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新编义务教育教材《中国历史》中,经济史部分的内容有了显著的增加。随着新教材的颁布使用,加强经济史教学显得日益重要。从理论上看,人类发展的历史首先是生产发展的历史,生产力与生产关系的矛盾运动推动了人类社会从低级向高级发展。因此,经济基础是历史发展的决定性因素,它决定上层建筑的演变,政治、思想、文化的变革都可以从经济中找到终极的原因。所以,要学习历史、研究历史发展的规律,首先必须从经济的角度入手。从当前的形势来看,我党在现阶段的基本路线是以经济建设为中心,为了适应时代的需要,我们在历史教学中必须重视经济史的内容。 相似文献
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苏永明 《江西科技师范学院学报》2013,(5):31-37
陶希圣创立的食货派在中国近代史学史上应有重要地位.本文指出食货派的史学地位体现在有力地推动了中国社会经济史研究的发展,提升了中国社会经济史研究的整体水平;揭橥“搜集史料”的旗帜,为时代酿造了搜集中国社会经济史料的激情;重视史料但绝不忽视理论的治史思想于史学转向的意义;开辟了诸多的中国社会经济史研究新领域;开启了中国社会经济史研究的合作之风;提出了某些积极的治史主张.食货派不仅为中国社会经济史的创建提供了诸多研究成果,还对中国社会经济史研究范式的建立起到了一定的作用,从而也奠定了食货派在中国史学史上不容忽视的地位. 相似文献
3.
易棉阳 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2008,(6)
经济史是介于经济学与历史学之间的交叉学科,在经济学领域它属于理论经济学,在历史学领域它又属于专门史,因此,研究经济史既可用经济学方法也可用历史学方法。就经济学方法而言,主要包括：运用经济学理论来研究经济史;证伪与证真研究法;实证研究法;假设研究法;计量经济学方法。 相似文献
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本文将以中国农业大学为例，以国内外经济史（主要是农业经济史）研究的鸟瞰式述评为基础，逐一展示农业经济史研究重要的当代使命，从一个独特的视角来系统阐述这种交叉学科发展的必要性；出于具体案例分析的完整性，也将对如何实现当代使命，进行初步探讨。 相似文献
5.
环视近年来的国内外经济史学界,各种新理论和新方法不断涌现,使我们看到了世界经济史研究的广阔空间和生命力之所在。然而,反思世界和中国经济史各种理论观念与分析方法的历史渊源仍是大有裨益的。同时,就中国经济史而言,各种理论与方法的创新并非无的放矢,而是应围绕突破“资本主义萌芽情结”的瓶颈展开。唯如此,中国经济史学在新的世纪中才能健康地发展。 相似文献
6.
李喜霞 《西安联合大学学报》2023,(2):83-86
《中国经济史》不仅是历史学专业的核心课程，也是其他学科加强人文素养的重要学科。为了解决课程内容庞杂与课程学时不足的矛盾，《中国经济史》SPOC课程建设亟须进行。《中国经济史》SPOC课程探索主要有四个方面：通过新兴技术的应用创新教学模式；创建优质的线上视频；课堂教学方法的多样化；建设团队教师课程能力的激发和提升。这四个方面的探索将为历史学和其他专业SPOC课程建设提供有益经验。 相似文献
7.
李锦伟 《萍乡高等专科学校学报》2006,(5):16-19
十年来,国内明清江西经济史的研究新见迭出,成绩斐然,在原来的基础上有了相当大的发展,集中反映了明清江西经济的状况,显示了江西地区在全国经济圈中的举足轻重的历史地位。现结合有关学者十年来的研究成果,对明清时期江西地区经济史的研究作一概述,以供同仁省览。 相似文献
8.
陈鑫 《文山师范高等专科学校学报》2008,21(3):41-43
作为中国史学史上第一个研究社会经济史的专门刊物，《食货》在30年代中期的中国经济社会史学界有着非同一般的地位。其内容涵盖了从先秦至明清社会经济领域的各个方面，在很多方面做出新的尝试，形成了自己的特点，对其时及以后的社会经济史研究产生了重要的影响。 相似文献
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中国近代经济史作为一门基础性学科,在“以经济建设为中心”的新时期,有着重大现实意义,通过对其属性、研究对象、理论体系、研究方法的探讨,必将有利于开创学科新局面。 相似文献
10.
为全面评价1913-1918年盐税改革,本文从经济史的角度,对民国初年盐税改革的背景原因和主要的改革思想进行了分析,在充分认识此次改革的基础上,客观评价其对中国盐税近代化的作用。 相似文献
11.
严柏炎 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1990,(2)
由我院历史系地方史研究室主任林正秋副教授撰写的《浙江经济文化史研究》一书,最近已正式由浙江古籍出版社出版发行。全书收集了内容涉及经济史、文化史等多方面知识和有关地方史教学研究的论文共13篇,27万多字,是作者继《南宋都城临安》一书后的又一部力作。该书有以下特点:一、内容充富,涉及经济史、对外贸易史、人口史、饮食、文化史及旅游、宗教和方志学等方面知识。大至浙江数千年来经济发展的纵向线条(《浙江古代经济史综论》)和二千年 相似文献
12.
苏永明 《江西科技师范学院学报》2010,(3):53-56
食货派的中国社会经济史研究具有抓住生产关系,精研魏晋至唐宋社会经济史的治史旨趣;注重专题研究,走由"专"到"通"的治学路径;强调史料的价值、问题的新视角,表现出清洌的"示范"心态等显著特点.以上特点反映了食货派的史学思想和治史方法. 相似文献
13.
为了克服＂满堂灌＂,提高教学效果,培养＂实用型＂人才,探讨在《病理学》教学中培养学生综合素质的方法,通过对二十多年病理教学实践的反思,笔者认为目标教学与传统教学不同,其关键是要树立＂教为主导,学为主体,练为主线＂的教学思想,变学生被动接受知识为主动学习知识,变＂要我学＂为＂我要学＂。在目标教学中作者常采用的＂学导法＂能够起到积极作用,真正体现学生在学习中的主体地位,在学生预习、课堂教学、指导学习方法和教学结果评价中都能充分发挥学生的主体作用,有利于学生智能的培养,效果明显,深受学生欢迎。 相似文献
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实践性教学是高等职业教育的重要环节。本文从实践性教学中的学生管理为切入点,浅析了实践性教学在高等职业教学中的重要性,它为培养学生的就业意识,提高学生的实践能力和综合素质提供保障。 相似文献
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在“以学生为主体”的教学原则的指导下,在中职化学教学中,培养学生自学能力有利于培养学生学习的主动性,因此必须重视学生自学能力的培养。本文作者介绍了在中职化学教学中培养学生自学能力的几种方法。 相似文献
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探究式教学以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生的思维能力的培养。探究式教学能够培养学生的创新能力和思维能力;能够培养学生的民主与合作的精神;能够培养学生自主学习的能力。本文结合笔者在《化工制图》中的教学,谈谈探究式教学在教学中的实际应用。 相似文献
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长期以来,在语文教学中形成了以教师为轴心的教学机制,学生作为知识的载体,只是被动地接受,教师则是传道、授业、解惑者。在全面推行素质教育的今天,中学语文教师在教学过程中要提倡独创性。作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要的是培养学生的自主学习能力。因此要转变观念,变教学为导学,为学生搭建自主学习的平台,让学生学会学习。 相似文献
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在课程下的初中数学教学中,要依据课标要求,以弘扬学生的主体性为宗旨,把构建体现学生的主体地位为教学核心,学生在自主学习的过程中,充分发挥自己的作用,启迪学生智慧,发挥学生个人潜能,调动学生学习积极性,激发学生兴趣,从而提高教学成绩. 相似文献