海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质迁移的研究(Ⅰ)

运用海南师范学院课程考试质量分析系统(正式版1.9)及文献资料法、数理统计等方法对海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质的迁移规律进行了研究,结果表明,两个项目之间存在着许多相互迁移的特性,且50 m跑对立定跳远的一般迁移更为明显;同时也分析了两个项目之间在某些技术细节上存在差异而产生一定干扰的原因;对影响或干扰项目间运动素质正常线性相关关系之原因进行分析.指出:(1)运用迁移理论,加强短跑训练是提高立定跳远成绩的有效途径;(2)加强技术动作的教学力度并经常地分析概括是提高成绩和减小误差的有效办法.     

海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质迁移的研究(Ⅰ)

运用海南师范学院课程考试质量分析系统(正式版1.9)及文献资料法、数理统计等方法对海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质的迁移规律进行了研究,结果表明,两个项目之间存在着许多相互迁移的特性,且50 m跑对立定跳远的一般迁移更为明显;同时也分析了两个项目之间在某些技术细节上存在差异而产生一定干扰的原因;对影响或干扰项目间运动素质正常线性相关关系之原因进行分析.指出(1)运用迁移理论,加强短跑训练是提高立定跳远成绩的有效途径;(2)加强技术动作的教学力度并经常地分析概括是提高成绩和减小误差的有效办法.     

海南省大学生50m跑与立定跳远间运动技能和运动素质迁移的研究(Ⅰ)

运用海南师范学院课程考试质量分析系统 (正式版 1.9)及文献资料法、数理统计等方法对海南省大学生 5 0m跑与立定跳远间运动技能和运动素质的迁移规律进行了研究 ,结果表明 ,两个项目之间存在着许多相互迁移的特性 ,且 5 0m跑对立定跳远的一般迁移更为明显 ;同时也分析了两个项目之间在某些技术细节上存在差异而产生一定干扰的原因 ;对影响或干扰项目间运动素质正常线性相关关系之原因进行分析 .指出 :(1)运用迁移理论 ,加强短跑训练是提高立定跳远成绩的有效途径 ;(2 )加强技术动作的教学力度并经常地分析概括是提高成绩和减小误差的有效办法 .     

我国硕士研究生入学考试科目改革

现行的硕士研究生考试科目虽经改革，但仍存在着诸多弊端。要解决这些问题，作认为可推行初试加复试的“两段制”办法，即初试科目由全国统一命题，复试由各招生单位自主进行，并加大各招生单位的录取自主权。     

高校体育专业速度滑冰考试方法的研究

通过对齐齐哈尔大学体育专业速度滑冰课以往考试形式的分析,找出了影响考核效果的诸多因素,并结合教学改革对新的考试形式进行研究,提出应改变学生考试的形式和方法.     

排球理论教学CAI课件的制作

通过对排球理论教学CAI课件的设计与制作,力图运用现代化教学手段,将CAI课件运用到排球理论教学中,充分展现排球技术连续性强,技巧性高的特点.通过动画、慢放等多媒体技术手段,让学生直观、生动地掌握排球技术要点和战术内涵,实现理论与实践教学有机结合,为探索出体育教育专业术科理论教学新途径提供参考.     

体育教育本科人才培养方案构建中的问题探析——以齐齐哈尔大学体育教育专业为例

结合齐齐哈尔大学体育教育本科人才培养计划修订工作中遇到的问题,从人才培养目标、课程结构、学时比例、学科课程与术科课程比例等方面进行分析讨论.对新一轮修订体育教育专业本科人才培养方案提出了建议.     

高师体育统计教学改革研究

体育统计是体育教育专业一门基础理论课程,如何使学生真正学会运用统计方法解决学习和实践中遇到的各种问题,是当前体育统计教学中值得探讨的问题.根据体育教育专业学生培养及学生发展要求,提出了当前体育统计教学改革拟从教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织、考试内容评价方法以及体育统计教育工作者的自身素质等六个方面进行.认为：教学目标强调“知识传授、能力培养、素质提升”三位一体;教学内容强化“基础”和“应用”;教学方法要革“故”鼎“新”;课堂组织实施“双主体教学模式”;改革考试方式和内容,科学合理评定学生成绩;教师要与时俱进,不断完善自身知识结构,提高素质.     

对体育教育专业课程设置方案的理性思考

教育部2003年印发了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》，该方案与1997年颁布的方案相比，做了大胆尝试，改革的力度很大．文章对方案实施以来所碰到的问题进行了探讨，认为该方案存在着目标定位还需进一步调整、课程选择随意，不能满足课程综合化改革的需要、有重学科轻术科的倾向，实践能力培养还不够、科研能力的培养还仅局限理论层面以及对外语和计算机作用的认识和现实还存在较大的差距等5方面的问题，对此提出要充分考虑运动项目的特点和阶段、更新教学内容和实现课程的综合化以及强化教师能力培养，坚持特色办学3个方面的思考，期望对进一步改革方案，提高体育教育专业教育教学质量有所帮助．     

基于组合优化的高校体育理论题库的研究与设计

随着我国教育改革的深入,对学生学习的效果的评估向多样化发展,但最直观易行的还是考试.目前大多数高校的体育理论考试与体育学院的专业理论考试采用的还是传统的考试方式,这种方式不但自动化程度差,而且生成的试卷也不尽人意.本文结合组合优化理论,设计开发研制出一套体育理论考试题库系统,实践结果表明该系统能够科学、合理、客观生成满...     

基于网络的AutoCAD课程无纸化考试

针对21世纪高等教育的新特点和新要求,运用软件复用技术,在万维全自动网络考试平台上,进一步开发出基于网络的《计算机辅助绘图（AutoCAD）》课程的无纸化考试系统,这是一种以上机操作为主体的新型AutoCAD无纸化考试模式．考试的组织、出卷、考试直到阋卷高度自动化,操作简单、方便实用．实践证明,这种考试方式不但符合本门课程实际操作训练多的特点,而且学生也非常喜欢．它在客观上起到了引导学生重视操作技能的训练、增加学生的学习兴趣的作用,同时也有效地制约了作弊行为．为深层次改革传统的教学和考试方式具有重要参考价值,这也是从根本上提高教学质量的重要措施之一．     

体育专业学生运动基本能力的培养及评价方法研究

本文的研究是为了制定科学教学评估方法体系,通过对体系学生运动基本物测试和综合评价,用以检验学生身体基本运动能力水平,改进教学内容与教学方法,最终达到提高教学质量,全面实现体育专业的培养目标。     

对我院女生《国家体育锻炼标准》测验成绩的灰色关联分析

本文运用灰色系统理论的关联分析法,对我院女生《达标》测验成绩进行了分析研究。揭示出《达标》测验成绩的发展状况和各项成绩之间的相互关系。     

高师体育教育专业体操普修课教学与评价现状研究

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法,分析研究高师体育院系体育教育专业体操普修课教学与评价现状,结果显示：体操普修教学时数差异较大,平均学时偏低;理论课教学内容的安排较为合理,能满足学生对体操基础理论知识的需要;技术课教学偏重于身体素质和技能的教学;教学评价内容不够全面,评价形式和方法差异较大.     

教考分离模式下课程试题库的建设研究——以高职院校数学课程为例

教考分离是提高高职院校数学课程教学质量的一种手段,而建设试题库是教考分离顺利实施的基本条件,建设试题库需经过精心准备和严密实施,并要建立考试分析制度,不断完善试题库。最后,对建设试题库实施教考分离可能产生的消极作用进行了分析,并提出了应对措施。     

提问法在体操技术教学中的应用

对课堂提问的设疑时机、形式、方法 ,以及课堂提问应注意的问题进行了初步的探讨 ,以期进一步提高体操技术的教学质量 .     

高职建筑识图与CAD课程改革探索与实践

从当前高职学生学习现状入手,分析了现阶段高职院校建筑识图与CAD课程的开设现状,并重新科学定位了该课程的教学目标.在此基础上,从课程内容的整合、分层次教学、教学模式的转变、课堂形式、考试模式以及行业规范、行业人才需求等几个方面,探索了高职院校建筑识图与CAD课程的改革内容和改革方向,为高职院校建筑工程技术专业课程体系的构建提供有力的理论支撑.     

黑龙江省普通高校公共体育课程现状研究

以黑龙江省15所普通高校公共体育课程为研究对象,采用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对当前黑龙江省普通高校公共体育课程现状进行了调查、分析.结果表明:当前黑龙江省高校公共体育课程设置、课程模式、教材内容等方面,已不适应素质教育的要求,应进行相应改革,并对此提出了具体建议.     

普通高校计算机课程双语教学对比分析

概述了普通高校开展双语教学的必要性,从课程的选取、授课方式、考试方式等方面分析了对不同课程和不同教学对象双语教学的实施方法,并提出在计算机学科中进行双语教学的建议。     

消防技术服务机构的现状和发展

在新的世纪里,消防技术服务机构存在一定的现状,在这样的现状中,消防技术服务机构通常被区分为了三个不同的类型。更具体而言,消防技术服务机构的现状中存在的问题主要表现在约束、规范消防技术服务机构的相关法律条款缺失,严格的准入制度的缺失是消防技术服务机构的另一现状,从业范围、准则和规范缺失是消防技术服务机构又一现状。本文从消防技术服务机构的现状出发,讨论了消防技术服务机构的现状和发展,以期为消防技术服务机构的现状和发展提供参考。