提高校长素质 推进学校教育现代化

中共中央和国务院于1993年2月颁发的《中国教育改革和发展纲要》中提出了教育现代化的发展目标。近年来,苏南地区的教育现代化工程已经全面启动,并取得了显著的成绩。 基础教育现代化有四个层面:一是物质层面,主要是教育设施和装备的现代化;二是     

石化装备制造企业设备的现代化管理探究

石化装备制造企业设备的现代化管理是带动装备制造业产业升级的推动力,是实现国民经济信息化的重要条件。本文从设备管理的内涵着手,通过分析设备管理的定义和内容,提出了设备现代化管理的具体措施,为企业设备现代化管理提供了一定的理论依据。     

教育现代化视野下构建和谐师生关系的理论探析

教育现代化在某种程度上讲是教育思想的现代化,师生关系不仅是教育思想的重要内容,也是学校教育中的一对核心人际关系,构建符合现代教育发展要求的和谐师生关系是现代教育不断发展的要求,也是建设和谐校园乃至和谐社会的一个不可或缺的部分,对提高学校教育的质量和高素质人才的培养都有着深远的意义。本文从教育现代化的视角出发,审视当前学校教育中的师生关系,对新型和谐师生关系的构建进行理论思考。     

浅述企业管理现代化

企业管理现代化是根据社会主义经济规律为了适应和促进现代生产力的发展的客观要求运用现代管理思想、组织、方法、手段和人才,对企业的生产经营进行有效的管理,使之达到或接近国际先进水平,创造最佳经济效益的过程.它要求在企业管理中应用切合实际的社会经济科学的现代化管理理论、方法,并广范应用运筹学、系统工程、电子计算机、现代通信以及其他先进技术手段和方法.     

现代教育与校长应具备的素质

现代化是当今时代发展的趋势，它推动着现代教育的发展。学校是实现现代教育的核心和关键，而校长在整个办学过程中处于学校管理系统的核心、主导和决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中将影响全局。在学校现代教育进程中，校长作为学校的灵魂和引领者。必须是具有思想深度的学校管理者和具备与现代教育相适应的素质。     

关于应用现代化管理方法推进管理创新的探讨

在知识经济时代背景下,传统的管理模式已不能更好的促进企业的长远发展。尤其是在经济全球化的今天,企业更应该利用现代化管理方式,实现企业的管理创新,增强企业竞争实力,脱颖而出,促进企业又快又好的发展。主要从三个方面就如何应用现代化管理方式推进管理创新进行阐述,期望对我国企业的发展有所裨益。     

浅谈未来作战装备保障方式

现代化战争的高投入、高损伤、高消耗对装备保障提出了高需求,装备保障方式呈现出多样化方式。依据装备保障效能实现规律,对装备保障方式进行科学的选择,以保持装备保障能力的灵活组织运用。     

高校艺术设计教育模式现代化之路探析

随着我国现代化水平的不断提高,艺术设计领域已经较好地应用到市场中,产品包装、室内装潢、园艺设计、服饰装扮等领域都充斥着艺术设计的影子。艺术设计作为一个创意行业,既需要扎实的理论知识,更需要较好的实践能力。因此,艺术设计的教学需要与时俱进,在现代化的社会中走出一条创新之路。     

马克思主义学风观视阈下大学生教育方式探析

坚持马克思主义学风观是坚持马克思主义理论指导思想的必然要求,是理论联系实际的必然要求,是加强大学生思想政治教育的客观要求。思想政治方向不成熟、不稳定,理论知识的学习和具体的实践未能有效结合,大学生教育与社会认可度脱节是现阶段大学生马克思主义学风观缺失的一般表现。相应对策是改进大学思想政治课程教学方式,以达到政治方向的确立和稳固;加强大学生专业课理论知识的纵向深化学习和横向跨学科学习;逐步推进大学教育体制改革创新;开展社会人才供需情况调查,为教育结构调整提供可行性依据。坚持马克思主义学风观与加强改进大学生教育方式问题,是现今大学教育亟需突破的一个重要课题。对马克思主义学风观与改进大学生教育方式的结合,应在科学方法指导下进行评估,使其符合事物的一般发展规律。     

加强市场经济条件下的职中校长群体建设

党的十四届四中全会提出:必须切实加强领导干部建设。这对面临大力发展的职业教育来说,同样是重要而紧迫的战略任务。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,职业教育从根本上改变了计划经济条件下的办学体制和模式。职业中学面对市场经济所给予的机遇和挑战,如何发展自己,发挥为经济建设服务的功能,具有结构优化、素质优良的校长群体是个决定     

浅论校长应具有的教育追求

学校校长除了要具有较强的组织管理能力外,还应具有志存高远、求真务实、勇立潮头的教育追求,执着、淡定、静馨的教育心态,学习、开放、和谐的教育理想,这样,才能团结全体教职员工同心同德、凝心聚力、不畏艰难,引领学校向高位发展。     

科技时代下电脑教育现代化的思考

科技革命突飞猛进，给我们的生活、生产带来了空前绝后的重大变化。面对科技革命的严竣挑战，很多国家都把发展电脑教育作为一项重要的任务，专家学者都来研究电脑教育问题。本文针对科技时代下电脑教育现代化作了思考和探讨。     

论社会现代化和教育现代化

阐述了社会现代化和教育现代化的概念，从英国和德国的比较，分析了教育现代化和社会现代化的关系，探讨了德国最终超过英国成为欧洲资本主义头号强国的原因，指出中国作为一个发展中国家，可以从德国的成功经验中得到启发。     

市场经济条件下职业技术教育的办学体制及管理方式

随着社会主义市场经济体制的建立,职业技术教育的社会化、多元化、产业化办学特征日趋明显,这对职业技术教育的发展带来了新的活力,也给职业技术教育的管理提出了新的要求。本文拟以市场经济条件下职教办学体制的基本特征和对人才需求的变化趋势为基点,对职教的管理体制、原则和操作系统作初步探讨。 一、职教办学体制的基本特征     

论西藏农牧民生活方式的现代化

该就西藏农牧民生活方式的现代化的有关问题进行了探讨，认为由于受各种客观因素的制约和影响，广大农牧民群众仍然沿袭着传统的生活方式，这种以传统为主导的生活方式中存在着诸多与现代化要求不相符合弊端。积极引导农牧民生活方式的现代化向现代化转变，是实现西藏经济社会全面发展和“代表最广大人民根本利益”内存要求。     

浅谈目标管理在装备管理中的应用

本文论述了目标管理在装备管理中的应用,意图改变传统管理中过多关注对管理成员行为的控制,克服装备管理的盲目性、随意性,加强针对性、计划性,从而收到事半功倍的效果。     

现代化轨道装备供应商

南京康尼机电新技术有限公司成立于1992年，目前拥有员工300余人，其中研发人员占员工总数的30%以上，公司一直致力于轨道交通现代化装备领域的技术创新和行业进步，是国家重点高新技术企业，江苏省和南京市高新技术企业，康尼公司是江苏省轨道车辆现代化装置工程研究中心依托单位，被国家发改委授予国家高技术产业化示范工程称号。     

现代化伦理下理性对教育的观照

在经济高速腾飞的时代里,在科技日益创新的天地问,为何我们国家的现代化德性没有实质性的长进?教育的高压、文化多元性、政治与民主等冲突问题始终萦绕不弃.追根到一点上,即我们至封建时代以降的民族特性没有改变掉,传统伦理道德关系没有挣脱掉.教育的根本功能在于促进人的发展,"处在这样的一个时空里,'人的革命'必须揭竿而起.这一时代的中国教育务必以人的转型为己任."德育至上的教育理性面需要回返到科学理性层面上来.