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该文从《油品分析》课程危险性高、讲解复杂的特点出发,阐述了利用多媒体技术使复杂的石油产品质量检测项目教学变得形象直观的方法。该课程是培训油品分析员最基础的主干课程,课程内容为石油产品各项理化指标的国家标准检测方法或行业标准检测方法。该课程以实验教学为主,目的是培养学生的实际动手操作能力。对石油产品实验教学是一个良好的启发。对降低课程危险程度、节约能源和减少环境污染也有着一定的积极意义。 相似文献
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对于石油高校目前给非石油专业开设的"石油地质勘探概论"课程,学生由于从未涉及地质专业、石油专业相关课程,学习过程中表现出一定困难。通过近几年授课经验总结,认为授课教师应该从激发学生兴趣、突出知识重点、大量穿插油田实践经验以及重视实践教学等方面不懈努力,让学生掌握石油地质勘探的核心知识以及基本工作方法,为毕业后从事石油及相关行业的工作奠定基础。 相似文献
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作为工科院校石油工程专业的一门专业英语课程,其教学内容、教学方法、教学手段等教学模式的多元化,促进了石油工程专业学生对该课程的学习热情和学习积极性,使学生们在不断增强专业英语的听、说、读、写、译等水平的基础上,进一步消化、理解了石油工程专业方面的知识,为其今后在石油工程专业领域中谋求发展打下了坚实的基础。 相似文献
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本文详细介绍了长江大学石油工程本科专业的课程设置,包括课程名称、学时和学分,分析了设置课程的目的。石油工程本科专业课程设置的主要特点是:(1)设置了学生掌握钻井工程、采油工程、油藏工程这三个石油行业的主干知识的基础课程和专业核心课程;(2)设置了石油工程专业分4个培养方向的理论教学的专业选修课程;(3)为石油工程专业合作培养学生设置了独特的实践教学课程。 相似文献
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《采油工程》是采油专业的主体课程,通过学习本门课程,可以提高学生对采油工岗位知识的理解,方便采油岗位的工作。针对技师学院学生的特点,采用切合实际的教学方法,不断发挥教师的专业优势,提高专业课的教学水平。使学生达到培养目标,适应石油企业岗位工作的需要。 相似文献
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本文从高职计算机基础课程的学习对象、现状及课程特点入手,提出了计算机基础课程应与学生专业相结合的实施方案,并在教学过程中以项目化教学为主导,同事培养学生的职业能力、提升学生的综合素质,提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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胡经倬 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》2000,18(1):43-47
探讨在我校首次开设《计算机辅助教学》课程的教学目标、教学内容、教学设计和考试方法。本课程采取“以学生为中心”的教学模式 ,使学生在教育观念、CAI知识、职业技能和创新能力方面有所收获 相似文献
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“建筑设计基础Ⅱ”是建筑学专业的一门学科基础必修课,以理论教学和实验教学的方式,培养学生基本的设计能力和动手能力。课程教学以学习活动为中心进行设计,结合不同的设计专题贯穿在整个教学过程之中。通过对课程的教学反思,在教学内容、教学方式、激发学生主体能动性等方面深入思考总结,努力提高教师和学生在专业基础课教育中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率。 相似文献
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高职计算机类课程技能内容多、综合性强,学生动手能力的培养是关键,采用任务驱动式教学能够很好地完成教学目标。本文以办公自动化课程为例,探讨了基于任务驱动式教学的高职计算机类课程的教学设计。 相似文献
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以就业为导向的高职实训课程分层教学就是以学生的就业知识技能要求、职业规划为依据,在课程教学过程中充分抓住培养学生基本职业素质和技术应用能力这一主线,把学生分成几个层次来组织教学,在最大限度内满足“个别化”教学的要求。真正让每个学生学有所得,学有所用。 相似文献
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英语语法是我院英语专业课程的必修课,语法教学或许已经成为英语专业开设的各门课程中最无趣的一门课,对学生而言语法从头到尾都在讲一些枯燥的规则。语法教学也很难变得生动。本文围绕语法教学到底应该怎样教才能引起学生的兴趣这一主题,从学生特点、我院的语法课程设置情况以及隐性语法教学较之于传统语法教学的优势谈起,认为语法教学应该从学生的实际出发,以隐性语法教学为主,显性语法教学为辅,充分调动学生的兴趣,从而让语法教学变得有趣有益。 相似文献
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孙伟龙 《浙江万里学院学报》2012,25(5):89-93
审计学是高校会计学类专业的一门核心专业课程。传统审计教学模式很难实现教学目标,而开展研究性教学可以很好地切合课程的特点,激发学生的学习积极性,提升课堂教学的有效性。该课程以研究性教学理念为指导,通过厘清教学目标、优化教学内容、灵活运用教学组织形式与教学方法、实施"综合性评价"等方面进行课程教学设计,开展研究性教学方法改革,有力地促进了学生综合能力的培养。 相似文献
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Photoshop的学习是高中必修本的组成部分,为了使学生能够很好的掌握这门课程,结合这门课的教学实践,以教学设计的理论为依据,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣,优化地组织实施教学,以实现既定的教学目标。 相似文献
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以Flash为平台的动画设计是很多计算机相关专业开设的课程,该文结合《Flash动画设计》课程教学中的一些心得体会,就如何以学生为主体来组织教学,探讨了该课程的一些教学方法。 相似文献