浅谈羽毛球双打实战中过渡球的应用

通过对江苏省羽毛球队八名双打运动员为研究对象,结果表明,羽毛球双打项目的过渡球技术,是实战中进攻、防守、平衡的连接技术,是双打战术运用中必不可少的重要环节;应强化球员在技术球感、战术意识和身体素质等方面的训练,从而提升实战中过渡球的能力水平。     

中国乒乓球男队优秀队员发球轮技术组合研究

通过观看和分析中国乒乓球男队优秀队员大赛录像,从技术组合方面入手,归纳出具体使用的技术组合及其效果,分析各战术的使用比例,归纳战术的得失分构成、战术内容以及战术优点和缺点;为中国乒乓球男队优秀队员更好地进行战术训练和比赛提供理论和技术支持。     

高校排球选项课分组定位法教学的研究

采用教学实验法、问卷调查法、访谈法、文献资料法及数理统计法等,在大学二年级男生排球选项课中进行了"分组定位法"教学实验。实验结果表明:采用"分组定位法"教学方法的实验班学生在掌握排球技、战术,以及技、战术运用能力方面,明显优于采用传统教学模式的对照班。"分组定位法"教学方法有利于提高排球运动的学习能力、比赛能力、学习兴趣和学习自觉性,有利于提高排球选项课的教学效果。     

浅析排球技术战术创新

本文通过对排球技、战术创新原则、创新特点、创新影响因素及创新方法结合实例进行综述 ,以拓展继续创新的思路 ,为广大教练员和运动员进行技战术创新提供参考     

国羽男单王睁茗接班林丹的技术探秘——以2014年中国羽毛球大师赛为比较案例

运用信息技术为主的方法对2014中国大师赛中林丹vs王睁茗比赛进行分析,对发球区域、接发技术、前场技术、中场技术、后场技术进行视频数据统计,为我国男单新秀王睁茗训练提供参考。研究指出林丹与王睁茗虽然是以发网前球为主,但是王睁茗缺少变化;王睁茗在接发球技术使用上,大量使用挑球技术,不利于自身在网前优势上的发挥;两人前场位置的战术回球都具有自身特色。王睁茗在中场防守技术上还需加强;王睁茗在杀球质量上还需要提高。     

对我国优秀乒乓球运动员李晓霞的技战术分析

运用文献资料法、数理统计法、录像观察法以及评球技战术三段指标评估对李晓霞的技战术进行了深入的分析和研究,希望为今后进行有目的的、科学的训练提供一点参考依据。     

普通高校足球选项课教学初探

足球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一,目前许多高校都开设了足球选项课。为了探讨足球选项课的规律,提高教学质量,本文通过对足球选项课的教学实践,针对高校足球选项课的教学内容选择、教学方法的采用以及大学生身体素质适应足球技、战术方面的要求等问题,进行了初步的探讨与研究。     

心理训练在高校足球专项课中的运用

高校足球专项课教学时数有限，在这有限的时数里利用心理学原理，从对足球的认知训练、意志品质训练和专项智力训练等几方面，巩固和提高学生足球技、战术水平，提高体育专项课的教学质量，增强学生体质和心理素质，促进学生的全面发展。     

青少年网球双打比赛抢网战术运用的分析研究

对青少年在网球双打比赛中常用的抢网战术做出系统研究,对抢网战术的定义、作用、实施原则和分类做出科学解释,对抢网战术的技术要点、适宜运用战术的时机、放弃抢网情况做出详细说明,并对青少年抢网战术意识与能力培养提出意见与建议,旨在促进青少年在网球双打比赛中更好的运用抢网这一战术,促进青少年运动员完善战术体系,并且丰富比赛内容,提高双打对抗质量。     

体育系统仿真技术在排球多媒体课件中的实现

首先阐述了体育系统仿真技术的理论基础及发展,随后引出体育系统仿真技术在排球教学、训练中的应用意义,以及实现排球技、战术的三维动画方法,最后叙述了可应用于网络排球多媒体课件的程序设计。     

基于阶段式训练的网球技能提升与方法研究

针对网球课堂传统程序化训练模式,提出阶段式训练的观点,运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等,以重庆工商大学学生为调查和实验对象,根据网球运动技术技能形成所要经历的不同阶段,即泛化、分化、自动化3个阶段进行阶段式训练实验。实验研究的结果说明:在高校学生网球技能形成的不同阶段,采用针对性的训练技巧与方法,不仅可以有效培养学生对网球运动技能的学习兴趣,提高学生对网球运动技能的学习效率,而且还可以更好地提高网球训练质量,推动高校网球训练的顺利开展。     

网球接发球技术教法探讨

网球接发球技术的掌握对大多数学生来说是个难点，本文从学生掌握正确的网球接发球技术，提高学生判断能力等方面入手，提出了在网球接发球技术教学中应注意的几个问题．     

浅谈网球运动中的网前截击技术

网前截击技术是网球运动中一种攻击性很强的打法,本文对网前截击技术的要点及其分类等进行了较为详尽的分析,结果表明:掌握网前截击技术不仅要有准确的判断、快速的反应,还需要有良好的平衡能力和姙熟的截击球技术。     

对少儿乒乓球运动员启蒙阶段基本功练习的探讨

通过文献资料法、实验法、数理统计法对少儿启蒙阶段乒乓球基本功的练习及形成进行分析讨论,对该阶段的练习方法进行归纳和总结,观察少儿在基本功练习中的优点及存在的不足,以探求最有效的伽I练方法,为今后的少儿启蒙训练提供依据．     

浅析网球正手击球技术教学要点及难点

对网球正手击球的动作特点、难点进行解析,并对网球正手击球动作从生物力学角度进行分析,阐述了正手击球的技术限制性因素及正手击球发力要点及难点,以便帮助学员掌握网球正手击球技术.     

论体育学院网球专选课教学改革

对体育学院网球专选的学生技术进行了分类，同时又对网球专选课教学现状进行了分析，提出了教学改革的措施．     

对高校体育系乒乓球教学考核方法的探讨

采用实验法和数理统计法,对体育系乒乓球选修课的考试方法进行研究,按照乒乓球教学大纲的要求,制定出以考查推挡技术,搓球技术,正手攻技术和左推右攻为内容,从达标与技评两方面具体考评,为普通高校乒乓球教学改革提供考核方法,以丰富体育教学体系。     

高校乒乓球教学过程中若干问题的探讨

采用实践和问卷调查方法,对目前高校乒乓球教学过程中存在的问题进行研究和分析.结果表明,在乒乓球教学过程,教师教学、学生学习和学校管理等方面都存在一些亟待解决问题.改进乒乓球教学质量,增强学生的学习能力,使学生掌握乒乓球练习的基本方法和技能是提高高校乒乓球课教学质量的有效措施.基于研究结果,提出了改进高校乒乓球体育课教学的建议.     

观众效应对网球训练的影响

观众效应是运动心理学关注的一个热点问题．以浙江师范大学行知学院体育专业的36名从未接触过网球的新生为被试,通过3个月的网球教学训练,检验观众效应对其训练阶段的影响．结果表明：1）正手原地击球、反手原地击球和正反手移动击球的阶段主效应显著;发球阶段主效应接近显著,即后期阶段的训练效果好于早期阶段．2）正反手移动击球训练的“有无观众”与“训练阶段”的交互作用显著,F=34．596,P〈0．01;3）“有无观众”与“训练阶段”的交互作用可以作为检测网球动作技能掌握熟练程度的指标．因此,在网球训练特别是动作技能基本熟练掌握后的训练中应该注重观众效应对训练效果的影响,充分利用观众效应的促进作用,避免观众效应的消极作用．     

网球运动中底线正手上旋球的动力学分析

根据运动学和力学相关原理,分析了网球运动中球体运行轨迹,球在被击打撞击时的物理学特点,以及由此导致的球体飘晃与旋转,归纳出上旋球的落地反弹规律。在全面解析正手击上旋球技术的基础上,提出了上旋球训练应注意的问题以及具体的练习方法,以期为训练提供理论依据。