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王评 《曲靖师范学院学报》2007,26(3):83-84
在教学中让学生正确地掌握各种数学概念是学好数学的重要环节,只有真正掌握了数学中的基本概念,才能把握数学的知识系统,才能培养良好的数学能力. 相似文献
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王智 《上饶师范学院学报》2014,(4):104-107
部分高中学生出现思想道德水平下滑现象,这同学校和教师弱化思想道德教育有很大的关系,因此作为教师特别是政治教师要认识到这一问题的严重性。文章结合教学实际与感悟,试图分析原因并给予一定的建议。 相似文献
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学生的数学应用意识和应用能力同其它的数学能力一样是数学素养的重要组成部分。随着素质教育的逐步深化,新课程改革注重知识的发生、发展过程,培养学生用数学的观点观察社会、思考问题,增强应用数学的意识,重视联系实际和数学应用意识,教师应加强数学应用教学,多让学生自主学习,重视课外实践,促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高实际应用能力。 相似文献
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当今世界面临的一系列环境问题,如生态破坏、环境污染、不合理开发利用资源等都与生物科学有直接联系.因此,在中学生物学教学中加强环境保护意识教育具有很好的优势和条件,其作用不可替代.以下就此谈谈笔者的粗浅认识和体会. 相似文献
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杨琳 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z2):68-69
语文新课程标准指出:"阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."这一理念要求要确立学生的阅读主体地位,教师要发挥好主导作用,并充分利用好文本阅读,走出阅读误区,从而多方面多视角地提升学生的阅读能力. 相似文献
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每当看到春天的原野被油菜花渲染得金灿灿的时候,我便会想起南宋诗人杨万里《宿新市徐公店》里的诗句:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”,眼前即展现出乡间间孩子在田野上奔跑逐蝶的画面;也仿佛看到了追蝶的孩子,面对一片金黄黄的菜花,分不出哪是花,哪是蝶的茫然神情……。 相似文献
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在高等数学课程教学中加强数学建模教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了在高等数学课程教学中加强数学建模教育的必要性,并根据教学研究和实践,提出了对重点概念的教学要注重数学建模过程的展示、对重点定理的教学要注重建模问题的结合、对基本计算方法的教学要注意建模实例的引入、在高等数学教学中注意数学软件的应用等加强数学建模教育等四个方面的认识。 相似文献
12.
董儒贞 《河南教育学院学报(自然科学版)》2003,12(1):8-10
本文讨论了数学应用性教育的意义、形式和功能，分析了建立数学模型的步骤和所需要的能力，提出了本人对数学应用性教育的一些意见和看法． 相似文献
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方国敏 《曲靖师范学院学报》2005,24(3):35-35
在学生教育实习过程中，我发现很多学生的数学教学语言存在问题，表达不清楚、逻辑性差、数学用语不严密、语言单调贫乏，对中师生数学教学语言的训练，应该从加深学生对数学知识的理解掌握和加强学生的口语表达能力训练两方面双管齐下．才能达到“标本兼治”的效果． 相似文献
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本文通过对数学语言的认识,明确掌握数学语言是学习数学的基础,提出了教学中应注重数学语言的教学,使学生更好的学习数学。 相似文献
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首先阐述数学语言的基本概念，阐述数学语言与普通语言的关系，既有联系又有区别，接着重点探讨数学教学中如何进行数学语言的教学。 相似文献
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《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”那么，如何使数学教学活动真正成为师生生命律动的平台，真正让人文教育在数学教学中凸现异彩呢？ 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新意味着发展，推行创新教育是时代发展的必然。那么，在数学教学中，我们应该如何抓住学科特点，找出创新教育的突破口，培养学生的创新精神呢？ 相似文献
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将科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此数学教学是有许多工作可做的。下面仅以讲授初三几何第七章“圆”为例，就如何将科学史融入课堂教学谈谈我的做法与体会。 相似文献
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情感教育是素质教育的一项重要内容，也是《数学课程标准》中的教学目标之一，它体现了“以人为本”的教育思想。本文从教育心理学的角度客观地分析了情感因素在教学中的作用，并从学生的情感发展过程阐述了情感教育的三个阶段：形成-保持-内化。 相似文献
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阐述了中学数学教学,为适应新课程要求,情境教学对加强学生素质培养,提高学生学习兴趣有着重要的作用. 相似文献