职业技术院校武术教学现状分析

武术作为一种传统的民族项目进入职业技术院校体育教学大纲已经很多年,但是由于各种原因,职业技术院校开展武术教学的情况并不尽如人意,传统单一的体育教育模式显然已不能满足高职教育的快速发展,对其进行改革以适应新形势下的高职教育是目前的必然趋势。为了推进高职院校的体育教学改革,必须发挥体育在培养学生素质中的应有作用,充分调动学生学习体育课的激情。     

武术运动在山西高职院校开展现状与影响因素研究

高职院校的武术开展运动一方面反映的是学生对于武术运动的兴趣爱好,另外一方面反映的是学生对于学校体育开展的心态以及终身体育思想树立和培育的程度,所以笔者就山西高职院校的武术运动展开研究。     

新兴应用型本科院校武术教学改革的思考

对新兴应用型本科院校的武术课教学现状进行了研究,着重分析了目前新兴的应用型高校中武术教学存在的问题,探讨了新兴的应用型本科院校武术教学的重要性和教学改革的可行性.结果表明,目前应用型院校中武术教学仍然只是注重套路的演练,教学内容与应用型教育不相符合,教育实习机制不完善.针对新兴应用型本科院校武术教学中存在的问题,探讨了加强武术教师的转型素质和学生应用能力培养等问题,并对当前武术教学改革提出了相关的建议,对如何加快武术教学转型提出了应对措施.     

武术初三路长拳教法之探讨

源远流长的中国文化在其发展的过程中,武术作为中华民族的文化珍宝,深受广大人民群众的喜爱。为普及武术运动,促进全民健身,武术被列为高职院校体育教学的基本内容之一。但是武术教学时数在整个大纲总学时中只占很少的一部分。如初级长拳第三路的教学,大纲上只有十学时教学时间,要求学生熟练掌握套路动作,     

高职院校武术课教学现状分析——以福建省为例

通过运用文献法、问卷法、访谈法、数理统计法等方法,从课程认知度、设置情况、教材使用、师资情况、教学设施等几个方面对福建省29所高职院校展开调研,论证了高职院校开展武术课在政策环境、硬件条件、学生兴趣等方面都具备较好的基础,同时梳理影响武术课可持续发展的因素,并提出相应的对策与建议.     

试论音乐艺术类高职院校体育课中武术教学的作用

武术是我国的国粹，也是中华民族传统文化之一．作为现代学校体育教学构成的一部分，武术承载的任务不仅仅是让学生掌握一套拳法或者某些动作那样简单，其在锻炼和促进身体高度的协调性及适当的控制运动量方面也发挥着很大的作用，甚至对提高高职院校艺术类专业学生的专业水平也会产生一定的作用．     

武术在高职院校普及推广的理论分析

高职教育的迅速发展和高职生综合素质现状,决定了武术在当前高职院校进行普及推广可行性。在高职院校可以通过开设武术理论教学、武术实践公共必修课、武术实践公共选修课、武术协会社团文化建设、武术文化艺术节、武术文化教育展示等途径普及武术文化教育,通过武术提高学生的综合素质,培养全面发展的合格应用型技术人才。     

对“腾空飞脚”的教法研究

对武术中腾空飞脚的技术动作，分别从助跑、起跳、空中动作、落地４个方面，阐述了各环节的教学步骤，为大中专院校的武术教学提供了参考     

武术段位制与高校武术教学的互利研究

针对当前武术段位推广现状和高校武术教学存在的问题,对武术段位制与高校武术教学融合的切入点进行理论剖析,旨在利用二者相互作用的优势,扬长避短、寻找突破口,加快高校武术教学改革和武术普及的步伐。     

武术套路的阶段性教学

本文对学校武术教学中的问题进行了探讨,提出了学校武术教学应分为基础训练阶段、意识培养及强化阶段、高级训练阶段,讨论了各阶段的主要教学目标及特点.学校武术教学分阶段实施,能科学规范学校武术课程,使学校武术教学工作能够朝着健康、正确的方向发展.     

论中国武术审美追求

武术之美学因子亦是武术文化的有机组成部分,提炼出武术审美的理想追求对当代武术的创新性发展乃至武术学科的多元化建构均具有积极作用。通过史料整理与分析,发现武术审美追求呈现出“三部曲”的态势。形美只是武术审美的初始阶段,随着武术审美文化的不断纵深发展,神美转而成为武术追求内在美的重要向度。形美和神美是构成武术动作评价的二维指标,武术动作之“完美”的和谐性、统一性最终聚焦于武术审美的理想追求——形神兼备。明确形神兼备的武术审美追求之终极指向,能为当代武术的创编与展演、教学与训练提供一定的参考和借鉴。     

如何开展好高中生武术教育工作

文章对武术在高中的宣传工作、武术教学内容的安排、武术教学的授课原则等开展好高中武术工作的方式方法进行了详细的阐述与分析,旨在做好高中生的武术普及工作。     

高校武术课教学改革探索

通过对高校武术普修课的教学方法的研究和探索,阐述了武术教学的方法和手段,使学生能尽快掌握武术动作。     

医药类高职高专院校武术选项课教学现状与对策分析

本文通过对重庆市医药类高职高专院校现行武术选项课的教学进行调研,发现在教学内容的选择上执行的是"一刀切"的教学内容安排,未充分考虑到学生终生体育意识的培养,忽略了高职高专学生的特点、兴趣及将来从事职业的特点,严重地影响了学生学习武术的激情,因此要对现行武术教学内容模式进行改革,才能促进武术锻炼对学生职业素养提高。     

关于中小学开展武术课的现状及对策

武术是中华民族的瑰宝，为了弘扬国粹，本文对中小学武术教学发展现状和中小学武术教学中存在的一些较为突出的问题和薄弱环节进行了分析研究，进而提出中小学武术教学发展的措施，为中小学开展武术教学提供参考。     

对普通高校武术教学的思考

本文运用文献资料法、逻辑分析法、归纳演绎法,从素质教育的视角,在论述武术运动内容和特点的基础上,对普通高校武术教学开展现状进行分析研究。提出在武术教学中运用＂以人为本,健康第一＂的教育理念,加强武术文化教育,从而达到培养学生爱国精神、集体主义精神、民族精神和高雅气质以及塑造学生完美人格的目的。     

高职院校武术教学探析

为了培养学生对武术的兴趣,掌握基本技巧,分析高职院校武术教学现状,针对武术本质逐渐缺失、武术内涵教育缺失现象比较突出和过于注重武术观赏性等问题,提出完善武术教学内容的具体措施,强化武术实用性,以期弘扬中华传统文化,达到强身健体的功效.     

普通高校提高武术教学魅力的对策研究

武术教学是武术传承的重要途径,高校武术是武术传承的重要方面。高校的武术教学魅力直接影响到社会的主力军——高校学生,他们是武术的传承者和发扬者。本文通过对普通高校的武术教学缺失魅力的调查分析,并说明原因,探求重拾高校武术教学魅力的对策,对高校的武术教学发展有重要的理论及指导意义。     

略论留学生武术教学

从武术文化形成、技法风格特点、技术理论等入手,结合中国传统文化以及西北地区民间优秀武术拳种的教学实践,总结了在留学生武术教学中应采用的科学、合理的方法.     

中国传统武术在高职体育课中的几点思考

中国传统武术中继承的是我国的传统武学文化,练习武术可以强身健体,也可以提升道德情操。本文首先分析了中国传统武术高职体育课中存在的四方面教学困境:培养目标模糊,教学形式单一,教师资源匮乏,地域特色不足;然后提出有针对性的应对措施:全面设计课程体系,创新多样教学形式,吸纳武术教师人才,发展当地武术特色;以期促进高职院校体育课中融入传统武术教学项目的发展。