青年职业见习制度的国际比较与借鉴

在经济日益发展的今天,青年失业问题日益严重,我国劳动保障部门为缓解这一问题,在借鉴国外相关经验的基础上,于2002年初推出了青年职业见习计划,帮助提升青年人的综合职业素质,从而顺利地进入职场,更快地融入社会.通过对我国职业见习计划现状进行的分析以及对德国、美国、日本、香港等地的经验借鉴,尝试着再次思考我们目前所遇到的问题并加以讨论.     

现代职教体系下职业规范对人的社会化影响研究

现代职业教育体系是适应社会经济发展,满足人民群众的多样化教育需求,普通教育、职业教育、继续教育相互衔接的现代职业教育系统.职业规范是人类职业活动必需遵循的标准和准则,是与人的劳动、职业行为有关的行为规范.职业规范在人的社会化进程中,对其意识、生活技能、行为、生活目标、社会角色等有着深刻的影响,并协调人们相互间、人与社会间的关系和人的社会行为,以此来维护社会的正常运转和稳定.     

浅淡当前的社会职业劳动

随着社会主义市场经济体制的建立．我国的人才制度、用人机制也发生了变化，一次分配定终身、一岗定终身的用人体制已成为过去，人才市场、劳动力市场的建立，为人们选择工作、选择职业提供了机会。一个人因其自身条件包括受教育的程度以及兴趣、爱好的不同，对职业的认识也不尽相同。怎样选择和适应所选择的职业，是一个人生活中的重要事情，也是现代社会劳动生活方式的重要课题。一个人要实现人生的价值，必须通过劳动分工（即不同的职业部门）的形式来实现。因此，职业劳动便成为劳动者实现自身价值的第一因素。本文着重探讨的是当前新形…     

在市场经济时期，发展职业指导

实行经济上的根本改革,势必要重视发挥人的作用。正确的选择职业是最充分地利用人的劳动潜力的方法之一。在经济改革期间,由于劳动不断变换,行业迅速更动,对学生进行职业指导(职业定向)教育的问题,业已引起教育界的重视。职业指导的社会经济作用成了促进经济发展的根本因素。而且由于近几年技术上的进步和强化生产,对工作人员职业上的技能和持巧也提出了更高的要求。要求人们在生产过程中尽职尽责,在工作实践中发明创造,使他们的智慧和力量得到充分地发挥。然而,这一切并不是在任何情况下都可以做到的,而只有职业选择得当时,人们的劳动才能给个人和社会带来极大的好处。在职业指导工作中,还应注意到一个相当重要的特殊问题,即对工作的兴趣,因为兴趣能使人把精力集中到一点,能激励人的创造思维。对一项工作是否有兴趣,不仅对选择职业起决定作用,而且是减少工人的疲乏感、高度集中工人的工作注意力、使他们迅速而持久地适应变化着的工作情况的先决条件。有了这一切,就可保证生产中不出现故障,或     

大学生职业价值观的理性审视

职业价值观是个人价值观在职业上的体现,对一个人的职业目标和择业动机起着决定性作用.青年的职业价值观决定着社会未来的发展走向.文章在梳理目前学界关于大学生职业价值观研究的基础上,提出大学生职业价值观的四个核心要素:劳动至上是大学生职业价值观的价值之基,甘于奉献是大学生职业价值观的精神之钙,工匠精神是大学生职业价值观的奋进...     

青年人对神灵相关问题的现状和反思

通过便利抽样的方式,对全国10省12个地区的各民族青年进行了访谈,探讨青年人在面临神灵相关问题时是否愿意进行周密的思考以及能否从这种思考中获得愉悦感.结果 表明,青年人对有关神灵名称和来历问题的认知需要程度较低.青年人不大相信神灵的存在,认为神灵在生活、劳动、节庆、恋爱婚姻等方面所起的作用很小.他们对神灵相关的情感反应...     

职校学生实习中道德行为偏轨现象的矫正

自从社会按照不同的分工形成了不同的职业后,在社会基本道德的调节下,各种不同的职业也相应产生了各自特殊的道德要求,人们的行为在接受社会公德制约的同时,还必须符合某一职业的道德规范。因此,职业学校要使自己的教育对象从一个普通的学生转化成一个合格的社会人,就必须在施以社会公德教育的同时,充分注意某一职业特定的道德规范教育,使他们在生活、学习、为人处事中采取的道德行为方式,逐步具备某一职业的特定倾向。这种道德行为获得和形成的过程,也就是职校学生的社会化、职业化的过程。     

山西人职业价值观群体比较现状分析

职业价值观是反映人们的需要与社会职业属性之间的关系，是人们对社会职业需求所表现出来的评价，是人们对于职业目标、职业生活意义、职业等级等问题的价值判断，它直接影响着人的择业态度和行为，是决定人们职业行为的心理基础。为了研究山西人职业价值观的现状，本文采用问卷调查的方法对400名山西人职业价值观进行了测量。结果显示，山西人职业价值观居前五位的是同事关系、利他主义、独立性、成就、经济报酬。具体的群体间存在不同程度的差异。     

青年学生要树立正确的择业观

青年学生毕业后能否找到理想的职业,能否最大限度地发挥自己的作用,创造应有的社会效益,这是多种因素共同作用的结果.诸多因素中自我树立什么样的择业观念是至关重要的.那么现阶段青年学生应树立一种什么样的择业观念呢?第一,树立比较崇高的择业目标.如果以对社会的索取与贡献多少为标准,我们可以把择业目标分为三个档次.最低档次只是为了满足个人动物般的需求和生存,把职业作为营生的手段.这种人对社会几乎没有什么贡献,是社会寄生虫,如沿街乞讨的乞丐,卖身求生的社会渣滓;有的是社会败类,如聚众赌博的赌徒;有的是人民的罪人,如敲诈勒索、拦路抢劫、假公济私的蛀虫.这类人的择业观就是:唯利是图,不看是非,不择手段攫     

扩充培训内容,提高职工培训教育的质量

一“人是生产力中最活跃最革命的要素”。要提高劳动生产效率,就需要有高素质的劳动者队伍。因此,现代企业都很注重对本企业职工进行岗位培训教育,就是要通过培训职工达到提高职工的劳动生产能力的目的。多年以来,我们在这种职工教育思想的指导下,针对不同岗位担负不同职责的对象的培训,主要是对他们进行应知应会的生产知识、劳动技能以及劳动纪律等的培训和教育。对大部分职工而言,在岗接受培训是就生产论生产,缺什么补什么式的,也有部分职工在工作岗位上完成了系统学历教育。一个时期以来,这种式样的培训取得了较明显的效果,在一定程度上…     

马克思劳动哲学的四重维度

在劳动与资本出现矛盾的情况下,马克思对劳动问题进行了全面而完整的哲学思考,他以劳动为核心,对自然界和社会历史的变化发展进行阐述,并形成了劳动哲学本体论以及与此相对应的认识论和历史观。马克思通过劳动验证人的本质,寻找现实生活的根基,寻求社会历史的规律,将人的解放与共产主义社会有机联系起来。在马克思那里,正是劳动使人慢慢地从私有财产中解放出来,劳动是人们获取财产和正义的重要途径,因此,毫不夸张地说马克思哲学就是劳动哲学。     

引领中国机械工程技术和产业创新发展

 经过机械工程领域近100位专家的努力,《中国机械工程技术路线图》(以下简称《路线图》)出版了.令人感动的是,所有参与这项工作的人都是志愿者.他们的劳动没有报酬,也不被计入工作考核,完全是自觉自愿地把自己的知识和智慧奉献给社会,奉献给国家.这种无私奉献精神,反映了广大机械科技工作者对中国制造业由大到强的热切期盼,凝聚了实现由制造到创造的坚定决心.从这个意义上说,编辑出版《路线图》就是中国机械科技工作者迈向制造强国的集结号和动员令.     

理查德·坎蒂隆的市场经济思想

坎蒂隆对经济自由条件下由利益驱动所形成的市场自动机制、市场运行中的政府行为等诸多方面，在其前辈所已取得的思想成果基础上作了进一步阐发，尤其是在劳动充分就业均衡、社会产品的分配与流通比例、以及不同职业报酬相异等方面提出了创见，对后人产生了重大影响     

不同行业进城务工人员社会支持状况的比较研究

随着越来越多的进城务工人员涌入城市,他们的生存状况、社会支持、心理健康等成为人们关心的话题.采用《社会支持评定量表》对159名不同行业的务工人员进行调查,发现在主观支持维度上,不同行业、不同年龄的务工人员之间存在明显差异;在支持利用度上,男性进城务工人员明显不及女性.社会支持与个体心理健康关系密切,加强对进城务工人员尤其是青年及消费行业务工人员的社会支持力度已十分重要.     

浅谈教师应具备的职业道德

教师的工作对象是时刻变化的活生生的人.教师在职业活动中,通过自己的劳动,政变人们的精神面貌,提高人们的觉悟,启迪人们的心灵.     

国外主要职业心理理论述评及启示

职业心理健康问题已经成为现代人心理健康的重要方面,日益受到人们的重视.述评了国外职业心理理论的发展和存在的问题,在此基础上,提出了有关启示,以期能够对青少年进行更好的职业心理指导,从而帮助他们选择和发展适合自己的职业.     

社会主义劳动与劳动者理论问题辨析——兼论我国传统劳动价值论的困境及其出路

人的体力与脑力的双重活动,是一切人的劳动及劳动者区别于其他动物本能活动的共同的自然属性。在不同的社会形式中,又具有不同的社会属性。我国流行的劳动价值论,把前人反映当时社会属性的劳动与劳动者的概念,当作社会主义劳动与劳动者的自然属性,必然走进理论与实践相悖的困境。要摆脱这种教条式思维,必须从实际出发,把什么是社会主义劳动与劳动者等问题,放在社会主义市场经济的平台上来再认识。     

专业教育模式的转变

当不同的人聚集在一起组成一个合作团体时,相互之间很快就会产生矛盾冲突.不同职业的人有其特有的语言和活动范围.这给他们与其他人交流造成了麻烦(Hooper-Briar andLawson,1994).在互助、配合和合作间存在着很大的不同.合作是三者中最高等级的活动.个体间互助和配合时并不需要改动他们原先从事的活动.但在合作中,人们期望新的合作实体能创造出一些个人或组织无法单独创造出的成果(Corrigan,2000).大学可以设计出一种跨学科的模式.在这种模式中,一些合作的专业团体能致力于支持与帮助社区中的家庭和孩子们.对于将来的教育工作者来说,跨学科合作将成为他们与家庭和孩子沟通时极为重要的一项技能.未成年人怀孕、辍学、青少年犯罪、虐待儿童以及对儿童的健康护理问题正引起国内人士及国外诸多社会团体的普遍关注.这些复杂的情况,要求我们在对教育工作范围的评价上要有一套完全不同的方法,在对待教育工作范围的态度上要有所改变.这一套方法就包括健康护理各项服务的合作和联结、学校机构和周围其他多部门环境的调节和预防.前面提到的跨学科合作模式主要强调对未来的领导者、教育者和人类服务的提供者的专业培养.设计这种模式旨在让参与者获得一种知识,掌握一种技能,培养一种性情.这种所谓的知识、技能和性情是想像的,它包含了来自各学科的多种观点,如:看护养育、社会工作、教育工作、咨询服务、法律执行、物理治疗和心理学.     

他步入事业的"快车道"

“北京市科技新星计划”是经北京市人民政府批准,由北京市科学技术委员会组织实施的一项人才选拔、培养工程,旨在为北京市选拔、培养一批能担负跨世纪重任的高质量青年科技人才。“北京市科技新星计划”自1993年实施到现在8年的时间里,已在北京市全市选拔培养了200多位科技骨干,其中的许多人现已成为学术带头人或走上领导岗位。入选到这项计划得到培养的青年科技工作者都认为从这项计划中获益良多,把这项计划看作是又一所学校,他们把北京市科委领导戏称作“校长。”本栏目将陆续向读者介绍这批走在同龄人前面的佼佼者们的经历、体验,以及他(她)们和一般人一样都会有的情感历程。     

试论《嘉莉妹妹》中美国梦的幻灭

为了追求各自的美国梦,嘉莉和赫斯渥走上了不同的命运之路。通过对小说中这两位主人公的比较,本文试图从不同角度分析他们命运之根源。主人公美国梦的破灭源于他们无穷尽的欲望。人们的行为是社会的内在因素和外在因素施加于人类的结果。人的本性和环境已经决定了他要采取什么样的行为。个人只是被动的实施者。社会塑造了生活方式的模型,通过模仿他人,个人期待获得来自上层社会的认可。人们盲目地遵循社会的隐性规则,而这种规则又凸显了人们不同层次的欲望。