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针对汽车类专业“测试技术”课程教学的特点,结合“双能型”职教师资及应用型“现场工程师”的培养目标和能力要求,提出了基于分型培养模式的“基础知识+专业知识模块”教学内容构建方法,阐述了项目教学法、案例教学法在教学过程中的具体运用,实现了理论与实践教学的有机结合。教学实践证明,课程教学效果明显改善,学生的综合素质和实践能力得到提升。 相似文献
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从国际上看,职教师资培养主要有教学优先和技能优先两种路径。两种路径均在不同国家得以实施,也各自具有优劣。教学优先主要依托相对完整的职教师资培养机构进行,具有技能学习系统化、师资教育教学技能高的优势,但实践操作能力需要另行补缺。而技能优先的培养路径以来自于行业企业的工作者为主要对象,职教师资具有实践能力强的优势,但仍需接受教育教学技能的专项培养。我国要充分发挥教学优先路径的优势,着眼于技术学习规律和职业教育规律等基础理论的研究与实践,着力实现学生技术学习的持久性和前瞻性,并提升学生的技术创新力。 相似文献
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实践教学是体现应用型本科人才培养目标的重要环节,是提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新意识的重要途径。而目前,工商管理类应用型本科的实践教学存在着教学条件不完善、师资条件不足、教学体系不健全、教学组织与管理不到住等问题。本文以工商管理类应用型本科专业的教学实践为基础,从教学目标、体系特色、考核体系、教学环境、教学管理等五个方面提出了构建实践教学及考核体系的几点建议。 相似文献
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高等职业教育"以就业为导向,以能力为核心"的宗旨对学校的教学模式改革提出了更高的要求。本文分析了校企合作模式下"双辅导现场教学"这种实践教学模式开展的必要性,探讨了在校企结合人才培养模式下"双辅导现场教学"这种实践教学模式的具体做法,并提出了该实践教学模式可能存在的问题及相应对策。校企合作"双辅导现场教学"实践教学模式为学校不断加强专业建设和课程改革,企业调研产业结构调整和生产技术发展提供理论依据,培养"知识+技能"型人才,以满足社会、企业对学生的要求。 相似文献
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本文通过分析独立学院法学专业人才培养的现状,提出"厚基础、宽口径、强能力"的高素质应用型人才培养目标,并通过"专业+特长"的通识教育,多层次专业分流体系和弹性实践教学的方案来实现此目标。 相似文献
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洪玉梅 《重庆三峡学院学报》2013,29(1):132-134
高职院校的实践教学体系是实现其培养人才目标的关键,是高职教育内涵式发展的重要内容.基于改革实践教学内容和教学手段、搭建人才培养平台、积极完善实践教学的条件和加强师资团队建设、构建和完善高职院校实践教学体系等方面的分析,提出了高职院校实践教学体系的目标框架. 相似文献
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面对应用型本科院校市场营销专业在实践教学中存在问题,加强应用型本科院校市场营销专业实践教学改革尤为必要。安徽科技学院市场营销专业在实践教学改革方面采取了构建"2平台+3模块"的市场营销专业课程体系、优化实践内容体系、加强双师型师资队伍建设、开展校企合作,搭建"学做合一"教学平台、改革与创新考核评价方式等举措,从而实现应用型市场营销人才的培养,提高培养质量。 相似文献
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我国高等职业教育的重要地位越来越突出,要办国家满意的教育,就必须进行课程体系改革。同时,我国高等职业教育在提高师资学历教育的时候,也要搞好职教师资的继续教育工作,尽快完善职业学院教师继续教育体系,满足职教师资的基础文化知识、专业技能的更新以及教师综合能力的再提高教育。 相似文献
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高职院校虽占高等教育"半壁江山",但立志形成各院校自身办学特色及建成真正的优秀高等职业技术院校,会是一条充满曲折与希望的道路,高质量的实效教学起着举足轻重的作用。剖析办学要求,明确理论知识教学与实践教学的目标,创新教学环境,反思教学手法,发展导向,最终形成的高职院校特有的教学体系,理论知识与实践操作这两大教学体系之间的有效结合与相辅相成,成为了至关重要的环节,两者相融相通,实现1+1>2的实效教学,使我国的大学教育之高职教育的发展方向走向规范化、国际化,实现我国经济发展及顺应市场需求的培养高技能应用型人才的办学意义与价值。 相似文献
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培养复合型医学信息专门人才是为了满足医学行业的人才需求。围绕复合型专业的教学体系的建立、课程设置、实践教学、合作办学等多个方面对"医学+IT"特色专业模式进行了深入的分析和研究。 相似文献
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应用型本科教育的培养目标决定了教学工作要以实际应用为目的,以职业能力培养为宗旨。针对当前财务管理课程校外实习"对口难","局外人"动手难的现状,该课程要建立以校内实践教学为主的实践教学体系,这个系统主要包括内容体系、条件体系。 相似文献
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计算机程序设计能力是计算机及相关专业学生最重要的专业能力之一,为加强对学生程序设计能力的培养,提出了“基础训练+方法培养+提高能力+拓展层面+实践应用’’教学新模式,构建了“基础-技术-应用”的三层次系列化教材体系,并建立了实验、实训、竞赛和科研四位一体的实践教学体系及多元化考核机制.努力提升程序设计类课程教学质量和教学效果。 相似文献
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德国职教师资的大学教育及对我国的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
谢莉花 《江苏技术师范学院学报》2008,(6)
德国职教师资的大学教育不仅有严格的入学条件、完善的教育结构和考试制度,而且很重视对教师专业实践和教学能力的培养.其培养模式和理念对促进我国职教师资的培养与发展有借鉴作用. 相似文献
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本文以高等职业教育改革中的"教、学、做"一体化实践教学为研究对象,分析了高等职业教育实践教学体系的结构和推行"教、学、做"一体化实践教学改革的意义、面临的问题和实施方法。 相似文献