MATLAB在《数值分析》课程教学与实验中的应用

讨论了MATLAB在《数值分析》课程教学与实验中的应用问题,利用MATLAB实现《数值分析》中的算法并直观展示算法的实现过程,提出将MATLAB应用于《数值分析》课程教学与实验中的构想与改革模式。     

基于语音信号的数字滤波器设计的教学探索

本文针对IIR(Infinite impulse response,无限长冲击响应)数字滤波器的理论教学,以含有加性噪声的音频信号为实例,采用MATLAB开发平台,通过设计IIR数字滤波器实现去噪功能。对比语音信号去噪前后的音效和时频域波形变化,使学生在理解抽象理论的基础上,通过实例应用掌握设计数字滤波器的具体方法,实践表明该方法提高了学生学习的积极性和有效性,为课程教学设计提供一种新思路。     

MATLAB在《自动控制原理》教学中的应用

自动控制理论是电气工程及其自动化专业的主要专业基础课程之一,是一门理论性和工程性的综合科学。这门课理论性较强,概念抽象,学生在学习过程中不能很好地理解掌握。为了使学生能更好的学习自动控制原理,在教学中引入MATLAB软件,使抽象的理论研究转化为形象生动通俗易懂的教学。该课程利用MATLAB软件丰富的功能函数、灵活的编程和调试手段以及强大的人机交互和图形输出功能,可以实现对控制系统直观和方便的分析和设计。通过教学过程中的实例编程,对一些典型系统进行根轨迹、时域、频域等方面进行研究,将抽象问题具体化,简化了解题过程,由此MATLAB便显现出了在自动控制原理课程教学中的优越性。     

Matlab在数字语音处理课程教学中的应用

介绍了matlab编程特点以及“数字语音处理”教学中存在的问题和难点,结合课程多媒体教学需要——理论结果可视化、概念直观化等,重点研究了matlab在数字语音信号的短时时域分析、短时频域分析、自适应增量调制中的应用．实践证明,采用该软件能加深学生对课程理论知识的理解、激发学生学习兴趣、提高“数字语音处理”的教学质量和教学效果,同时,对于探索课程教学方法和手段的改革也十分有益．     

基于MATLAB/GUI的《控制工程基础》课程数字仿真系统研究

《控制工程基础》涉及控制系统的时域、频域、系统综合与校正等多方面内容,由于系统结构和参数的改变都会引起系统响应变化,本文应用MATLAB仿真技术,设计了基于MATLAB/GUI的《控制工程基础》课程数字仿真实验系统,通过图形界面演示控制系统的时域、频域特性。该数字仿真系统通过将MATLAB、SIMULINK与《控制工程基础》课程相结合,简化控制系统仿真操作过程,便于学生观察与比较,加深对控制工程理论的理解和掌握。实验结果表明,该系统无需MATLAB软件环境及其指令系统知识,能够满足课堂教学演示与课外仿真实验。     

基于声卡和MATLAB的数据采集与分析系统

利用声卡的A／D、D／A技术和MATLAB的方便编程及可视化功能，提出了一种语音信号数字处理方案。该方案具有信号采集过程简单、编程处理方便、界面友好、扩展性强、性能稳定等特点；可应用于语音信号处理的教学、科研、实时处理中。     

基于仿真技术的“数字信号处理”课程教学改革与实踐

本文从“数字信号处理”课程的教学现状出发,介绍了基于MATLAB仿真技术对传统教学手段的改革与实践,并结合实例论述了如何利用MATLAB语言强大的计算和绘图功能,实现对信号的频谱进行分析,以及利用MATLAB信号处理工具箱进行数字滤波器设计。仿真计算的引入,使抽象复杂的数字信号处理理论具体化,从而降低了学生理解知识的难度,收到了很好的教学效果。     

图形用户界面下敏感语音提取的仿真实现

获取纯净语音的不同频段音效时,常存在提取方法复杂、数据修改麻烦及效果不直观的缺点.鉴于此,利用短时傅里叶变换获取纯净语音在频域的频谱特性并分析其频谱分布特点,采用不同类型的FIR数字滤波器对纯净语音的感兴趣区进行敏感语音的提取,从而产生低音、中音和高音音效,并通过MATLAB图形用户界面实现之.仿真结果表明:在不同频段...     

利用MATLAB提高自控原理课程教学效果

自控原理是工科院校学生必修的一门专业基础课程,理论性强、公式多、推导复杂,学生在学习过程中理解困难,且很容易忘记,MATLAB是集数值计算、图形绘制、图像处理及系统仿真等强大功能于一体的科学计算语言。将MATLAB的时域分析计算和图形绘制等功能应用于自控原理课程教学中,能使教学直观生动形象,加深学生对理论的理解。     

《自动控制原理》教改探索与实践

文章主要研讨了《自动控制原理》课程的教改思路、多媒体教学内容设计和应用MATLAB开发其教学软件的总体过程，同时应用MATLAB的网上交流实现课程的网上学习，并通过实际教学和教学效果分析验证了此教学模式的合理性和可行性。