浅析家庭教育的现状及对策

家庭教育是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长久的场所.家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,而父母是孩子成长的第一任老师,父母对孩子的影响是一辈子的,父母的人生观、价值观,很大程度上会影响孩子的人生观、价值观.因此,家长能否当好孩子任期最长的老师,对孩子的健康成长有着不可估量的影响.本文拟就温馨环境的创设、良好品格的培养、实践能力的锻炼等方面谈谈自己粗浅的家庭教育经验和方法.     

基于家庭教育领域网络特性的父母导向作用探析

网络作为一种重要的教育中介物和教育资源,需要在特定的情境中得以开发和利用。差序格局的三角形家庭结构使网络在家庭教育领域具备一定的特性,片面地赋予了父母在家庭网络教育领域的指导地位。随着家庭结构的快速变迁,家庭功能也发生了相应的变化,这些变化对父母在家庭网络教育中的导向作用提出了新的挑战和要求。基于网络在家庭教育领域的特性,结合变化中的家庭结构和家庭功能,探究父母在家庭网络教育中应发挥的导向作用,可以理顺家庭教育主体关系,提升家庭成员整体素质。     

家庭教育中的几点建议

家庭教育对孩子的成长举足轻重.要重视家庭教育.孩子越小可塑性越大,孩子越大可塑性越小.父母是孩子永不退休的班主任,我们要把对孩子的教育贯穿始终.因为教育是振兴中华民族之本.     

浅谈家庭教育与培养儿童自信心

家庭教育对培养儿童的自信心有重要的作用．父母们，尤其是年轻的父母们要注意搞好家庭教育．     

怎样促进父母和孩子间的沟通互动

现代家庭教育特别注重父母与孩的沟通互动,亲子之间沟通的效果往往决定了家庭教育的成功与否。而亲子沟通。父母占主要地位,因此,父母必须掌握与孩子沟通的正确方法。本文即从父母的角度谈谈亲子沟通互动的方法,以此希望充分发挥家庭教育的力量,促进了孩子智力的发展和优良性格的培养。     

当代家庭教育存在的误区及解决途径初探

家庭教育是一切教育的出发点,一个人能否成为人才,家庭教育起关键作用。父母是孩子的启蒙老师父,父母的素质和教育理念影响孩子的成长与发展。家庭教育的成败与社会的稳定、国家的兴旺有必然的联系。     

华人华侨的家庭教育浅析

家庭教育是指父母在家庭教育中对子女产生的影响,也是所有教育中最重要的一环,家庭教育的好坏往往关系到孩子的一生.尤其对那些在海外的华人,他们受中国传统文化的影响,更重视家庭教育,但是他们容易忽略所处的社会环境.有些教育方法和理念或许是可行的,但如果脱离了当时所处的社会,往往会事倍功半甚至适得其反.     

班主任的"家教观"

"家教"顾名思义为"家庭教育".父母作为孩子的第一任老师,应怎样对孩子进行有效的家庭教育以促使其顺利成长呢? 作为家长首先要在思想上引起足够的重视.     

非亲生子女家庭教育探讨

父母是孩子的第一任老师,一切成功教育的幼芽就扎根在家庭之中,一切失败的教育,也往往与家庭教育有关.家庭、学校、社会是青少年接受教育的三大课堂,故家庭教育对青少年的成长起着至关重要的作用.     

家庭教育的现状与对策研究

家庭教育起着学校教育和社会教育不可替代的重要作用。父母与子女的血缘关系形成了父母对子女教育的义不容辞的义务,子女接受父母的教育也就成为天经地义的事情,从而形成了人世间父母对子女最亲密的爱,子女对父母由衷尊敬的特殊情感,这种特殊情感使得孩子在接受父母的教育时,成为最直接,最有利,最有权威的力量。家庭的经济状况、父母的文化程度、父母的教育理念等对小学生的身心发展有着不同程度的影响。家庭教育在学校教育还不发达的农业社会里对于造就一代又一代的优秀人才起了非常重要的作用,并且逐渐形成了中华民族特有的优秀家庭教育传统。直到现在这些传统还在起着重要作用。     

我们到底该怎样养育孩子--一个世纪以来的美国育儿指南

20世纪育儿手册的历史,实际上就是20世纪父母们的焦虑史。观点和建议五花八门的观点和建议基本上分属两派。强硬派:家庭教育以父母为中心;温和派:家庭教育以儿童为中心。     

家庭教育中的几个原则问题

家庭是儿童最初的和经常的生活环境,父母是儿童最先交往和交往最多的成人。对儿童的教育首先是从家庭教育开始的。家庭是儿童成长的摇篮,父母是儿童不能任意选择的第一任教师。家庭教育不仅是孩子入学     

《温公家范》中的传统家庭教育思想

司马光编撰写的《温公家范》重点论述了中国古代家庭伦理纲常和道德礼义教育,是体现中国传统家庭教育的典范。从中国古代家庭的传统治家之道、为人父母的教育之道、为人子女的孝敬之道等方面对《温公家范》中的家庭教育思想和道德伦理纲常进行了分析和研究。     

家庭教育失当令人忧

家庭教育是一个大家普遍关心的问题,也是一个社会问题。著名教育家陈鹤琴说:"家庭教育必须根据儿童的始能行之得当。"对每个人来说,家庭教育不仅是做人的摇篮,同时也是终生教育的基础,作为"第一任老师"的父母,可谓任重而道远。然而,当前有许多父母对孩子期望很高,娇惯宠爱,缺乏感情沟通和诱导,物质和精神上都付出很大,但效果不明显,收获很小。     

父母在高职生家庭教育中的角色定位

家庭是社会的基本细胞,父母是影响孩子成长的重要人物。本文针对高职学生的心理状况,就家庭教育中父母角色的定位进行探索,寻找建立高职学生与父母良好关系的有效途径。     

论当代未成年人的家庭教育

作为终身教育的重要组成部分,当代未成年人家庭教育以其特有的教育力量和教育优势越来越受到全社会的关注。本文立足于当代未成年人家庭教育存在的问题、当代未成年人家庭教育的主要内容以及加强当代未成年人家庭教育的基本途径三个方面进行了分析和研究,力求在新的时代背景下,深入探讨当代家庭教育对未成年人成长中良好品格养成的内在措施和意义,为年轻父母对子女开展家庭教育提供一些理论依据和启示。     

整合教育资源 推进家园共育

陈鹤琴先生认为：家庭教育同社会进步，国家的强盛密切相关。他指出：“家长是子女的第一任老师……幼儿从父母那里学说话，认识周围的事物，模仿父母的言行，在父母影响下形成性格”。这就足见家长在幼儿教育中的作用。家长来自社会的各行各业，可谓人才济济，是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源。     

家庭教养对塑造大学生人格的心理影响

目的从父母教养方式角度揭示大学生人格成因,阐释影响大学生人格特质的家庭教育因素,以求促进大学生人格状况的改善。方法对山西省某高校350名2009级大学生进行父母教养方式、人格特质测评。结果男女生人格特征在P因子和L因子上存在显著差异(P<0.01);大学生人格特征与父母教养方式之间相关显著(P<0.05);父母教养方式中的多项因子对大学生人格特征有预测作用。结论新时代父母教养方式对大学生人格特征依然有一定的影响。     

农村留守子女教育问题与对策初探

近年来,伴随着农民工出现的农村留守子女已发展为一个数目庞大的人群.由于父母双方或一方长期不在身边,他们面临家庭教育严重不足甚至缺失等问题;同时,留守子女所在地大多是贫困落后地区,其学校教育水平也相对比较低下,这些必将严重影响到他们的成长成才.我们应对农村留守子女的家庭教育和学校教育问题进行认真分析,积极研究相应的对策.     

我国残疾儿童家庭教育的问题与对策

中国的特殊教育取得了很大成就,但残疾儿童的家庭教育却没有引起足够重视。一是相应的法律法规需要进一步完善;二是残疾儿童家庭教育的研究需要加强;三是残疾儿童家庭教育实践的问题较多,如父母对残疾儿童的身心特点把握不准,某些教育措施不当等。因此,应该加强残疾儿童家庭教育的课题研究,在特殊教育专业开设残疾儿童家庭教育课程,完善残疾儿童家庭教育的法律条文和行政管理系统,为残疾儿童家长提供必要的教育知识。