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通过问卷调查法、数理统计法,对皖南5所高职院校田径课教学现状进行了调查研究。针对皖南高职院校田径课教学存在的问题进行了分析,对提高皖南高职院校田径课教学质量提出对策,并通过研究得出结论与建议。 相似文献
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本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、专家访谈法,对天津市6所高职院校的健美操课教学现状进行了调查研究,对调查结果进行了统计分析。探求影响天津市高职院校健美操的不利因素及存在问题,并提出相应建议。 相似文献
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本研究通过对浙江省高职院校啦啦操教学开展现状的调查研究,分析其教学现状存在的问题,力图在调查研究的基础上提出相关的对策.为高职院校开展啦啦操教学提供可行的理论依据。 相似文献
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本文从太极拳的概念与运动特点入手,通过问卷调查高职院校太极拳选项课教学的现状,从教学内容、教学方法等方面提出改善高职院校太极拳选项课教学的对策,旨在提高高职院校太极拳教学质量,促进学生继承和发展我国的民族传统体育文化。 相似文献
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高职院校教学团队建设有利于整合教学资源,推进教学改革,加强师资队伍建设,提高教学质量.本文分析了高职院校教学团队建设的特点及现状,针对高职院校的教学团队建设中存在的问题,提出了加强建设专兼结合的教学团队建设的对策. 相似文献
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对高职院校文献检索课教学改革的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了高职院校文献检索课教学改革的必要性,分析了高职院校文献检索课教学现状,提出高职院校文献检索课教学改革的几点建议. 相似文献
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高职院校人才培养目标、教学模式与本科院校截然不同,因此,高职院校的信息检索课具有自己的独特性,本文从课程教材、教学方法、师资队伍建设三个方面提出高职院校信息检索课教学改革的看法。 相似文献
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高职院校文献检索课存在的问题与对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
王晓峰 《科技情报开发与经济》2010,20(14):105-107
通过比较高职院校与本科院校的差异,指出高职院校文献检索课在重视程度、教学方式、师资力量、资源建设等方面存在的问题。结合高职院校的特点,提出了相应的改进对策。 相似文献
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依照需求改革高职高专院校大学语文教学 总被引:2,自引:1,他引:1
高职高专院校大学语文教学应以满足社会和学生的实际需求为目的,在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行全方位的改革,全面提高教学水平,提高学生驾驭语言文字的能力,提升学生的人文素养。 相似文献
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针对目前高职院校应用文写作教学的现状,应用文写作教学可以从思想、心理以及方法入手,激发学生学习的兴趣,调动其学习的内驱力。采用案例教学,使学生熟练掌握文体写作规范。实行模块教学,使学生快速牢固地掌握写作知识。践行文体训练的系统化,切实提高学生的写作能力。 相似文献
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高职高专文科专业的实践性教学存在着领导重视不够、教师素质欠缺、课程设置不合理、教学方法陈旧、评价体系不健全、学生被动应付、教学体系不完整等问题,只有认识到位、加大投入、注重整体性、深化层次性、强调有效性,实践性教学才能发挥其应有的作用。 相似文献
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高职高专院校计算机专业英语教学改革的思考 总被引:10,自引:0,他引:10
高职高专院校计算机专业英语的教学要从实际出发,明确教学目标,激发学生的学习兴趣,采用任务为中心的模块式教学,提高计算机专业英语教学的质量。 相似文献
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针对高职高专英语口语教学中存在的问题,采用培养学生口语学习兴趣、创设适合学生实际情况的交流语境、加大学生口语学练力度等方法,可以改进高职高专英语口语教学的效果。 相似文献
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在五年一贯制高职英语教学中,在保证学生掌握基础语法的同时,实施跨文化交际教学,既可以活跃课堂气氛,又有助于学生拓展知识面,实现文化在课堂中的渗透。可以通过改变原有的课堂教学形式、注重对比词汇的文化内涵、培养学生对跨文化交际的兴趣等措施在实际课堂中提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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从高职高专口译课堂实训教学特点出发,针对目前英语口译课堂实训教学中存在的不足,从重点加强口译技巧训练、充分利用口译实训设施、灵活设计课堂练习环节以及积极鼓励学生拓展知识面等角度,探索高职高专英语口译课堂实训改革的具体方法。 相似文献
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国家示范性高职院校数学课程教学内容现状研究与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对06年和07年立项的70所国家示范性高职院校央财重点支持专业高职数学课程教学内容现状的研究,分析目前高职数学课程教学内容的特点和存在的问题,为我国高职院校提高高职数学课程的教学质量、推动高职数学课程的教学改革提供借鉴. 相似文献
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高职高专"VB.NET程序设计"课程的教学要从实际出发,明确教学目标,激发学生的学习兴趣,面向工作过程设计教学方案,采用以任务为中心的模块式教学。 相似文献
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高职英语教学中开设英语影视赏析课的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
从激发学生的学习兴趣、及时获取时代感强的日常用语、树立正确的情感态度和价值观以及充分发挥教师的主导作用入手,剖析在高职英语教学中开设英语影视赏析课的必要性,并从课前准备、影视欣赏、赏后分析三个阶段对教学方法进行初步探讨。 相似文献