浅谈自然科学学报论文写作的规范性

学报论文写作规范化的目的是便于计算机编排，检索，提高学报的社会利用率，文中阐述了学报论文的基本格式，并对各组成部分提出规范化要求。     

浅析教育教学论文的写作

随着社会、经济和科技的发展及国家对教育事业的重视和教育的普及,教育教学论文的内容也越来越趋向广泛化,且它的学术价值同样在教育界占有重要地位.在当今教育领域,教育教学论文协作的地位也日益突显.写好教育教学论文对教育事业的各项研究及各方面的经验总结有着深远的影响.     

工科院校科技论文写作课教学研究

文章分析了工科院校科技论文写作课程的教学现状,探讨了其存在的一些问题,对该课程从课程地位、教材编写、学时安排、授课要求和课程认识等五方面提出了一些教学改革设想。     

科技期刊研究论文写作中常见问题

科技论文是总结科学技术研究成果的文献,具有科学性、创新性、学术性.一篇好论文不仅要内容新颖、结构严谨、层次清楚、语句通顺,而且还要遵守一定的写作要求.为了提高科技论文写作水平,笔者对写作中常见的主要问题进行了归纳和总结,以期为广大作者在撰写论文时提供帮助.     

20世纪我国自然科学交叉学科论文计量研究

概述了20世纪我国自然科学交叉学科的发展现状、特征及趋势,分析了自然科学交叉学科的论文发表情况,对预测21世纪交叉学科的发展具有指导价值。     

临床回顾性研究论文写作问题的分析

在资料的完整性、可比性和资料解释的科学性三个方面对如何撰写临床回顾性论文进行了研究,以期对临床作者论文的写作有所帮助。     

临床回顾性研究论文写作问题的分析

在资料的完整性、可比性和资料解释的科学性三个方面对如何撰写临床回顾性论文进行了研究,以期对临床作者论文的写作有所帮助.     

临床回顾性研究论文写作问题的分析

在资料的完整性、可比性和资料解释的科学性三个方面对如何撰写临床回顾性论文进行了研究,以期对临床作者论文的写作有所帮助.     

高校自然科学学报发表学科教学研究论文的必要性 ——基于L省的初步调查

对L省55家高校学报进行调查,发现高校自然科学学报很少发表学科教学研究论文.其原因有对教学研究学术属性认识的偏差,也有"重科研、轻教学"的科研评价取向对期刊工作的影响.从学科教学研究的学术属性、学报的特殊功能、现有可发表学科教学研究论文期刊数量、学报的综合性与学术质量的关系及高校教学属性的回归等方面分析,高校自然科学学报,尤其是地方高校学报,可以发表学科教学研究论文,从而引导、鼓励教师开展教学研究,促进优秀教研成果的传播和交流.     

谈科技论文的中英文摘要写作

摘要是科技论文要点的概述和高度浓缩.摘要质量的高低自接影响着文章的可读性及被引用率.为此,笔者介绍了摘要的作用与功能、组成要素,分析摘要写作中常见的问题,提出了摘要的写作技巧.     

基于教学科研与实践三位一体的实验教学中心建设模式探索

结合河北省电子信息产业的"十二五"区域经济建设规划,探索了省属重点高校建设实验教学中心的新模式,以优势特色学科为基础,以提高学生创新精神和实践能力为目标,深化实验教学改革,集聚优秀实验教学师资队伍,整合优质实验教学资源,创新实验教学模式和实验室运行管理机制,将教学、科研及工程实践相结合,学校与社会联合培养,形成专业实验教学、科学研究训练、工程实践与应用三位一体的实验教学模式,建成开放、高效、共享的实验教学示范中心,为电子通信类本科人才培养提供示范和借鉴。     

法学专业本科毕业论文教学存在的问题及对策

针对法学本科学生毕业论文存在应付和抄袭等问题,探讨法学专业本科毕业论文教学模式改革方案.主要就法学专业本科毕业论文教学模式存在的缺乏“预备性”教学环节、教学模式单一、评价机制不健全问题进行分析和探讨,提出增加“预备性”教学环节、调整单一教学模式、完善评价机制等改革建议.     

"装控"专业毕业论文的改革与实践

对过程装备与控制工程专业毕业论文的质量滑坡问题进行了分析,提出了多项改革措施.几年的实践经验证明这些措施对于提高毕业论文的质量是卓有成效的.     

与生物学科研究相结合,提高本科生毕业论文质量

将生物学本科生的毕业论文撰写工作与教师的科研工作相结合,通过指导学生结合科研课题做好论文选题,指导学生参与科研,规范论文撰写等程序工作,既有效提高了学生的毕业论文质量,也有效培养了学生的基本科研素质和能力.     

辐射剂量与防护实验教学改革与研究

辐射剂量与防护实验教学是核类学生学习期间不可或缺的环节;我们通过深化改革实验教学方法,发展理论与实际相结合的教学方式;以提高学生的创新思维积极性,引导学生自主设计、优化实验方案、进行实地测量和分析,培养学生自主思考、解决问题的能力等方面改革教学,加强了学生的动手能力,提高了学生的社会生存能力,增强了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

高师物理专业本科毕业论文教学模式的改革与实践

总结了规范本科毕业论文的教学环节、收集历届毕业认文教学信息、注重学生创新能力培养方面的一些教学改革与实践经验。     

田径课实施分层次教学的实验研究

采用文献资料法、数理统计法、教学实验法,对在田径课中实行分层次教学进行分析.结果表明实施分层次教学可以促进学生对田径技能的掌握,提高学生身体素质,增强学生学习的主动性和积极性,提高学生积极学习的自信心,培养学生的沟通能力.和普通教学方法相比较,具有明显的教学效果.     

计算机专业实践教学方法创新研究

实践教学是高校培养学生创新意识和创新能力的重要环节,计算机专业应注重学生实践动手能力培养,才能培养出大批满足社会需求的创新性人才。然而当前计算机专业实践教学普遍存在观念落后,方法单一僵化等问题。为解决上述问题,论文结合我校计算机专业实践教学,特开展了“交替式学工结合”、“案例项目驱动”、“课程模块化”、“实践理论一体化”等实践教学方法创新研究,对提高计算机专业学生的实践创新能力和择业竞争力具有指导作用。     

实践教学在研究型大学建设中重要性的探讨

该文从研究型大学对实践教学的基本要求谈起,结合学校在向研究型大学转变过程中开展的实践教学改革经验,从实践教学体系、实践教学模式、实践教学平台、综合配套政策与机制等方面,就如何进一步开展高质量的实践教学,为研究型大学打好基础进行了分析和探讨。     

课题研究教学模式在环境类专业实验课中的实践

探索了基于科研问题的实验教学模式,并在环境类专业“环境中污染物检测”实验课中进行实践,这种实验教学模式不侧重传授具体的知识和实验技能,而是着重培养学生基本的科研思维和科研素质,不仅有助于学生对本学科有一个系统、全面的了解和认识,更有利于提高学生的综合能力和素质。实践表明,科研与教学的结合既有利于学生创新能力的培养,又有利于学生“获取知识和应用知识能力”的提高。