五年制高职“数学建模”课程建设

“数学建模”课程可以有效提升学生的建模水平和数学核心素养。采用教育行动研究方法探究五年制高职“数学建模”课程建设,在课程内容、教法策略、团队建设、学习方式、竞赛集训等方面采取措施,可以提高学生的数学建模能力。     

高等职业专科学校数学建模课程建设的探讨

面对21世纪的高等职业专科学校的教育应以培养应用型人才为目标,人才的知识能力结构是应用型,而不是学术型;要按照应用型能力结构,重新构建理论和实践教学的体系;要强调理论知识的应用和实践动手能力的培养。本文提出通过对数学建模思想的渗透,培养学生数学应用的意识、思想和方法,提高解决实际问题的能力与创新精神,这在高等职业专科教育中显得尤为重要。     

高职院校数学建模课程建设的探讨与实践

解析了数学建模过程,揭示了数学建模在高职高专院校中的重要性与必要性,分析数学建模教育活动对培养高职高专学生综合素质的作用与高职高专数学建模课程的建设。     

《数学建模》课程的建设与实践

数学建模就是综合利用数学知识和计算机技术解决实际问题的过程，是联系数学和实际问题的桥梁，是培养学生综合素质特别是创新能力的重要途径。总结近三年来江苏技术师范学院《数学建模》课程建设、教学研究及实践效果等方面的成果，包括开设《数学建模》课程的重要意义、《数学建模》课程的国内教学形势与存在问题、《数学建模》课程设计《基本要求、培养目标、内容设计、教学方法、考核方式等》及其实践效果。     

将数学建模思想融入高职数学教学初探

数学建模是联结现实与数学的纽带，数学建模的思想融入高职数学教学是重要取向。以案例引入概念，课程考核中渗透数学建模，开设《数学建模和实验》课是数学建模思想融入高职数学教学的重要形式。     

数学建模课程教学探讨

介绍了三年时间来数学建模课程教学和数学建模竞赛指导过程中怕有关数学建模的基本认识、基本教学思想和基本能力培养的具体做法。     

漫谈数学建模课程

介绍了三年时间来数学建模课程教学和数学建模竞赛指导过程中形成的有关数学建模的基本认识、基本教学思想和基本能力培养的具体做法.     

数学建模课程建设的分析实践与构想

本文以我校数学建模课程建设及竞赛为例,分析讨论了工科院校建设数学建模课程存在的问题,同时提出了加快数学建模课程建设、提高竞赛成绩的构想及途径。     

"数学建模"创新模块课程建设的实践

根据数学建模创新模块课程的设置目的和学生的实际情况,结合近年来该课程的教学实践及教学效果,从教学方法和教学手段等方面对该课程的教学改革与建设进行了分析.     

高职数学教育中数学建模研究

数学建模对高职数学教育的改革起到积极作用,本文介绍数学建模教育的可行性及其思想与方法,以期进一步提高数学教学质量,提高高职学生对数学的学习兴趣与学习效率和成绩。     

高职数学融入数学建模思想探索

高等职业教育具有素质教育和就业教育的双重属性。从职业教育的培养目标出发,结合数学学科特点,主要探讨了高职数学融入数学建模思想的意义和融入的方式方法。     

高职院校开设数学建模课程的必要性探究

本文从现行高等数学教育存在的问题出发,阐述了数学建模教育的特点及优势,将教学建模思想和方法融入数学课程教学,通过案例,数学实验及应用计算机求解模型等方面论证,提出开设数学建模课程是高职教育数学教改的一个重要举措。     

数学建模融入高职高等数学教学初探

本文阐述了高等职业院校开展数学建模活动的必要性,结合实际分析了将数学建模思想方法融入到高等数学教学过程的方法与作用。     

数学建模思想在高职数学教学中的应用

数学建模思想有助于学生运用数学能力的提高,在生活遇到问题时学生能够运用平时所学知识,与此同时还能促进学生抽象思维能力和创新意识的培养及其分析、推理、联想能力的增强,为其以后工作奠定良好基础。本文则探讨数学建模思想在高职数学教学中的应用。     

对高职数学建模活动的几点思考

数学建模培训为培养学生利用数学方法解决实际问题的能力开辟了一条有效的途径,高职开展数学建模活动是必要的。在数学建模教学内容的安排以及组织安排上我们也需要寻找更好的方法,本文就此做了初步的探讨。     

研究与实践:数学建模融入高职数学教学

根据高职的培养目标、学生的基本情况和专业设置,将数学与数学建模、数学实验相结合融入高职数学教学.     

高职数学建模活动的探索与实践研究

针对高职院校数学教育的特点及存在的问题,围绕高职院校数学课程的教学目标,研究了开设数学建模选修课,定期举行数学建模竞赛、开展数学建模讲座、组织学生参加全国大学生数学建模竞赛等方法和途径,改革了数学建模的教学内容,创新了数学建模的教学方法,培养了学生的创新能力,并进行了数学建模教学的实践应用。     

浅谈高职院校数学建模竞赛经验

讨论了高职院校数学建模的前期培训辅导中的教学方法和形式,以及竞赛中的方法和经验及注意事项;主要介绍了数学建模的辅导方法、建模竞赛中的组队和分工、数学建模竞赛中的方法与技巧等3个方面的内容。     

基于CDIO理念的高职数学建模教学研究

文章探讨了高职数学建模教学的必要性和重要意义,结合CDIO工程教育理念对我院开展数学建模教学进行了设计。     

引入数学建模推动高职数学教学改革

高职院校的数学教学已经到了必须大力改革的地步,改革的方向是淡化理论体系,强化数学概念的建立,加强数学教学的实践性、应用性;在数学教学中引入数学建模的内容,就能把数学和实际联系起来。我们需要探讨数学建模教学活动在平时课堂中体现的方法,即如何在不增加难度的情况下,提高学生综合运用数学知识分析和解决实际问题的能力,从而推动高职数学教学思想、内容和体系、方法和手段的改革。