电气专业英语教学实践

该文结合高职电气专业英语教学的现状,分析了在专业英语教学过程中存在的问题和学生的学习情况。并给出了一些改进措施：即在专业英语教学中,要强调专业英语的重要性;要提高学生学习的主动性和兴趣;要合理选择教材;这样才能达到较好的学习效果,提高学生的专业英语的实际应用能力。     

高职复合材料专业英语教学的思考

本论述首先从就业单位和复合材料专业领域对复合材料专业学生的专业英语水平的高要求分析了高职复合材料专业英语的重要性,而后从课程设置,教材选择、教学方法及学生学习态度等方面对复合材料专业英语的教学现状进行了分析,针对高职复合材料专业英语的重要性和复合材料专业英语的教学现状,提出如何从课程设置、教材编写、教学方法及教师素养等方面着手提高复合材料专业英语的教学质量和效果。     

对河南省高校专业英语教学现状的调查分析

现阶段河南省高校专业英语教学存在一些问题,主要有重视程度不够、缺乏统一的教材且所选教材质量不高、教学时数少、任课教师能力参差不齐、考核形式单一等。要想改变现状,必须深刻认识专业英语教学改革的必要性,培养一支高水平的师资队伍,加强专业英语教材的建设,为教学提供基本的保障,探索河南省特色的专业英语教学新模式。只有这样,才能提高学生的专业英语水平,培养出21世纪的高素质复合型人才。     

生物技术专业英语教学改革刍议

本文根据生物技术专业英语课程的特点,对当前高职高专生物技术专业使用的专业英语教材、学生现状、教学模式及师资力量进行了分析,并针对其存在的问题,进行教学改革,提出了开发高职教材、提升教师素质、改进教学方法、任务驱动学习的具体措施。目的在于提高生物技术专业英语的教学效果,培养出适应岗位需求的高职人才。     

食品专业英语教学模式创新

为增强学生学习专业英语的兴趣,提高专业英语的教学质量,结合食品专业英语教学实践,基于教学中存在问题、教师素质、教材选择、教学方法等几个方面探讨食品专业英语的创新教学模式。     

计算机专业英语教学初探

根据计算机专业英语的特点,通过设置课堂情景,组织相关材料,结合课文内容讲解翻译技巧,列举实例加深学生的理解和记忆,激发学生学习计算机专业英语的兴趣,提高计算机专业英语教学的质量.     

计算机专业英语教学初探

根据计算机专业英语的特点,通过设置课堂情景,组织相关材料,结合课文内容讲解翻译技巧,列举实例加深学生的理解和记忆,激发学生学习计算机专业英语的兴趣,提高计算机专业英语教学的质量.     

应用科技大学模式下的工业工程专业英语教学初探

在应用科技大学教学模式下,为实现工业工程专业英语教学目标,针对专业英语特点,思考专业英语的教学现状及存在问题,设计以学生为中心的教学模式,搭建专业英语教学资源共享平台,丰富、整合和延伸教学内容,基于任务驱动学习,从教材选择、教学方法、考核方式方面进行改革,提高专业英语教学质量。     

关于提高专业英语教学质量的几点思考

专业英语是大学英语的高级阶段 ,对于培养学生用英语获取专业信息及表达专业思想的能力是很重要的。提高专业英语教学质量 ,应从以下几方面入手 :1 )在基础英语教学阶段 ,帮助学生打好英语基础 ;2 )培养学生浓厚的学习兴趣 ;3)选择内容合适、难度适中的教材 ;4)全面提高教师自身的素质     

浅析艺术专业英语教材建设

通过对艺术专业学生英语学习、教师英语教学以及现行英语教材的探讨,提出了艺术专业英语教材建设的迫切性和必要性,并指出艺术专业英语教材建设应将英语教学与艺术专业知识相融合,提高英语的实用性,激发艺术专业学生学习英语的积极性,改善目前英语教学与艺术教学的脱节状况,使英语真正成为一种工具,更好地为艺术专业服务.     

浅析高校专业英语教学如何更好地服务于学生

我国高校专业英语作为大学英语学习的第二阶段，旨在提高学生的语言应用能力。本文探讨了如何从教师队伍、教材设计、教学方法、考核手段、学生主动性等方面对我国目前专业英语存在的弊端进行改革，从而切实帮助学生提高专业综合英语的运用能力，适应社会的实际发展需要。     

高职生物技术及应用专业英语教学探讨

本文针对高职院校生物技术及应用专业英语课程特点,从学生、师资、教材及教学等方面入手,分析探讨了目前高职教育中生物技术及应用专业英语教学的现状及存在的问题,并提出了一些教学建议。     

浅谈高职院校计算机专业英语教学中的问题与策略

本文结合教学实践,对高职学院计算机专业英语的教学现状,对计算机专业英语教学中存在的一些问题,分别从学生方面、教材方面和教师方面进行了分析,并且针对这些问题提出了几点提高教学质量的策略。     

高校双语教学课程体系构建探索

双语教学课程体系构建的研究不仅是双语教学研究的核心,也关系到双语教学的成败,必须从教育规律着手,根据学生需要和学校的条件,设计合理的双语教学计划,包括起始年级、教材教法、课时比例、教学用语及要达到的目标。只有构建了适合不同班级、学生的多类型双语教学课程体系,才能使学生既学好专业知识,又提高了专业英语。     

“语料库”方法在工科专业英语课堂词汇教学中的应用效果研究——以西南大学材料类专业英语教学为例

专门用途英语(ESP)是英语语言学教学领域的一门分支学科.长期以来,工科专业英语存在着学生学习兴趣不高、动力不足,教学方式和组织形式单一等问题,为提高专业英语词汇教学效果,以西南大学材料类专业英语为例,将"语料库"方法应用于材料类专业英语课堂词汇教学,探讨了"语料库"方法在工科专业英语课堂词汇教学中的应用效果.研究结果表明,将"语料库"方法应用于工科专业英语课堂词汇教学中,能明显提高学生对课堂教学的满意程度和整体教学效果,学生对专业英语重要性的认识和学习的主动性得到加强,兴趣明显提高.     

高校双语教学课程体系构建探索

双语教学课程体系构建的研究不仅是双语教学研究的核心,也关系到双语教学的成败,必须从教育规律着手,根据学生需要和学校的条件,设计合理的双语教学计划,包括起始年级、教材教法、课时比例、教学用语及要达到的目标。只有构建了适合不同班级、学生的多类型双语教学课程体系,才能使学生既学好专业知识,又提高了专业英语。     

浅谈汽车专业英语教学现状和改进

本文首先对汽车专业英语的重要性及其特点进行了阐述,然后从学生、教师、教材、课程设置和考核方式等方面分析了现阶段在英语教学过程中存在的问题,最后针对存在的问题提出了改进措施,以提高专业英语教学质量。     

环境工程专业英语教学过程中存在的问题及对策

随着国际合作与交流的日趋频繁,人们越来越重视专业英语在现代人才培养中的作用。在环境工程专业英语教学过程中,内容合适、难度适中的教材选择是保证教学质量的重要前提;既懂环境工程专业又懂英语的教师自身素质是教学效果和教学质量的前提保障;学生浓厚的学习兴趣是提高专业英语教学质量的有效途径;开展多种课外实践活动,提高学生的综合素质,可使教学发挥最大的效益,使学生获得最佳的学习效果。文章重点阐述了当前我院环境工程专业英语的教学现状及存在的问题,针对这些问题提出了一些对该课程的教学改革探索。     

专业英语教学刍议

本文通过对专业英语教学现状的分析，结合专业英语教学的特点，从专业英语的重要性、师资、教材、以及教学手段等方面对如何改进教学方法进行了探讨，提出一些建议，以期全面提高学生的专业英语运用能力。     

高职院校专业英语教学现状及改革策略之管见

本文对当前高职院校使用的专业英语教材、学生现状、教学模式及师资力量进行了分析,并针对其存在的问题,提出了一些相应的改革策略,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的高职人才。