》(1997年第1 期)中《论英语短语动词的类别及使用》一文中,笔者明确了把短语动词分为四种类型的观点即:     

英语短语动词研究综述

短语动词是动词与副词性或介词性小品词的组合,表达一个不可分割的完整动词概念。短语动词的数量增加和广泛使用,是现代英语的一个显著特点,并引起了语言学家的广泛关注。文章综述了国内外对英语短语动词的研究。     

广南方言助词“歇[liε^31]”的共时调查分析

广南方言助词“歇[liε^31]”是极具广南汉语方言特色的一个虚词，它常常附于动词或动词性短语、形容词或形容词性短语的后面，表示动作的完成或性质状态的实现；助词“歇[liε^31]”的应用不受时间的限制；它既可以充当动词或动词性短语、形容词或形容词性短语的补语，也可以与之结合充当句子的状语。     

英语短语动词与动词短语的区辨特征

英语中短语动词与动词短语是不相同的两个概念。短语动词是英语习语的一个重要类别，而动词短语是一种自由词组。从词汇学的角度看，它们分属于两个不同的范畴：词类和短语。从结构看短语动词是由动词加上小品词生成的，而动词短语则是由转换生成语法学派提出的动词加上其他词类构成的短语结构。本文阐释了短语动词的结构、语义、文体等特征，目的在于准确地掌握与应用短语动词。     

科技英语中短语动词初探

本文对短语动词在科技英语中的特点和用法进行了初步的探讨,指出英语的短语动词结构固定,词义完整.虽然有时被其它成份所分隔,但仍旧表达了一个完整的概念.在科技文章中,使用短语动词也越来越普遍,这是因为短语动同在结构上短小精悍,在词义上一词多义或多词同义,许多短语动词还有修辞的功能,采用它们可以使文章写得生动活泼,词义表达得准确、形象化,并具有比喻的作用.本文强调初学者要了解和掌握更多的短语动词,以利于阅读和写作.     

汉语中表达动量的数词与动量短语的消长

从古至今,汉语动量表达总趋势是动量短语对数词的逐步取代。通过对上古、中古、近代数十部文献中表达动量的数词与动量短语的比较分析,发现动量短语对动词的取代过程表现为:数量上,直接表达动量的数词渐少,动量短语渐增;结构上,数词所在结构趋简,动量短语所在结构趋繁;语义上,数词直接表达动量对数词、动词的选择趋严,动量词对数词、动词的选择趋宽。汉语分析性的增强及汉语动补结构的影响,是造成这种取代过程的主要原因。     

英语短语动词中的规则性及其教改意义

文章在学术界提出的英语短语动词表义规律性的基础上，进一步探索了有相同小品词的短语动词在组合及句法上的规则性，并论述了规则性的存在对短语动词教学改革的意义，即短语动词教学应该走以小品词为中心的处理道路。     

谈英语中的“主动形式,被动意义”现象

英语的语态形式与意义之间常常会存在相互矛盾的现象。我们会发现一些及物动词呈现不及物的用法 ;有些系动词 ,它们与相应的词或短语连用表示被动的意义 ;一些与形容词连用表示结果的不定式短语 ,以及动词不定式做定语时 ,也都具有主动形式表示被动意义的语法特征。归纳这种形义相背的情况 ,有助于学生进一步学习和掌握英语规律     

小品词OVER在英语短语动词中语义的认知解读

短语动词的语义具有不可分析性,但从认知语言学的角度分析,短语动词中小品词的基本义和引申义是可以通过意象图式和概念隐喻推断出来。OVER在短语动词中的四个基本义通过意象图式理论构建了出来,OVER在短语动词中的引申义运用概念隐喻理论进行了详细的解读。     

韵律诵读速记-ing作宾语

普通高校全国统一考试英语《考试说明》词汇表中的一些动词和动词短语后面必须接动词-ing形式作宾语,而不能接动词不定式作宾语,有些可接两种形式作宾语,但意思差别很大。本文用朗朗上口的韵律诵读口诀来帮助记忆这些词汇、短语。     

英汉使役意义和偏正关系的动词词化表达法

作为表音文字的英语和表意文字的汉语有很大的区别。具体运用到使役意义和偏正关系的动词诃化的表达上,英语动词中表示使役意义的派生词和单纯词以词化式呈现,汉语则需借助分析型表达法;汉语双音化偏正关系动词常常表达两个或两个以上的意义,呈词化表达法,而英语无双音化倾向,对此只能依赖分析型表达法;英语在表示一些动作性动词的偏正关系意义的时候,多采用词化表达法,而汉语基本上是用短语表示。     

从认知语言学角度解读小品词-UP-在短语动词中语义

英语短语动词中使用频率最高的小品词是-up-。传统认为短语动词的语义具有不可分析性，而根据认知语言学理论，-up-在短语动词中的基本义是可以通过意象图式构建出来的，其引申义也是可以通过隐喻推断出来的。本文运用意象图式和隐喻详细解读了-up-在短语动词中的基本义和引申义。     

中国学习者英语短语动词教学研究——基于Keep的语料库调查

本研究通过对比中国学习者英语语料库(CLEC)和英国国家语料库(BNC),调查了中国英语学习者在写作中对keep短语动词的使用情况。调查结果表明中国英语学习者在写作中使用keep短语动词的能力随着英语水平的提高而增强,但和英语母语者相比中国英语学习者在总数上超用keep短语动词,且超用现象集中于个别keep短语动词,而少用其它大量keep短语动词。深入调查后发现中国英语学习者在写作中使用keep短语动词具体存在小品词误用和使用冗余两点失误。在此基础上,总结出短语动词的教学方法,旨在促进中国学习者英语短语动词的教学研究。     

广南方言助词"歇[ζiε31]"的共时调查分析

广南方言助词"歇[ζiε31]"是极具广南汉语方言特色的一个虚词,它常常附于动词或动词性短语、形容词或形容词性短语的后面,表示动作的完成或性质状态的实现;助词"歇[ζiε31]"的应用不受时间的限制;它既可以充当动词或动词性短语、形容词或形容词性短语的补语,也可以与之结合充当句子的状语.     

广南方言助词“歇[(■iε)~(31)]”的共时调查分析

广南方言助词"歇[(■iε)~(31)]"是极具广南汉语方言特色的一个虚词,它常常附于动词或动词性短语、形容词或形容词性短语的后面,表示动作的完成或性质状态的实现;助词"歇[(■iε)~(31)]"的应用不受时间的限制;它既可以充当动词或动词性短语、形容词或形容词性短语的补语,也可以与之结合充当句子的状语。     

Used一词的用法辨析

1 一般情况下 ,used是不及物动词use的过去式或过去分词。例如 :Duringthewarthecastlewasusedforkeepingprisonersin (过去分词 )Weusedthemoneytobuyanewcar (过去式 )2 used也可用作形容词 ,意思是“旧的、用过的、二手的”(notnew ;second—hand)。如 :ausednapkin (car,handkerchief,glass,etc .)3 短语beusedto中的used是形容词 ,作表语 ,意思是“惯于 (习惯于、适应于 )……”(beaccustomedto;beha bituated) ,其后跟名词或动名词。如 :Weareusedtoworkingtogether.　　HewasnotusedtoEnglishactors.该短语中的系动词be可被get或b…     

X-阶标理论下实义词短语的中间语类探析

以转换生成语法框架下的X-阶标理论为理论基础,对实义词短语即名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语、介词短语的内部结构特征作了详细分析,并结合实例论证了实义词短语的中间语类X＇在消解歧义结构和解释某些语言现象方面的实用价值,从而为语言的结构分析开辟了新的视角和蹊径。     

小品词-OUT-语义的认知语言学分析

-OUT-是英语短语动词中使用频率居于第二位的小品词。传统认为它与英语习语中的介词和副词一样，其语义具有不可分析性。根据物象与背景理论中-OUT-的意象图式，它的语义在短语动词中具有可分析性，其基本含义与事物从内到外的移动相关，在短语动词中有18个义项，其中包括其概念隐喻变义，这些义项对短语动词的语义产生积极的影响。     

英语be Worth的用檔探讨

在我国外语界,对英语be worth的用法似乎很明确,请看:1.人民教育出版社出的初中英语第五册教师用书对worth一词的参考辅导:worth是形容词,只能作表语,不能作定语。但它不能单独作表语,后面需接动名词或名词。在逻辑上,这个句型的主语恰好是worth后面动名词的宾语。因此,这个动名词必须是及物动词或相当于及物动词的短语动词。动名词用主动形式,但意思是被动的。例如: