浅谈高中英语阅读理解的训练方法

笔者所任教的高三毕业班高考英语成绩名列前茅,尤其以阅读理解成绩独占鳌头,本文整理本人所采用的英语阅读理解训练方法,以期抛砖引玉。     

高考英语阅读理解命题趋势及高分策略

在分析多年高考英语阅读理解试题的基础上,预测了今后阅读理解试题的命题趋势,并结合教学实践,提出了考生拿高分的策略.     

如何应对高考英语阅读理解题型中的推理判断题

高考英语阅读理解着重考查考生对语篇的整体把握能力，根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考阅读理解中，推理判断题占的比重有所增加，这一题型需要考生从深层次理解文章，这反映了高考对考生语言运用能力考查的命题思想，本文主要介绍推理判断题的方法技巧。     

浅谈英语教学中的阅读理解

我们从各级各类考试中不难发现英语教学中的阅读理解十分重要性,无论中考、高考、考研,或是四、六级考试,其中阅读理解题都占有相当大的比例。但从目前英语教学的现状来看,阅读理解教学还有待进一步改进。     

浅析高考英语阅读理解中的衔接现象

语篇分析的能力是高中学生需要掌握的主要学习技能之一,所以阅读理解一直是高中英语测试的重点。利用韩礼德的衔接理论可以深入地分析高考英语阅读理解的能力考查方向,从而有助于提高高中英语阅读的教学。     

关联理论与英语高考阅读理解

阅读理解是英语中最重要的一部分,而阅读能力的提高是一项复杂而艰巨的任务。本文从语用学关联理论的角度出发,对高考英语阅读理解这一题型从交际、明说与暗含、语境假设和最佳关联几个方面进行分析。旨在探求在阅读理解教学中提高学生阅读理解能力的有效途。     

英语高考阅读理解的解题策略

一、阅读理解试题析题的理论背景 （一）高考阅读中题干的考题类型 1．主旨大意题     

浅谈高中新课程标准与报刊阅读教学

本文从新课标对高中英语教学的要求,近年高考对阅读理解难度的要求以及报刊阅读对于高中英语教学的促进作用谈谈自己的看法。同时也介绍了报刊阅读的方法及学生在阅读中的具体操作。     

浅谈如何提高英语阅读理解能力

阅读部分所占比例较大,是高考试题中重要的一项内容。丰富的词汇、扎实的基础语法知识,特别是构词法知识、句法分析能力等都是提高阅读理解必不可少的条件之一。随着词汇量的扩大,语义、句法知识的增强和阅读技能的提高,阅读速度逐渐与理解速度同步发展,读得越好,理解也越快,解题能力就越强!     

浅谈如何应付新课标下的高考英语词汇

2008年高考英语词汇从2000多陡然升到3500,考生普遍认为2008年高考英语试卷阅读理解和阅读表达很难,原因是有好多词汇不认识。词汇成了英语学习的最大的障碍。怎样才能把这么多单词背下来呢?告诉你三条捷径。     

关于以高考为导向的英语阅读理解能力的探讨

随着新课标改革的推进,高中英语的阅读理解能力的培养在高中教学中有着举足轻重的地位。因为阅读理解能力既可以理解为学习英语的一种手段,也可以理解为学习英语的一种目的。大部分学生通过阅读来获取知识,并且又通过英语阅读理解来检验英语知识的获得。但是高中英语的阅读理解能力的培养上仍然存在诸多问题,该文将针对高中英语阅读能力培养过程中存在的问题进行探讨,并尝试以高考为导向提出建设性的意见,旨在提高高中英语阅读理解教学的质量。     

注重语篇分析能力 突破高考阅读理解

阅读理解在英语高考试题中占了一个很大的比重，然而很多高三学生在经过了大量的题海练习后，却往往收效甚微。本文分析了高三学生阅读理解练习中存在的普遍问题，认为语篇分析教学是提高学生阅读理解能力的切实可行的办法，并提出了一些具体措施。     

浅谈中学英语阅读教学

在英语学习中,阅读理解是很重要的环节。在高考中,阅读理解占相当的比重,对学生进行这方面的训练十分重要。教师要积极引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式。学生也要通过不断地自主学习来提高自己的阅读能力,发展综合语言技能。     

高中英语阅读理解教学影响因素及教学策略初探

阅读理解在高中英语教学中占据重要地位,因此对阅读理解能力的考查必然成为高考所要考查能力的重要部分。就现在的教学状况以及学生学习状况而言,阅读理解仍然是很多学生感到头疼的题型,有些学生阅读时"举步维艰",有些学生理解得"似是而非",有些基础差的学生一做阅读理解题开始迷迷糊糊犯困,如此种种直接影响着高中学生英语成绩,并且也影响他们今后的进一步发展。因此,该文根据教学实践的一点经验以及教育学、心理学的相关原理,试图提出几种策略,以期有助于高中英语阅读教学。     

小议如何提高高职生的英语阅读能力

目前在学生的英语水平考核中,无论是中考,高考,还是大学英语四、六级考试,阅读理解题型在总分中占的比例都高达40%,成为分值比例最大的一题,另外完形填空、翻译,短文改错等题型也是在阅读理解的基础上融入了语言点的考查。据调查大部分大学生在英语水平考核中得不到高分,就是由于阅读理解题的大量失分。因此,学生英语阅读能力的提高将成为提高学生英语水平的关键。那么如何提高学生的英语阅读能力呢？我认为应该培养学生英语阅读的兴趣,授予学生英语阅读方法,给学生更多的思维和想象空间去理解文章,不断增强学生英语阅读的推理能力和思维能力,在英语阅读实践中,逐步发展学生实际运用语言的能力。     

面向中文阅读理解复杂选项分类研究

阅读理解系统是一种特殊的复杂问答系统,问题分析是重要的组成部分,对后续答题起着至关重要的作用。针对高考文学类阅读理解复杂选择题的选项分类进行研究,将选项看作短文本,对选项的类别标签进行了定义,引入依存语义和情感语义等多种特征对选项进行建模,使用多标签分类算法对选项进行分类,在语义层面上为阅读理解选择题的进一步解答奠定基础。     

谈高三英语总复习的四大突破

随着高考英语试题内容及题型的变化,在高三英语复习中,学生应重点突玻完型填空、阅读理解、书面表达、短文改错四大难点。只有把学习语言知识、培养语感、开发智力和培养能力有机结合起来,才能更好地适应高考英语试题的新变化     

谈谈高考英语阅读理解题解题技巧

解答高考阅读理解题需要从以下几方面入手:注意体裁结构,掌握特点规律;把握答案,五重保险;猜词技巧,攻略生词;综合解题,应用五法.     

谈高三英语总复习的四大突破

随着高考英语试题内容及题型的变化，在高三英语复习中，学生应重点突破完型填空、阅读理解、书面表达、短改错四大难点。只有把学习语言知识、培养语感、开发智力和培养能力有机结合起来，才能更好地适应高考英语试题的新变化     

新课程下优化报刊阅读在英语教学的实效性

0引言 英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式，高考阅读理解题量逐年增多，知识面逐年拓宽，难度逐年增大。为了适应《新课标》对学生英语能力的要求，促进英语素质教育，高中英语教学应该加强课外阅读训练，特别是报刊阅读。笔者于今年在我校高一校本课程开设了英语报刊阅选读，开始了报刊阅读课的大胆尝试。通过这一段时间的读报实践，初步积累了一些培养学生报刊阅读技巧方面的宝贵经验。