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本文阐述了嵌入式系统课程的性质,从该课程的特点出发提出了教学中应精心选择教材、理论教学和实验教学相辅相成、注重教学方法、重视学生动手能力和创新能力的培养的教学方法和思想。 相似文献
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嵌入式系统设计在电子信息专业课程体系中占有重要地位。由于该课程具有实践性很强的特点,学生普遍反映难以掌握。作者根据自己多年的教学实践与体会,分析了学生感到难以掌握的原因;从嵌入式系统课程教学内容、教学方法和手段等方面,提出了改进的方法与措施,为嵌入式系统以及相关课程的教学改革提供了思路。教学实践结果表明,本文所提方法在教学中取得了显著成效,具有深入推广和参考价值。 相似文献
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张美平 《福建师范大学学报(自然科学版)》2011,(3):10-13
嵌入式系统是一门实践性很强的课程,结合福建师范大学数计学院计算机科学与技术专业的特点,提出了一种分层次、多方位的立体实践教学方案,探索了多样化的嵌入式系统实践教学形式.这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实践动手能力,在高校嵌入式系统实践教学中是一种行之有效的方法. 相似文献
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<工程力学>是职业院校机械类学生必须掌握的一门专业基础课,在教学中既要注重传授知识,又要注意启发思维,培养能力,结合教学实践,介绍了工程力学的几种教学方法.以期达到提高教学质量,改善教学效果的目的. 相似文献
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《实时与嵌入式系统》课程实验教学平台的选择 总被引：2，自引：0，他引：2
从我校开设《实时与嵌入式系统》课程教学过程中遇到的实验平台的选择入手，阐述了选择实验平台需要注意的问题及我们的处理方法．通过对两类典型中高端实验平台的比较，说明了确定课程使用的实验平台的依据． 相似文献
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针对嵌入式系统课程教学特点,从激发学生学习兴趣和动力、培养学生自主学习和创新能力的角度,探讨了一种项目驱动的嵌入式系统课程的教学方法,并以一具体的项目为案例分析了教学方法的应用思路。 相似文献
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中职学生相对与高职学生来说,年龄较小、理论基础较差,没有经过高考的磨练,自控力较弱,但专业兴趣较强。因此,我们在教学中应该根据中职学生心理和能力特点,采用不同的教学方法,来提高学生的学习兴趣和知识的理解程度。本篇文章就针对中职学生的一次课的教学设计来谈谈中职学生的教学方法和教学改革。 相似文献
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《电子系统设计》课程教学方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文详细介绍了笔者对《电子系统设计》课程教学的思路方法的思考,提出了本课程的教学目的应该是在基础理论知识与工程实际之间起到桥梁作用,并提出本课程的内容都应该紧密围绕这一任务而开展。 相似文献
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《嵌入式系统设计》应用广泛,是电子信息类专业的一门重要的专业课程。文中首先介绍电子科技大学电子式程学院电子信息类专业开展嵌入式系统设计的课程建设情况,然后结合该课程建设过程中出现的问题,对该课程的实践教学及具体实施进行了一些探索。设置了四层次实验教学,由浅入深,引导学生逐步提高自身的工程实践能力和自主创新能力。 相似文献
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岩体力学是岩土工程、土木工程、地下工程、水利水电工程等学科的一门重要的专业基础课。具有概念多、逻辑性强、抽象、枯燥、理论上较难理解等特点。本文针对这些特点,主要从以下三个方面进行了研究：（1）改革教学手段,丰富课堂教学;（2）改进教学方法,激活教学进程;（3）注重实验教学,强化教学质量。 相似文献
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《电子技术基础》是技工院校电工类专业学生必修的专业课程,它的理论性、实践性都很强,而学生的起点低、基础差,学习主动性不高,该课程的教学收益一直不高。笔者结合自身教学实践谈几点体会,共同探讨教学方法的改进。 相似文献
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《建筑设备工程》课程是一门重要的专业必修课,可以拓展土建类专业学生的知识面,提高学生的实践能力,但现实存在学生主观轻视的现象。如何上好这门理论知识繁多、实践性强的课程是每位教师必须面对的问题。阐述了《建筑设备工程》课程的教学方法,通过实物、实例教学、现场教学以及现代化教学手段等一系列的教学方法的综合运用,缩短教学与工程实际之间的距离,培养学生的实践能力和专业素质。 相似文献
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《金融市场学》课程教学方法研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从《金融市场学》的教学现状和发展趋势等方面进行讨论，结合本人的教学实践经验，对该课程的教学方法进行研究，以期在该课程教学方法中有所创新。 相似文献
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嵌入式系统教学体系改革的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
《科技信息》2007,(30)
文章分析了嵌入式系统教学和专业人才培养的现状,从课程体系建设、教学内容、实验内容、课程课外的延伸和扩展几个方面进行了思考和探讨,提出了建设更好的符合应用需求的嵌入式系统教学体系的若干思路和方法。 相似文献
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信号与系统课程改进教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
信号与系统课程理论性强、定理、概念及公式多,因而教学难度大、教学效果差。针对传统教学的不足,本文研究了该课程的改进教学方法,包括比较式教学、多媒体教学与传统板书相结合,重视习题课,加强实践教学环节等内容。实践表明,改进教学方法能够取得较好的教学效果。 相似文献