关于国防生战斗精神的教育培养

国防生是军队干部的重要来源,事关部队的长远建设和发展,也关系到部队战斗力的巩固与提升,而培养和提升国防生的战斗精神正是强化部队实战化训练效果、增强部队战斗力的重要举措。应通过文化熏陶、思想教育和实践感悟等途径,大力培育国防生的战斗精神。     

井冈山精神:国防生思想政治教育的不竭动力

国防生是未来的军官,其思想政治水平,关系到我国科技强军的成效。井冈山是中国革命的摇篮,是人民军队的摇篮。井冈山精神是毛泽东、朱德等老一辈革命家在井冈山时期革命斗争实践和理论活动的结晶,是国防生思想政治教育极为宝贵的精神财富。利用井冈山精神与国防生思想政治教育的契合点,积极探索国防生思想政治教育的有效途径,为培养政治立场坚定、思想道德纯洁的合格军官提供不竭的动力。     

针对加强国防生党建工作的初步探索和研究——以桂林电子科技大学为例

随着地方高校国防生培养规模的扩大,国防生党员数量在不断增长,如何进一步加强和改进国防生党建工作具有十分重要的战略意义和现实意义。我们要明确加强和改进国防生党建工作的指导思想和目标任务,采取有效的措施,切实提高国防生党员的培养质量,如何发挥国防生党组织的核心领导作用和战斗堡垒作用,提高国防生政治素质成为了学校和驻校选培办必须面临的迫切问题。     

高校国防生党建工作对学风建设的促进作用

国防生是军队利用普通高校的教育教学资源培养的后备军官。高校学风建设对营造良好学习氛围,培养国防生扎实的基础知识和专业能力具有根本的促进作用。目前高校国防生学风建设面临着一些现实的问题,充分利用国防生党建工作对学风建设的推动作用,是促进国防生学风建设的重要手段。充分利用党建工作的思想教育功能,建立完善的管理制度,发挥激励机制作用,都能够有效促进学风建设。实际工作中,通过严把党员入口关,创新党员活动形式,丰富校园文化以及树立国防生优秀党员榜样等具体措施,教育国防生把学习放到第一位,推动学风建设的顺利开展。     

国防生从军动机现状调查及对策分析——以西安邮电大学为例

通过深入调查研究国防生从军动机,并从对从军动机进行全面分析表明,要加强对国防生的教育宣传,使国防生意识到献身国防是革命军人应尽的职责,是确立坚定政治信念和崇高理想的内在要求,、学习成才的强大精神动力,并提出通过学习锻炼来端正态度、激发热情、培养良好习惯和作风。     

加强和改进国防生党建工作的新思考

国防生是我国以后军队干部的主要来源，进一步加强和改进高校国防生党建工作具有重要的战略意义乖现实意义。本文主要根据国防生身份的特殊性，针对如何加强国防生党员的培养、教育提出一些意见和建议。     

国防生党建工作新探

依托地方普通高校培养国防生,是我军干部培训制度的一项重大改革。如何在地方高校多元开放的文化环境中,培养具有献身国防坚定信念的合格军事人才,是国防生培养工作面临的一个全新课题。本文就如何加强和改进国防生党建工作,发挥国防生党组织的核心领导作用和战斗堡垒作用,提高国防生政治素质进行了理论研究与实践探索。     

对国防生军官思想状况新特点的分析和思考

国防生军官是实现“强军目标”的中坚力量，加强和改进对国防生军官的思想政治教育，提高他们的政治素质，对实现“强军梦”有重大意义。本文从当前国防生军官思想状况新特点入手，通过分析其形成原因，提出了一些针对性建议。     

普通高校国防生学风建设探究

随着国防生数量的增加,国防生培养工作中存在的问题日益凸显,因此,探索并完善国防生培养中学风建设的有效措施有其重要意义.结合国防生管理工作的具体实践,本文就当前国防生培养工作中存在的问题、国防生学风现状和学风建设的重要性进行了探索性研究,并提出了加强国防生学风建设的相关措施.     

试论高校校园文化对国防生培养的影响

随着国防生选拔培养规模的逐步扩大,国防生已成为依托培养生长干部的重要来源。新时期加强国防和军队现代化建设,需要大批高素质的军事人才,国防生培养要抓好军政训练,提高国防生的军政素质才能切实满足这一需要。在国防生培养过程中,校园文化的影响极为重要,高校要营造良好的人才培养环境,来切实提高国防生的综合素质。     

如何引领国防生迅速完成从青年学生到革命军人的转变

立足新形势,党中央,中央军委作出依托国民教育培养军事人才的战略决策,于是,来自各大名校,受过高等教育国防生步入绿色军营。为了让国防生学以致用发挥所长,坚定从军报国的理想与信念,引领国防生迅速成长。我们应该加强对国防生思想政治教育,引导国防生发挥优长,不断增强在军营建功立业的信心。严格管理,引导国防生放下架子,认清＂短板＂,弥补不足,尽快完成从有志青年到革命军人的转变。     

论加强国防生军事素质的培养

在当前的国防生教育实践中,人们对军事素质这一概念的认识还存在局限性,国防生军事素质的培养还存在薄弱环节。为此,为加强国防生教育中对其军事素质的培养,重新界定了军事素质的内涵和外延,指出了国防生军事素质培养的重要性,说明了国防生军事素质培养的途径。     

网络环境下普通高校国防生管理模式的创新与实践

依托地方高校培养国防生是我国为适应世界军事发展趋势,进一步加强我军现代化建设采取的一项重大战略。目前,国防生培养工作已经在全国100多所高校展开,国防生作为普通大学校园的一个特殊群体也日益引起广泛的关注。国防生作为地方大学中的特殊群体,对其管理具有新的特性。本文主要分析了当前我国普通高校国防生管理现状及存在的主要问题,提出我校在培养国防生管理方面的创新与实践。     

国防生党建工作的构建与思索——以安徽理工大学为例

随着依托普通高校培养国防生数量的增多,进一步加强和改进国防生的党建工作具有非常现实和重要的意义。针对国防生党建工作的出现了一些新问题和新情况,作者对新时期国防生党建工作提出了新的构想和思索。     

海军国防生培养工作的评价模型研究

海军国防生培养工作的评价是一项难度高、涉及面广的工作,本文从学校综合实力、国防生工作的基础条件、国防生综合素质、国防生的管理、国防生的教育与培训5个方面着手,运用Delphi法进行专家咨询,确定各级指标、权重和分级内涵,构建了包括5个一级指标,16个二级指标,54个三级指标的海军国防生培养工作的指标体系和模糊综合评价模型。     

理工院校国防生心理健康状况调查分析

目的了解国防生心理健康状况,以期有效开展国防生心理素质教育。方法采用症状自评量表（SCL-90）对江苏省理工院校全体国防生共2299人进行普查,结果国防生总体心理健康状况良好,但需加强其人际关系的培养。另外,国防生不同学生群体之间存在一定的差异。结论需要在全面展开心理健康教育的同时,针对不同群体的特殊需要,有所侧重和区别地设计相应的心理健康教育模式,从而提升国防生的心理素质。     

国防生军政培训与学生军训有机结合探析

国防生军政培训现已经成为国防生培养的重要内容之一,本文通过比较国防生军政培训与大学生军训的共同点,科学安排教学计划,统筹协调教学资源,从而使二者有机结合,解决国防生军政培训教学力量,场地不足等问题。     

国防生学员成才潜能开发研究

国防生学员担负着新军事变革生力军的重任，是我军人才队伍的重要组成部分。运用人才潜能开发理论对这一群体进行成才潜能开发，使之加快成才效率，可以为部队科学开发国防生学员成才潜能，多出人才，快出人才，提供一定的借鉴和参考。     

浅析国防生管理应注意处理的几种关系

依托地方高校培养国防生是我国为适应世界军事发展趋势,进一步加强我军现代化建设采取的一项重大战略决策,目前,国防生培养工作已经在全国100多所高校展开,国防生作为普通大学校园的一个特殊群体也日益引起广泛的关注。在国防生培养工作实践中发现,要使国防生顺利完成由地方大学生到合格军官的转变需要处理好几种关系,一是短期成效和长远发展的关系,二是部队文化和校园文化的关系,三是针对国防生的准军事化管理和大学校园自由度的关系。     

论如何有针对性的开展国防生思想政治教育工作

国防生培养是当代中国特色军事变革和我军强军计划的重要组成部分,关系着军队人才队伍的建设质量。加强和改进国防生思想政治教育工作,是促进全面实施科教兴国和人才强国战略、培育高素质军事人才的重要环节。把握国防生思想政治教育工作的方向性、实效性、艺术性,提升国防生思想政治教育效果的关键点,在于把握国防生群体的特殊性,找出适合其特点的思想政治教育模式,以加强教育的针对性。