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为了探索在现代化教学设备不充足的学校,学生基础较差的情况下,如何利用概念图提高学生英语写作兴趣,促进学生英语全面发展。笔者以促进学生写作兴趣为切入点,在自己所授课班级开展概念图的应用研究,旨在为中专英语写作教学提供一种有效的、可操作的英语写作新途径。 相似文献
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英语词汇教学是英语教学的主要内容之一,对于英语基础较差、层次不齐的中职学生来说,英语词汇教学的有效性显得更加重要。本文主要探讨了在中职英语词汇教学中,运用概念图进行英语词汇教学的研究和教学设计,通过研究发现,概念图能够有效提高英语词汇教学效果,同时,概念图能够很好帮助学生巩固与扩展英语词汇。 相似文献
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张雅美 《山西师范大学学报:自然科学版》2007,(Z1)
概念图作为一种组织和表征知识结构的工具,能够有效地促进概念间联系、加强概念间理解.在国外推广概念图已成为许多国家的教育改革策略之一.本研究以认知结构同化理论为基础,提出了在物理教学中应用概念图教学的具体策略,并将此策略用于高一力学部分的“曲线运动“、“万有引力定律“、“机械能“三章的教学中. 相似文献
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探讨概念图的概念.理论基础.构成概念图的理论要素及制作方法.分析了概念图作为一种教学的有效方式在高等数学教学中的作用,概念图可作为一种教学模式,研究性学习的有效策略,促进学生学科知识整合的手段,培养学生创造性思维的途径等. 相似文献
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随着概念图理论研究的深入,概念图越来越受到国内外广大教育工作者的认可和重视,并逐步应用到教学实践中,本文介绍了用于办公软件应用教学使用概念图的理念,使用及意义,希望能为一线教师提供一点教学参考。 相似文献
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《操作系统原理》是计算机专业的主干课程,也是教师难教学生难学的课程之一。教师可以先把主要内容讲解清楚,然后,通过实验教学让学生们熟练基本的操作和主要的算法。讲解的形式可以多样些,也可以通过课后答疑等多种形式,让学生们尽量学好这门课,为以后的学习打下坚实的基础。 相似文献
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张超群 《广西民族大学学报》2011,17(1):102-105
用概念图来描述<编译原理>课程的主要内容及其内在联系,它缩短了学生认识教材的过程,使学生对该门课程的知识结构有一个直观的了解和系统的认识,有助于增强记忆和巩固知识,加深对各知识点的理解和应用,提高学习效率. 相似文献
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概念图在生物概念教学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
高远 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2006,(4):67-68
概念图是用来组织和表征知识的工具,概念图在生物概念教学中的应用,有助于揭示和矫正学生错误的前概念,帮助学生理解科学概念的本质,从而形成正确的概念体系. 相似文献
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概念图是一种促进学习与教学的有效工具,也是教育学生"学会学习"的一种有效教学方法,对于促进学生已有知识结构与新知识的整合,把握概念之间的关联,贯彻有意义学习等具有积极作用。梳理了概念图的含义和由来,从有意义学习理论、信息加工理论和认知心理学阐述了概念图的理论基础。在此基础上,首先罗列化学的基本概念,找出比较关键的概念,分析各个概念之间的关系;然后将概念进行联系并进行连线和查漏补缺5个环节整理了概念图的制作步骤,进而阐述了它在化学教学中的具体制作方法;最后,从教学设计的有力助手、合作学习的良好平台和教学评价的有效工具3个视角分析了概念图在化学教学中应用。 相似文献
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高冬娥 《萍乡高等专科学校学报》2012,(6):101-104
本文以高三生物总复习必修2《遗传与进化》为例进行了教学应用探究,发现在生物概念图复习备考中概念图既是一种教学设计工具,又是一种良好的评价工具,在教学中能帮助教师掌握学生的思维和认知状态,能提高学生学习的有效性。 相似文献
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操作系统是计算机专业及相关专业的核心课程,理论性强,概念多、抽象,并且所涉及的知识面广.本文针对计算机科学与技术专业的本科学生,根据多年从事本课程的教学,从其教学内容,教学方法和教学手段三个方面进行了教学研究. 相似文献
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虚拟机技术在操作系统教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
用虚拟机技术改进计算机相关课程的教学方法,是近年来高等学校计算机教师热衷探讨的问题,本文首先就操作系统课程教学中的存在的问题进行分析探讨,阐述了虚拟机技术的基本原理,并详细介绍了建立操作系统教学和实验平台的配置方式,通过虚拟机技术,在一台计算机上安装多种操作系统及应用软件,为高校进行计算机教学与实训提供了一个良好的解决方案. 相似文献
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国外若干知名大学《操作系统》课程教学设计特点研究 总被引:6,自引:0,他引:6
本系统介绍了Brown Univensity 、Columbia University、Princeton University、University of California at Berkeley四所大学的典型《操作系统》课程开设情况,并进行了比较性研究。对我国计算机科学与技术学科建设,对该学科 的核心课程《操作系统》进行教学改革具有重要借鉴参考价值。 相似文献
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本文中“小教大专生”是指毕业后从事小学教学工作的计算机专业师范类大专层次学生。在研究了我国小学信息技术课程标准的前提下.本文对将来毕业后在小学从事教学及专业相关工作的计算机专业大专层次学生的《操作系统》课程教学进行探讨和研究,提出了一些有针对性的想法和建议。 相似文献