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作为中国革命的老前辈和上海科技系统的老领导,丁公量出生于一个官宦之家。祖先在清朝时当过县官。父亲是复旦大学创始人马相伯的学生,1927年辛亥革命之后,当了浙江定海县的第一任县长。丁公量与马相伯先生有一张合影,当年的马相伯91岁,丁公量只有9岁。 相似文献
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伟大的爱国者 卓越的教育家:丹徒马相伯先生评传 总被引:1,自引:0,他引:1
马相伯先生谱名建常 ,领天主教洗礼名若瑟 ,后改名良 ,以字相伯行世 ,又有求在我者、华封老人等别号。原籍丹阳 ,1840年 4月 17日诞生于丹徒 (今镇江市 ) ① ,1939年逝世于越南谅山。在坎坷的人生道路上 ,整整跋涉了一百年 ;生于忧患 ,也死于忧患。他的一生 ,是中华民族备受外侮的痛苦缩影 ,又是中国的先进份子谋求祖国振兴的奋斗史篇 ,诚如柳亚子诗所云 :“一老南天身是史。”一马相伯生于良好的儒雅家庭。父亲松岩公是个信奉天主教的儒生 ,在丹徒城内行医 ,并开药店和米、布店 ,有一副悲天悯人 ,乐善好施的心肠 ,十分慈爱子女而又循循善诱… 相似文献
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薛玉琴 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):90-94
马相伯是中国近代著名的政治家、教育家、宗教家,他一生的思想与活动对中国近代社会产生了广泛的影响。70年来,马相伯研究取得了许多重要成果,笔者在回顾与分析马相伯研究现状的基础上,指出其存在的问题与不足,并提出了今后马相伯研究的几点建议。 相似文献
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巴基斯坦是一个多民族国家,大多数比族都有自己的语言。在现有的24种语言中乌尔都语在全国应用最为广泛。但由于英国在印巴100多年的殖民统治,英语在大中城市相当普及。巴基斯坦独立以来,国内对于确立何种语言,是乌尔都语还是英语为官方语言的问题一直存有争议,历届政府对此都颇感棘手。前不久这个问题又被提了出来。巴基斯坦1973年的宪法明文规定“巴基斯坦的国语是乌尔都语,自宪法生效之日起15年内(即1988年4月12日之前)为其作为官方语言做出安排。在乌尔都语取代英语之前,英语作为官方语言”。齐亚·哈克总统执政后一直为确立乌尔都语的国语地位进行了不懈的努力。他于1979年宣布,政府所办的学校立即采用乌尔都语教 相似文献
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孙全寿 《西北民族学院学报》1995,(3)
<正> 藏族著名学者、原六届全国政协委员才旦夏茸教授离开我们已经整整十年了。十年前,即1985年6月下旬,先生在我国藏传佛教六大著名寺院之一的夏河拉卜楞寺图书馆查阅完资料并准备即将返校的前夕,因心脏病突发,抢救无效,不幸于当月三十日上午逝世,走完了他七十五年的人生历程。先生走得非常匆忙和安祥。他是在将落实政策时组织为他刚刚补发的一万元工资捐献给学校作为奖学金,以鼓励各民族同学为振兴中华而勤奋学习之际,离我们而去的;他是在查 相似文献
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1897年苏州博习医院引入简易X光机 总被引:1,自引:0,他引:1
<点石斋画报>"利三"期"宝镜新奇"中描述了美国教会所办博习医院使用X光机的情景.这是一台简易X光机,传入时间在1897年. 相似文献
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马允伦 《温州大学学报(自然科学版)》1996,(4)
刘绍宽先生(1867~1912),字次饶,号厚庄,浙江平阳县白沙里刘店(今属苍南县)人。先生从小勤勉好学,少年时在张家堡从舅父杨仲息学刀,已经崭露头角。17岁科举县试第一名。后从金诱斋学古文,从吴承志治考据,并拜来衡和马相伯为师,游子孙治让之门,得以博览群书,淹通世务。1896年补禀生,次年举投贡。其时维新思潮席卷全囚,先生受到影响,力主革新政治,废科举,兴学堂。!898年他在平阳城关创办龙湖书院(后改为平阳县学堂)。1904年,又在孙冶让的支持卜,借好友陈子荣东渡日本,访问教育界人土,考察了东京大学及各地农村小学… 相似文献
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何玉明 《东莞理工学院学报》1996,(1)
一所高校教学质量如何?科研水平怎样?教师队伍的素质等基本情况,一般可从这所学校 所办的学报中大致反映出来。因 此,学报是面向社会介绍学校, 了解学校,宣传学校的一个重要 窗口。 相似文献
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我国教育家陈鹤琴先生的活教育理论的基本原则是:"做中教、做中学、做中求进步",他强调教学中应注重儿童直接经验的掌握,教师应积极地鼓励儿童去实践,去获得直接经验. 相似文献
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2007年6月,一位自称是上海华源最大的系统(中国文博营销)领导人的宋文博先生,通过网络聊天软件QQ找到笔者。在聊天过程中,宋先生突然告诉笔者,他可以给笔者办理信用卡。随后宋先生向笔者认真介绍了他办信用卡的必要条件。 相似文献
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王士芬 《湖北师范学院学报(自然科学版)》1992,(4)
一九四六年七月二十五日早晨,一颗巨星堕落了,他,就是伟大的人民教育家陶行知先生。噩耗传出,上海、南京、重庆、延安、九龙、香港、新加坡……人们悲怆至极。当时在上海的周恩来决定推迟到南京与军调处美方代表马歇尔的会谈时间,疾步赶至医院与亲密战友告别,旋即又电汇中央:“……陶先生确是死于劳累过度,健康过亏,刺激过深。这是中国人民又一次不可弥补的损失。十年来,陶先生一直跟着毛泽东同志为代表的党的党的正确路 相似文献
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盛家林 《天津师范大学学报(自然科学版)》1985,(5)
蔡元培是我国近代伟大的思想家和教育家,他的社会教育思想是他的教育思想中的重要的一部分。蔡先生所说的教育,并非专指学校教育。他明确指出,“教育并不专在学校,学校以外,还有许多机关。”(《蔡元培教育文选》第125页,下称《文选》)他又说,“教 相似文献
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